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豐南中學教育均衡匯報材料

海口市秀英區義務教育均衡發展工作2017年將要接受海南省政府的檢查驗收。根據《教育部關于印發<縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法>的通知》等相關文件的精神，結合我校實際情況，認真開展義務教育均衡發展工作，努力實現學校教育均衡協調發展，促進教育公平和社會和諧。現將具體工作匯報如下：

豐南中學教育均衡匯報材料

一、高度重視，把義務教育均衡發展工作作為學校今年的工作重點，一項必須完成的政治任務。學校成立了海口市豐南中學義務教育均衡發展工作領導小組，校長任組長，全面負責義務教育均衡發展工作。根據《海南省義務教育學校標準化建設評估指標體系》等文件要求，制定了我校義務教育均衡發展工作的分解方案，把各相關工作分解到各個處室；組織各處室負責人認真研讀相關文件及分解方案，熟悉相關文件精神和工作任務；在學校領導班子會議及全校會議上多次闡述義務教育均衡發展工作的重要性，做好工作動員；組織各處室負責人到長德學校、長流中心小學進行參觀學習，特別是組織了學校領導認真學習了美蘭區三江中學、瓊山區龍塘中學的標準化學校建設工作的寶貴經驗，為我校標準化學校建設做好了充分準備。

二、校園環境美化和校園文化建設方面。

我校校園環境整體美化改造設計由秀英區城投公司負責，已有了初步的效果圖，但還沒有動工。校園文化建設，因學校舊教學樓維修

工作正在進行中，校園環境美化改造工程沒有啟動，此項工作只停留在思考中，沒有實際行動。一所學校的校園文化應該有她的歷史積淀和文化真識。所以，我們認為，如果可以的話，校園文化建設應由學校的師生參與設計，有它所旨，有它特色，符合校情，否則就會出現“百校一樣，千人一面”的情況，庸顯文化的單一與單調。

三、教學樓裝修與多功能室配備建設方面

我校舊教學樓的維修工作，好事多磨，經規范程序報批，數月努力工作，上周終于開工。但時間緊，任務重，舊教學樓維修工作不完工，教室、多功能室配備建設就沒法開展。我校各種多功能室按《標準》要求，應重新添置與建設，具體已申報區教育局電教站，此項工作應引起上級領導的重視，否則會影響標準化學校建設的順利開展。

四、教師隊伍建設方面

我校目前在編教職工26名，實際在崗只有20名，6名借調到區教育局和各兄弟學校，按師生比例，目前我校教師嚴重超編，但學科教師又嚴重失衡，在編在崗教師中，英語、物理、音樂、政治、歷史五個學科都沒有專業老師。

五、學校管理和校園衛生方面

自從去年7月份調到豐南中學之后，學校恢復了中斷六年的學生晚自修，恢復了中斷三年的升國旗儀式和學生早操，定期召開了班主任工作會議和各類教研活動，使學校管理更加規范。但“冰凍三尺，非一日之寒”，我們能清醒地看到我校常規管理需要做的工作還很多很多。校園衛生情況，目前有所好轉，上周和本周，我們組織了全體

師生對新教學樓、教師宿舍樓的通道、門窗、衛生間、墻壁等進行了清潔衛生。舊教學樓正在維修當中，衛生情況肯定不盡如人意，只能待維修完工后，才能全面清潔衛生。校園雜草清除，對比自己比以前干凈，如果政府能給學校配備保潔員，情況會更好。

豐南中學是一所農村中學，多年管理水平低，對照標準，存在的不足很多，希望政府、教育局引起重視，辦好一所學校，福祉一方百姓。

海口市豐南中學

2017年3月31日

豐南中學教育均衡匯報材料 [篇2]

朋興中學始建于1958年，建校50余年來，逐步形成了一所初具園林式規模的學校，校園內綠樹成蔭，校舍布局合理，教學、運動、生活三區相對分離。近幾年來，學校以強管理、重師表、揚特色、提質量、樹形象為工作重點，確立了“良好習慣，快樂學習，健康成長”的辦學理念，力求把學校辦成“學生成才、家長放心、社會滿意”的學校。學校先后分別被區教育局授予“平安校園示范學校”、 “放心食堂管理先進單位”、“初中教學先進單位”稱號，被朋興鄉黨委、政府授予“黨風廉政建設先進單位”、“綜治維穩先進單位”稱號。

一、基本情況

（一）辦學條件

朋興中學位于孝南區朋興鄉丹陽古鎮朋興店，學校東鄰漢十高速公路，西鄰107國道和京廣鐵路，交通便利。目前學校校園占地面積25641平方米，建筑面積9008.8平方米，教學及輔助用房面積5606.8拼房米，學校建有省I級標準化理化生實驗室、儀器室以及音樂、體育、美術、藝術、圖書、勞技、衛生、心理咨詢等功能室，為學校素質教育全面開展提供了堅實的物質基礎。現代化的多媒體教室、電腦室、校園網為現代化背景下的教學提供了信息支撐。運動場地開闊，設計規范標準，250米環形塑料跑道，100米塑料直道，籃球場、排球場、羽毛球場及各種健身器材為學生提供了學習、娛樂、健身的場所。480平方米食堂、校園小超市、1130平方米的學生公寓，為學生的學習生活提供了一定的后勤保障。

