嶺后初小工作匯報材料

近年來，在縣委、縣政府的高度重視和縣教育局的正確領導下，我校全面推進素質教育，加大教育教學改革力度，構建高效課堂，狠抓學校安全管理，積極實施學生營養改善計劃工作，在全體師生的共同努力下，各項工作取得了可喜的成績。現將具體情況匯報如下：

一、基本情況

巨家中心校位于距離縣城40公里的巨家鎮，是一所全日制農村完全小學。學校始建于1938年，占地面積13280平方米，建筑面積6470平方米，操場面積2000平方米。學校現有教職工28人，設10個教學班，學生378名，全部享受“兩免”及“營養改善計劃補助”。

近年來，學校爭取到總投資800萬元的“災后重建項目”，新建綜合樓、教工宿辦樓，餐廳、鍋爐房、浴室、門房等。相繼完成了供暖、道路硬化、綠化美化，校園布置各種文化標語和櫥窗版面，營造了濃郁的育人氛圍。學校先后榮獲市級文明校園、全市關心下一代工作先進單位，2012年通過了市級素質教育示范學校驗收。

二、教育教學管理特色

（一）、樹立一個宗旨意識：“學校有特色、教師有信念、學生有進步”。巨家中心校離縣城較遠，位于偏遠鄉村，學校的發展面臨藝術專業師資匱乏、名師外流、留守兒童逐漸增多不利因素的深度制約。經過多年的探索和實踐，巨家中心校逐漸尋找到一條“以質量提升為支撐點，以內涵發展為著力點，以特色提煉為生長點”發展路徑。

（二）、服務兩個主體：教師和學生

1.以制度管理為基礎，以逐步形成團隊文化為終極目標

巨家中心校的教學管理工作以各項教學規章制度規范指導全體教師的教學行為，制定了《巨家中心校管理制度匯編》，人手一冊，加強學習，檢查落實，收到了較好的效果。

2.以課堂教學為主陣地，打好校本研修的組合拳

我校圍繞課堂教學校本研修，開展“四課”活動：骨干教師上示范課，新教師上匯報課，青年教師上課題研究課，優秀教師上精品課。每學期校長和教導主任聽課要在30節以上，牢牢把握學校的課堂教學的制高點和話語權。

3.以培訓和督查為抓手，念好教育教學的“緊箍咒”

在全縣開展的構建高效課堂活動中，學校領導上示范課，教師人人上過關課，初步形成了符合我校實際的“四關六環”課堂教學新模式，提高了課堂教學效果，真正使課堂教學效果達到了“高效”。教學督查采取定期集中檢查和不定期抽查相結合的方法，與教師的績效工資、評先評優相掛鉤。

業務培訓方面，在征求廣大教師意見的基礎上著重念好“剪、揀、簡”三字經。剪就是業務學習時做到可說可不說的環節或者活動不說、不做，揀就是找一些教師普遍關心的教學理論和活動跟教師研討和實踐，簡就是業務學習時追求精會簡政，不拖拉，不胡扯，追求會議效率。

4.以學生和家長評教會為平臺，溝通教師和學生兩大主體

每學期期中考試后，都要組織一次家長會，并開展一次學生和家長關于教師課堂教學的問卷調查。科學制定問卷調查的內容，精心組織人員開展學生、家長的問卷發放、回收和統計分析工作。及時召開了評教分析會議，將學生和家長反饋的意見回饋給教師，讓教師有則改之，無則加勉。

5.以培養良好習慣為基礎，為學生構筑養成教育的“防火墻”

我校制訂了《學生養成教育實施方案》及《各年級段良好習慣養成細則》。養成教育每月有重點、每周有內容、每天有規范。并且做到每個月進行一次反思總結、開展一次班級評比、樹立一個模范典型。讓學生知書達禮，讓良

