師德師風教育匯報材料

在本次活動中，我能在全鎮教師面前表態發言，我感覺萬分的榮幸，我感謝全鎮教師及中學校委會領導對我的信賴與關心。

韓校把我列為師德師風的代表來發言，我感覺心里真是慚愧難當。在座的各位哪位不是德藝雙馨。我就利用這次活動機會，做一次師德師風自查匯報吧，如有不妥之處，望各位同仁多多包涵。

“學高為師，身正為范”曾經是我在師范學校學到的校訓，通過我校開展的一系列“師德師風”教育活動，我終于意識到這句話的重要性，本次活動的開展將會進一步提高自我道德修養，也是改善我鎮教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求。

在工作中，我不斷加強自我改造、自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，不觸碰教育紅線，干好良心活，努力適應時代對教育工作者的新要求，確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念，對自己的工作多用心、多用腦，領導交辦的事及我自己分內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟的完成，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。 作為學校中層的一員，時刻樹立主人翁意識和全校一盤

棋思想，齊抓共管，及時了解學生、教師學習、工作、生活情況，及時反映，起到橋梁紐帶作用，確保學校政令暢通，上情下達、下情上達，從嚴要求自身，盡力干好本職。

總之，自己知道自己的工作與領導的要求和時代的要求還有很大的差距，做人做事無愧于心是我的個人的人生信條。說的實在啰嗦了，望大家見諒。最后，在猴年里，我希望我們在韓校的帶領下，生活更幸福、工作有提高，打造一個嶄新的教育強鎮!謝謝各位。

師德師風教育匯報材料 [篇2]

根據縣教育局文件精神，我校聯系實際，周密部署，加強領導，認真扎實地開展了師德師風教育活動。全面貫徹落實黨的精神和全縣教育改革和發展大會精神，堅持以學習教育為主題，以解決問題為目的，以群眾滿意為標準，以學習貫徹執行《中小學教師職業道德規范》為主線，以規范教師從教行為和完善師德建設制度為重點，堅持標本兼治、糾建并舉、綜合治理的原則，進一步加強和改進師德師風建設，提高教師師德素養。堅持把學習貫徹始終，把查擺問題貫徹始終，把整改貫徹始終。有針對性地查找和解決教職工師德師風方面存在的突出問題，努力建設一支師德高尚、作風優良、業務精湛、敬業奉獻、人民滿意的教師隊伍。現將該項活動的主要工作匯報如下：

一、主要做法

一是領導高度重視，健全組織機構。我校高度重視師德師風教育工作，學校班子能把師德師風建設工作擺上議事日程，召開專題會議，統一思想認識，增強抓好師德建設提高年的責任感和緊迫感。同時，成立了師德教育活動領導小組和辦公室，研究制定師德師風教育活動實施方案，全面部署師德師風教育工作，每項活動學校領導都做到心中有數，指導到位。

二是建立了嚴格的學習制度。為了確保該項教育活動的順利實施，學校建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”，學校規定，全校教職工無一例外，全員參與整個學習過程，以出勤制度進行考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準時點名，納入出勤考核；“學習月查制”，每月定期檢查教師的學習筆記，心得體會，規定每人完成五千字的學習筆記和兩篇心得體會，并評出優劣，予以公布，同時納入教師年度考核。

三是抓學習，統一思想，提高認識。 1、學校有計劃有步驟地狠抓了學習教育活動，組織教師學習了《中華人民共和國義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護-法》和《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《靈臺縣教職工管理辦法》 等有關法律法規，提高教師的法紀意識，增強依法執教的能力和水平。2、學校統籌安排，合理利用一切學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，通過不同形式學習教育活動，教師的教育思想和師德觀念均得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性地進行自學，并寫出師德反思、心得體會。同時，學校要求每位教師認真抄錄學習筆記，做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。學校嚴格貫徹落實市、縣教師師德禁令及其他師德規范，并均公示上墻，使教師人人熟知，真正做到令行禁止。通過學習每一位教師依照《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師行為規范》小學教師“五不準”的要求、聯系自己教育教學實踐，自查、自律。自查是否依法執教，是否愛崗敬業，是否堅持正確學生觀，是否嚴謹篤學，是否尊重家長，廉潔從教，是否注重身教。班子成員還開展了有針對性的幫助、談心活動，促進廣大教師師德師風再上新臺階。3、抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要求教職工充分利用寒假和課余時間加強自我學習，學習內容側重經典，側重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《教學革命》等。