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（二）教師隊伍

目前學校在校學生241人，共設8個平行班（平均額30.1人）。學校教師52人，專任教師45人，其中本科學歷31人，中級以上教師30人。一線教師學歷達標率為100%。學校校級領導4人，全部獲得大學本科文憑，中層領導4人，校長參加過崗位培訓，持證上崗，學領導班子團結協作，凝聚力較強，勤奮進取，求真務實，班子成員的文化素養、年齡、知識結構達到教學要求。

（三）普及程度

1、近幾年來，學校深化招生制度改革。認真落實義務教育學生就近入學，免試入學制度，妥善解決中小學生“擇校”問題（目前，我校招生輻射范圍雖說有8個自然，但實際上只有京廣線以東的4個自然村，而京廣線以西的4個自然村的適齡兒童幾乎到了“車站中學、書院中學”就讀）。學校按規定接受學生，未采取考試或變相考試選拔學生。進一步完善初中畢業學業考試和綜合素質評價相結合的考試制度，嚴格執行高中

招生分配管理辦法。

2、深化評價制度改革，結合省教育廳開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，逐步建立學校、學生、教師、家長四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系，促進學生全面發展，進一步完善教師發展評價體系，促進教師的專業發展，建立完善了規范化、科學化、制度化的教學質量監督評價體系和素質教育導向機制，促進了素質教育全面實施。

3、實施義務教育關愛機制，保障流動人口子女接受義務教育，堅持“以流入地政府管理為主，以公辦中小學為主”的原則，保障流動人口子女平等接受義務教育的權利。關愛農村留守兒童，對在校的留守兒童，學校建立了檔案和聯系卡制度，結合現在開展的“訪萬家”活動，完善了學校教職工與留守兒童結對幫扶機制。辦好留守兒童托管服務等機構，讓留守兒童在校內外都能得到社會的關愛。保障殘疾兒童少年接受義務教育，學校建立了殘疾兒童確認、登記和組織入學制度。保障了殘疾兒童少年接受教育的權利。

（四）、教學工作

1、規范課程開設。近年來，學校嚴格按照教育部課程計劃要求，開齊課程、開足課時。

2、嚴格平行編班。新生入學，由教務處統一組織實行電腦平行編班，男生與女生均衡搭配，每班人數控制在30人左右，以確保每個學生接受平等的教育。

3、減輕學生負擔。嚴格按規定作息，學校不以任何名義和方式違規補課，切實減輕學生課業負擔。

4、加強教學常規監控，教學常規實行一月通報制，與教師績效掛鉤。

5、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。近3年來生學科成績合格率達到了98%以上。

二、主要措施和作法

（一）整合教育資源

學校建設納入了新農村和城鄉一體化建設規劃，在實施改水，改廁，道路建設等項目時，把農村義務教育學校納入其中。近幾年來，在上級部門大力支持和統籌安排下，學校先后投入近500萬元對校舍、運動場、水廁等進行了改造、維修。統籌實施了中小學校舍安全工程、農村初中校舍改造工程、農村中小學現代遠程教育工程等國家和省部署的各項任務，加大了各項工程建設的力度，優先解決了農村半寄宿制學校各項建設。

（二）、規范辦學行為

一是近年來對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴格要求，不搞形式主義，不走過場，講求實效。教導處、教研組每月聯合對各科的常規教學監控情況進行一次檢查通報，與績效工資掛鉤，對教學違規行為限時整改。二是嚴格執行“三表”，解決課表上有名，課堂上無實的問題。教導處嚴格按照課程計劃和課程標準制定作息時間表、課程表、教師任課情況安排表，教室內做到“三表”上墻，由學生值日生記錄教師到崗上課情況，將監督權交給學生。同時，采取校長巡校、教導處巡課等途徑，定期和不定期檢查教師課表執行情況，堅決杜絕隨意調課、占課、空堂等現象，特別對體、音、美等非考科目制定了量化考核、考察方案，與統考科目一并納入檢查、考核、通報、獎懲的范疇。保證了國家課程計劃的全面落實。

（三）、優化教師隊伍

一是抓教師繼續教育培訓。我校通過走出去、請進來的辦法學習外地先進辦學思想、教育理念、教學方法。近3年來，先后選派2人參加心理咨詢課培訓、選派35人左右參加“國培計劃”。通過教師例會學習、朋興學區教育簡報等方式宣講，有機運用于本校教育教學實踐。

二是抓駕馭課堂能力的提高。近年來，學校特別重視青年教師駕馭課堂能力的提高，廣泛開展了“課內比教學”活動。以這些活動為載體，采取以老帶新、促壓結合的方法，逼青年教師下硬工夫，練真本領，成為駕馭課堂的行家里手，成為桃李滿天下的名師。

（四）、規范內部管理

一是實行校長負責制，健全教職工代表大會制度，實行民主管理。建立健全學校制度體系，實現規范管理。

二是健全學生輟學情況報告制度，及時家訪，做好防輟控輟工作，確保入學率達到100%，輟學率為零；初中毛入學率達到99%，輟學率控制在2%以內。

三是把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。四是按規定開展早操、課間操、眼保健操、體育課及課外體育活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年舉辦一次“趣味運動會”活動。

五是加強安全教育及管理。及時發現和排除各類安全隱患，加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力，確保安全責任“零”事故。

（五）創建和諧校園

近年來，學校多措并舉開展師德教育，讓公平與愛充滿校園。具體如下：

一是要求教師做到：精心備好每一堂課，用心上好每節課，悉心輔導每一個學生，

細心批閱每一次作業，真心評價每一位學生，全心解決每一個教學問題。