如何讓孩子選擇興趣班

在社會(huì)一片噓聲要求反對(duì)孩子參加學(xué)習(xí)興趣班，要求家長歸還孩子的天性和純粹的時(shí)候。我就在想，該不該為孩子報(bào)學(xué)習(xí)興趣班？作為一個(gè)家長來說，在社會(huì)上闖蕩出一片事業(yè)的同時(shí)，也領(lǐng)悟到了“及時(shí)宜自勉，歲月不待人”的真諦，常說孩子如朝陽，朝氣蓬勃，充滿活力，特別是小學(xué)生，既沒有中考高考的壓力，更沒有面對(duì)社會(huì)的壓力，在這個(gè)時(shí)期，我更希望的是給孩子營造一個(gè)良好的氛圍，培訓(xùn)他的氣質(zhì)和修養(yǎng)，與其說是培養(yǎng)他的能力，不如說是是培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的能力更加恰當(dāng)。雖然常言道:不能讓孩子輸在起跑線上，可我認(rèn)為在我的孩子的這一年齡段，給予或灌輸給他的系統(tǒng)的，復(fù)雜的的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并不能為他提供多少幫助。而在是否為孩子報(bào)興趣班這個(gè)問題上，我大致總結(jié)了兩個(gè)普遍存在的問題，一是報(bào)了興趣班之后未能出現(xiàn)家長預(yù)期的結(jié)果，二是孩子對(duì)興趣班并沒有興趣

英國教育學(xué)家洛克說:：“兒童學(xué)習(xí)任何事情最合適的時(shí)期就是他們興致高，心里想做的時(shí)候。”由此可見，參加兒童興趣班，要充分尊重孩子的感受，為他們的選擇留有余地。

但與此同時(shí)，在我眼里，興趣班仍然存在它的必要性。教育學(xué)家皮爾杰把兒童的發(fā)展分為幾個(gè)階段，6至7歲左右為權(quán)威階段，主要表現(xiàn)為兒童對(duì)外在的權(quán)威絕對(duì)的尊敬和順從，而8至10歲是他的可逆性階段，這一階段突出特點(diǎn)是兒童的思維兼具有了守恒性和可逆性，也就是說，這一時(shí)期的孩子已不把準(zhǔn)則當(dāng)作是一成不變的東西了，

這時(shí)候，家長和老師充當(dāng)?shù)慕巧�，發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用，而同時(shí)，現(xiàn)今社會(huì)誘-惑太多，手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)和各種數(shù)碼高端產(chǎn)品的出現(xiàn)，使孩子過早地陷入網(wǎng)絡(luò)時(shí)期，很多時(shí)候，一個(gè)游戲的吸引力往往比一本書的吸引力來得更大！作為父母，我嚴(yán)格要求我的孩子在玩游戲時(shí)間有限制，一方面為了保護(hù)他的眼睛，另一方面為了他能控制自己。而參加興趣班，也是為了給他營造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍，使他能開發(fā)潛能，不管孩子是否天才，在恰當(dāng)?shù)哪挲g提供足夠的信息有利無弊，在家長的正確引導(dǎo)和耐心溝通下，在興趣培訓(xùn)班中，孩子被潛移默化，學(xué)習(xí)到的知識(shí)和能力，將會(huì)在以后更長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，生活中得到體現(xiàn)。因此，家長對(duì)此應(yīng)采取長遠(yuǎn)的目光，并有積極的心態(tài)。有些家長為孩子報(bào)了很多樂器的興趣班，結(jié)果家里成了樂器陳列室，鋼琴，小提琴早已封塵，權(quán)當(dāng)擺設(shè)，有些家長為孩子報(bào)了珠心算，考試成績也并沒有因此名列前茅，所以說，在孩子身上的付出和回報(bào)是不能完全劃上等號(hào)的。 其實(shí)為孩子報(bào)什么興趣班也是很傷腦筋的一個(gè)問題！我目前的意愿是為孩子報(bào)一個(gè)英語興趣班，首先，我的孩子愿意去學(xué)，對(duì)它并不抗拒，其次，我認(rèn)為，即使現(xiàn)在有“英語退出高考，語文重拾霸主地位”的現(xiàn)象，我還是選擇讓我的孩子去涉及這一領(lǐng)域，我們都知道，經(jīng)濟(jì)全球化的背景已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)了，而同時(shí)，會(huì)上也普遍認(rèn)為，英語社會(huì)化之所以遭到非議，主要是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人學(xué)習(xí)英語主要是為了應(yīng)付應(yīng)試教育而缺乏溝通能力。在這一方面我希望我的孩子去適應(yīng)有英語的環(huán)境，并非為了考試，而是為了他能在以后周游列國旅游或出國留學(xué)有一門語言保障，畢竟父母都希望自己的孩子到外面走走，開闊