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四是抓活動，充實載體，走向自覺。1、召開了師德教育活動動員大會，學習了縣局有關文件和《邵寨中學師德師風教育活動實施方案》，學校領導作了師德師風教育工作的動員部署，使每位教師提高了對師德師風建設重大意義的認識，增強了參加這次活動的自覺性。結合自身實際，制定了師德修養計劃。舉行了教師師德師風承諾書簽字儀式，全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士。2、廣開言路，虛心接受學生、家長、社會各界對我校師德師風建設的評議、建議，進行了師德師風問卷調查，正視問題，明確不足。3、在教師中進行了“五師”教育：（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。（3）樹師表，要求教師實現“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神；二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；一強——強化為人師表意識。（4）正師風，通過制度規范、行為規范、榜樣規范，加強教師的職業道德建設。（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，持續開展“1+2”活動和“青藍工程”，加強隊伍建設。 “五師”教育工程的實施，強化了教師的職業道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創教育佳績的熱潮。

五是查問題，抓整改，突出實效。1、為了做好本項工作，我校首先班子成員帶頭組織學習，查擺問題。教師通過分組學習、討論。也查擺出不少問題，比如：班子成員中，存在以下問題：理論學習還不夠，學校有的規章制度落實不到位；不善于研究教師的思想和工作中存在的問題等。 少數教師中，如基本功不扎實，學生管理不夠嚴格，不能嚴格遵守學校紀律，隨意調課，有事請假不按程序辦理，課堂或接打手機；這些現象存在的原因主要是缺乏事業心和責任感，缺乏大局意識。2、抓好對照檢查，邊學邊改，解決實際問題 。全體教職工抓住重點，深入查擺，堅決不走過場，不回避存在的問題，做到知無不言，言無不盡。每位教師都參與分組討論，并書面向同組的老師進行了交流。老師結合自己的實際進行剖析、暢談，推心臵腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內心深處反思、自悟。

六是塑典型，比有目標，學有榜樣。 在整個學習教育活動中，學校抓住了“塑典型”這一切實舉措，開展了一次全校性的“師德師風報告會”，先后推出了師德優異，堪為表率的教職工4人進行師德師風報告，用身邊的事教育身邊的人，收到了良好的效果。一樁樁感人的事跡，引發了全體教師的強烈震憾和共鳴。尤其是中年教師夏民興老師的師德修養與人品影響著一大批教師。

二、工作成效

一是隨著師德師風教育工作的深入開展，全校出現了“四多四少”的新氣象。即教師以教謀私的少了，無私奉獻的多了；被動消極的少了，積極進取的多了；體罰學生的少了，愛生如子的多了；得過且過的少了，鉆研業務的多了。全校正氣上升，學生、家長、社會對學校的滿意度顯著提高。

二是教師素質普遍提升。經過師德師風教育活動的洗禮，廣大教師師德修養得到磨練，思想覺悟得到提高，一個自覺修師德、鑄師魂、練師能的風氣正蔚然成風。

三、存在的問題

1、部分職工缺乏集體觀念。以自我為中心，考慮個人私利多，考慮奉獻少，只要組織照顧，不要組織紀律，組織觀念淡漠，言行表現自由散漫，愛崗敬業意識欠缺，我行我素，自我感覺良好，為人師表的表率作用發揮不好，為學生服務的意識沒有完全樹立，工作上斤斤計較，只知自己干得多，不知自己干得少。

2、部分教職工學習抓得不緊，堅持不夠經常。致使知識老化，觀念陳舊，思想僵化，墨守陳規，教法單一，學法指導不到位，師生親和力差，教學效率不高，學生學習興趣不濃，教學成績提高不大，甚至出現倒退。

3、部分教職工工作作風飄浮，不扎實細致。 夜郎自大，工作上應付差事，擺花架子，而不能致力于研究和解決實際問題，班主任按“嚴勤細實”的工作要求來衡量，自我放松，標準不高的現象時有發生，統籌安排本班教育教學工作、協調各科教學之間關系的能力不強，處理復雜問題、化解矛盾的能力不強，創造性開展群體活動的能力不強。