好習慣成為人生的底色。

6.以興趣小組活動為舞臺，讓每一位學生學有特長

學校開設了象棋、拉丁舞、健美操、書法、美術、田徑等興趣小組，每天下午活動課時間練習，促使學生全面發展。

（三）規范漢字書寫，彰顯學校特色

我校堅持開展“規范漢字書寫”活動，要求老師示范引領，學生按章練習。學校制定詳細的活動方案，在校園內繪制了展示臺，確保此項活動落到實處。

三、實施“精細化管理”，開展營養改善計劃工作

學校餐廳面積約為120平方米，先后投入資金6萬余元，購置了不銹鋼爐灶1套、餐桌24套、餐具400余套、刷卡設備2套等配套設施，現有工作人員6名，共有378名學生就餐。在營養改善計劃實施中，學校堅持抓好原料采購、存儲、加工、食用、調查、資金管理六個環節，實施精細化管理。并建立健全各項管理制度，制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任書，收到了良好效果。

四、加強安全管理，落實安全責任

學校認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，突出“加強學校管理，確保師生安全”的主題，以“關注安全，關愛生命”為主線，牢固樹立“健康第一，安全第一”的思想。將安全教育納入教職員工考核的重要內容，落實“誰主管、誰負責”、“誰在崗、誰負責”的原則，實行“一票否決”“一崗雙責”制度，做到職責明確，責任到人。

《嶺后初小工作匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

總之，我校在教育教學、實施營養改善計劃等工作中取得了一定的成績，但仍存在一些不足。今后，我們將繼續努力，想方設法，全面做好教育教學工作，為巨家鎮教育事業的騰飛做出我們應有的貢獻！

嶺后初小工作匯報材料 [篇2]

尊敬的各位領導：

xx-x完小近幾年立足于自身教學和管理工作的實際需要，放眼學校可持續發展的辦學模式，與時俱進、量體裁衣，制定了工作目標任務。在落實學校工作任務時，做到了目標明確、重點突出、特色鮮明、實事求是。現將我校工作亮點、特色、創新和成績匯報如下：

一、基本情況

學校占地5336平方米，校舍建筑面積3706平方米，其中教學樓1580㎡，學生宿舍586㎡，教師宿舍784㎡，綜合樓538㎡，學生食堂118㎡，廁所100㎡。教職工有30人（臨工2人），專任教師中小學高級教師20人，小學一級教師8人；黨員9人，本科學歷11人，占39.29%。在校學生總人數614人，少數民族學生419人，占學生總數的68.25%，住校生238人，占學生總數的38.76%。。適齡兒童入學率100%，輟學率為0，畢業生合格率100%，教師學歷合格率100%，校長培訓合格率100%。

二、學校管理特色

一是規范學生宿舍管理，營造育人環境。為切實規范學生宿舍的管理，營造育人氛圍，經過多年的實踐與探索，我校總結出一套特色管理模式。

我們首先做到“兩統一”、“三步驟”。“兩統一”即：結合壯族特點，在取得家長同意的前提下，學生的床上用品（床單、床罩、被子、枕頭等）統一用壯錦和學校統一安排一名教師負責住校學生日常管理；“三步驟”：第一步每學期開學第一周，宿舍管理員組織值周教師著力指導住校生內務整理（折疊被子、洗漱工具的擺放等）和學生的生活、和安全防范的培訓，第二步采用“大對小，高年級對應低年級”結對子形式共同整理宿舍內務；第三步安排好每間宿舍舍長，排好衛生打掃值日生，由值周老師每天對學生內務整理

進行檢查，做好登記，并將檢查結果在每周一例會上作反饋，出現的問題提出整改意見。

其次，學校在學生宿舍一樓設置值班室，值周教師輪流住校看護，不斷完善學生宿舍夜間巡查，做好登記，保證24小時值班，尤其加強對女生宿舍的安全保衛工作，嚴禁住宿生不住校的行為。每周日住校生返校后，值周教師都要清查學生是否攜帶管制刀具和酸辣榨菜，并利用睡前10分鐘對學生進行思想教育。