眼界。

總的來說，無論報(bào)不報(bào)學(xué)習(xí)報(bào)興趣班，都不過是一種形式，真正背后的關(guān)鍵是父母對(duì)孩子的關(guān)注和指導(dǎo)，溝通十分重要，滿足他們的吃飽穿暖并不難，但對(duì)他們的精神培養(yǎng)著實(shí)需要花上不少心思。而我希望，在生活和學(xué)習(xí)上，孩子們都能夠不斷汲取新的技能和知識(shí)，發(fā)揮他們小太陽般的能量，茁壯成長！

如何讓孩子選擇興趣班 [篇2]

家庭教育周刊報(bào)記者在做一個(gè)專題,關(guān)于孩子報(bào)興趣班的事，并就這個(gè)問題對(duì)我進(jìn)行了采訪。 我認(rèn)為目前，家長給孩子報(bào)興趣班存在著如下幾個(gè)誤區(qū)：第一，別人家孩子報(bào)了，我家孩子也報(bào)。第二，周六日不能看著孩子，與其讓孩子亂跑，還不如讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。第三，孩子學(xué)班越多越好，希望孩子樣樣精通。第四，我喜歡，但我小時(shí)候沒條件學(xué)，現(xiàn)在我有條件，讓孩子來學(xué)。第五，只要孩子去，學(xué)成什么樣無所謂，我對(duì)孩子要求不高。第六，學(xué)了，你就要學(xué)成最好的，錢不能白花。

先針對(duì)以上誤區(qū)，談?wù)剛�(gè)人的看法。對(duì)于第一個(gè)誤區(qū)，這屬于跟風(fēng)形式。每個(gè)家庭有自己的特殊情況，而且每個(gè)孩子也是有自己的個(gè)性的，適合別人家庭的事情，不一定適合你的家庭，適合別人家孩子的不一定適合你的孩子。比方說，有些家庭，經(jīng)濟(jì)條件并不好，看別人家孩子學(xué)鋼琴，也跟著學(xué)，結(jié)果給家庭經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)，而且，家長會(huì)認(rèn)為給孩子花了這么大的代價(jià)讓孩子去學(xué)，孩子一定要學(xué)好。如果出現(xiàn)孩子中途退卻的情況，就會(huì)出現(xiàn)親子問題，甚至?xí)�造成悲劇�?/p>

對(duì)于第二個(gè)誤區(qū)，愛玩是孩子的天性，如果給孩子安排活動(dòng)太多太滿，會(huì)給孩子在身心上造成很大的負(fù)擔(dān)，內(nèi)心自然產(chǎn)生一種厭煩情緒，帶著這種情緒，學(xué)習(xí)是沒有效果的，反而會(huì)形成許多學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，不但影響本興趣班的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的日常學(xué)校學(xué)習(xí)都會(huì)帶來許多癮患。同時(shí)家長不能忽略玩對(duì)于孩子智力發(fā)展、人際交往等方面的重要性。讓孩子學(xué)會(huì)自我管理才是根本。

對(duì)于第三個(gè)誤區(qū)，現(xiàn)在許多家長給孩子報(bào)班，多則五六個(gè)，少則三四個(gè)，不報(bào)的很少。其實(shí)家長不明白這樣的道理：對(duì)于孩子來說，不在于學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，而在于養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。如果孩子學(xué)許多班，那么根本就沒有時(shí)間去升華這些東西，只能是學(xué)過了就算了，最后效果怎么樣。而且，孩子在休息的時(shí)間還要上許多的班，會(huì)使孩子感到身心疲憊，精神狀態(tài)會(huì)延伸到學(xué)校，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)也失去了激情，從而慢慢會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)。

對(duì)于第四種誤區(qū)，家長把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，這是最錯(cuò)誤的教育心理。不管報(bào)什么班，要以孩子喜歡為前提，興趣是最好的老師，只有孩子喜歡，他才會(huì)去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，任何逼迫孩子學(xué)習(xí)的`方法都是錯(cuò)誤的。會(huì)在孩子的生理或心理上造成許多不良的后果。