4、部分教職工缺乏講政治的決心和行動。以牢騷代替意見、建議，有鋼扎不到刀刃上，不能自覺維護個人的教師形象、維護邵寨中學的集體形象，擺不正自身位臵，角色定位不準，缺乏對外界的交流與了解。

四、今后工作的方向

以上種種問題的存在，歸根到底都是自由主義思想的外在表現，是教職工對自己要求不嚴，學習抓得不緊，不注重自身素質提高的結果。這些問題的存在，嚴重影響著我校教育教學質量的穩步提高，制約著我校的發展，也對教職工個人前途的發展帶來了消極影響。為此，我希望廣大教職工包括班子成員，能夠痛定思痛，立足現實，正視差距，在今后工作中，從以下幾個方面再做努力，切實為我校的教育教學工作盡職盡責。

1、要進一步加強學習，提高自身素質。思想決定行動，思路決定出路。廣大教職工只有加強政治學習和業務學習，掌握各種技能，不斷提高課堂駕馭能力，提高新課程改革背景下解決復雜問題的能力，才能適應形勢的發展和社會的需要，才能融入教育系統的人事制度改革，才能為個人創造一個光明的前途。如果對于當前的改革在思想上不重視，靈魂上不觸及，最終只有被時代所淘汰。

2、要進一步解放思想，轉變觀念，樹立堅定的教育信念。我們從“愚公移山”的故事中，看到的不僅僅是“愿望”和“意志”，更多體現的是愚公子孫三代所擁有的堅定信念及價值觀。作為教育工作者，雖然生活清貧、淡泊，但我們應該看到責任的重大——承擔著教書育人、培育下一代的光榮使命，我們應該樹立與知識經濟時代接軌的信心，樹立提高我校教育教學質量的信心，而不應各自為政，離心離德，有令不行，有禁不止。今年元旦前，我校組織了師生書畫展，為了引導和鼓勵教職工積極參與，我寫了一句話，與全體同仁共勉，“風雨同舟，和衷共濟，肝膽相照，榮辱與共”。字寫得不好，但是我覺得這句話能代表我的心聲，我希望我們在座的每一位教職工都能做一個有肝膽的人，一個有擔待的人，一個有正義感的人。

3、要進一步加強師德修養，切實增強為人師表意識。“學高為師，身正為范”，教書育人是我們的神圣使命。我們只有把學生當成自己的孩子，真正給學生無私的愛，平等的愛，師生關系才會更融洽，新型師生關系才能得以確立，教育教學質量才會得到保證。我們要嚴格遵守有關法律法規，落實德育為首的教育方針，耐心細致地做好學生的思想教育工作，引導學生做事先做人，成才先成人。

4、要進一步轉變工作作風，加大貫徹落實各項制度的力度。目標明確了，方針政策制定了，教職工的工作作風就成為解決問題的關鍵。制約我校教育教學質量提高的因素很多，但只要各位教職工深入實際，潛心鉆研，帶頭落實制度，貫徹新課改精神，我校擺脫后進位次的時間不會太遙遠，大家成為名師的愿望不會遙遙無期，邵寨中學振興的目標將不會落空。

5、要鞏固長效機制。在堅持和發展已經建立的各項制度、方法措施的基礎上，進一步完善師德建設工作體系，使師德建設工作更加科學化，充分調動廣大教師修養師德的積極性，增強廣大教師修養師德的主體意識，變他律為自律，形成師德師風建設的長效機制，不斷提升我校教師整體師德水平。

同志們，師德師風建設關系教師口碑，關系學校聲譽，關系教育形象，關系教育長遠發展。進一步加強師德師風建設，既是提高教師自身素質的需要，也是提高學校社會認同度的需要；既是提升教育形象的需要，也是促進教育事業持續、健康發展的需要。師德建設也是一項長期的工作，不能畢其功于一役，希望同志們以今天的會議為契機，齊心協力，狠抓落實，再創我校師德師風建設的新局面，為我校教育質量的穩步提升作出新的更大的貢獻！

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