最后，在抓好學生宿舍規范管理的同時下，學校還重視學生宿舍文化建設，結合實際，因地制宜的在宿舍樓墻壁上創作壁畫，一幅幅栩栩如生、活靈活現，頗具當地民族特色的農耕、織布壁畫，增添了宿舍文化氛圍，陶冶學生情操，凈化學生思想，為這些淳樸、鮮活的農村孩子營造一個良好的成長環境 。

為了加強住校生的規范管理，學校形成了由校長負總則，宿舍管理員、值周教師、班主任、宿舍舍長齊抓共管的管理體制，制定并落實了《五龍中心完小學生宿舍管理規定》。

二是幫助學生養成良好的學習、生活和行為習慣。2011年，我校把學生良好的學習、生活和行為習慣的養成教育當作課題進行研究，把研究內容中的各項指標納入學生“一日常規”管理，通過不斷努力，學生在學校的學習、生活和行為習慣養成也逐漸突顯成效，如今，學校每位學生每天的學習、生活和行為均由被動的應付變成主動地、自覺地行為。除此之外，學校還通過升國旗，主題班會，紅領巾為民實踐，演講和知識競賽，慶祝重大節日，誦讀 “弟-子規”等各種活動的開展，將學生養成教育寓于活動之中，使養成教育成為學生的自覺行動。

三、主要工作亮點

（一）學校特色讀書活動的開展

為了緊密配合學校教育教學工作，圖書室向學生實行每周一下午第三節課開架借閱，教師隨時可以借閱。同學們像走進圖書“超市”，快樂地、隨心所欲地挑選自己喜歡的圖書，利用課余時間閱讀。學校現有圖書2萬余冊，學生年人均借閱圖書達到12本以上。同時配合學校“書香校園”系列活動，加強班級圖書角建設，開展了“師生共讀一本書”讀書、低段年級學生誦讀《弟-子規》活動，在此基礎上，舉辦 “故事、詩歌朗誦賽”、“紅色經典故事讀后感征文”等讀書活動。我們還開展了不同形式的圖書推介、讀書方法指導等系列活動，班級還開設了多種形式的閱讀課。

（二）特長培訓百花齊放，精彩紛呈

本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，大力培養學生的創新精神和實踐能力，讓每一位學生的個性得到尊重，潛能得到挖掘，特長得到發揮，學校每學期都組織開展體育、舞蹈、書法、美術、習作等多項各具特色的興趣小組活動。其中，習作和美術已經成為我校工作的一大亮點。

1、成立“金鳳凰文學社”，提高學生習作水平。由學校習作能力較強的教師劉海坤負責組建的“金鳳凰文學社”已有6年的歷史，現共招納具有習作興趣的和習作特長的學生76人，根據學校課程安排，教師利用每周二、周四下午第三節課，對成員習作知識、習作技能等方面進行輔導培訓，將每一期學生優秀習作裝訂成冊，分發各班學生互相傳閱，達到校本資源的共享。以點帶面，全校學生習作水平普遍提高。目前，已有五十余篇學生習作作品在國家級評選活動中獲一、二、三獎，5篇在不同級別刊物上發表。

2、開展美術興趣小組活動，充實學生第二課堂。學校安排具有美術專長的余桂珍老師負責，參加興趣小組的學生除了自愿以外更多的是美術方面比較有特長的學生，如今有20名學生。教師利用每周二、四下午第三節課組織

學生活動，活動內容包括簡單的美術常識、繪畫、欣賞名作和培養學生的創作能力。教師根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。通過日積月累的訓練，培養了學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。此外，教師將每一期作品進行篩選，把一些優秀作品裝裱出來，張掛在教學樓樓道墻壁上，形成一道亮麗的風景線。目前，已有數十篇作品在各級評選活動中獲獎，2篇作品在《師宗教育》上發表。

【嶺后初小工作匯報材料】相關文章：

西王初小雙高雙普匯報材料02-18

工作匯報材料08-04

科室工作匯報材料11-24

水利工作匯報材料08-04

殘聯工作匯報材料08-04

就業工作匯報材料08-04

節能工作匯報材料08-04

法制工作匯報材料08-04

特色工作匯報材料08-04

糧食工作匯報材料08-04