對(duì)于第五個(gè)誤區(qū)，家長報(bào)著這種心態(tài)，就會(huì)把這種心態(tài)傳染給孩子，孩子也會(huì)報(bào)著不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的心態(tài)去學(xué)習(xí)。長此以往，會(huì)形成許多學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣。等家長感覺到了再去糾正就是件不容易的事情了。

對(duì)于第六個(gè)誤區(qū)：學(xué)了就要學(xué)成最好的。一個(gè)人不管學(xué)習(xí)什么知識(shí)，跟個(gè)人的先天和后天的許多因素有關(guān)。如果所學(xué)的功課是孩子的優(yōu)勢潛能所在，那孩子就有學(xué)成最好的可能性，但任何事物都要順應(yīng)發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，教育方法引導(dǎo)方法不對(duì)，會(huì)把孩子本來的興趣扼殺掉。

許多斷指斷手的案例就是由于家長的這種心態(tài)引起的。不求最好，只求更好，做最好的自己才是家長引導(dǎo)孩子應(yīng)該具備的心態(tài)。關(guān)于家長到底應(yīng)該如何給孩子報(bào)興趣班，我提以下建議：首先，家長要根據(jù)多元智能理論，了解孩子的優(yōu)勢潛能，然后去開發(fā)，去發(fā)掘。但在開發(fā)和發(fā)掘過程中要注意方式方法。根據(jù)孩子的優(yōu)勢智能去給孩子選擇興趣班。

如果家長不知道孩子的優(yōu)勢所在，那就可以嘗試給孩子報(bào)不同的興趣班，然后去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，如果是孩子不感興趣的班，中途可以轉(zhuǎn)換其他的班。但同時(shí)報(bào)的班就要太多，最多兩個(gè)為好。在報(bào)班前，一定要了解所報(bào)的校外學(xué)校的情況，包括學(xué)校的管理、師資情況，好的學(xué)習(xí)，師資力量厚，老師水平高，責(zé)任心強(qiáng)，這就會(huì)避免孩子在課外班中養(yǎng)成一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具本人了解，校外興趣班的老師普遍對(duì)孩子要求比較松，管理嚴(yán)格擔(dān)心孩子不愿意去學(xué)，從而影響生源。

大部分的校外班是哄著孩子們學(xué)習(xí)，學(xué)生不完成作業(yè)，絕不會(huì)象在學(xué)校那樣挨批評(píng)或者愛懲罰，但懲罰教育確實(shí)是教育中不可缺少的方法。當(dāng)然，如果能對(duì)教班的老師有所了解最好，因?yàn)槔蠋煹慕逃�素質(zhì)、責(zé)任心對(duì)孩子來說才是最重要的。幫孩子選中班以后，家長就要以身做則，堅(jiān)持接送孩子，而且，要不時(shí)地給孩子以精神鼓舞。

任何人做任何事情都會(huì)有情緒波動(dòng)，當(dāng)孩子有波動(dòng)時(shí)家長如何處理才是最關(guān)鍵的因素。許多家長抱怨孩子學(xué)習(xí)沒有堅(jiān)持性，建議這時(shí)候，家長首先要檢查一下自己的意志努力怎么樣。另外，所報(bào)興趣班可以隨著孩子學(xué)校功課的松緊來做適當(dāng)調(diào)整。對(duì)于沒有任何優(yōu)勢潛能的孩子，如果家長想給孩子學(xué)興趣班，建議學(xué)音樂和美術(shù)。音樂對(duì)開發(fā)人的右腦很有好處，同時(shí)能夠調(diào)節(jié)精神狀態(tài)。美術(shù)能夠提高人的美感，同時(shí)還對(duì)孩子注意力集中有一定的訓(xùn)練作用，對(duì)小學(xué)生來說是很有好處的。還有一個(gè)很好的項(xiàng)目就是乒乓球。學(xué)乒乓球的好處，第一是健身。第二，乒乓球在中國是全民體育運(yùn)動(dòng)，方便省事。第三，乒乓球?qū)ι眢w不會(huì)造成任何傷害。第四，對(duì)視力有好處。第五，對(duì)訓(xùn)練注意力有好處。總之，選擇興趣班，是件很值得家長慎重的事情。

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