如何培養低年級孩子上課集中注意力

我們每一個老師都知道，如果孩子們上課40分鐘能注意力高度集中，那么學習效率一定會很高。但是，低年級學生活潑好動，容易被一些奇異的、刺激的事物所影響，他們的注意力保持不了多長時間，這是他們的天性使然。這就更需要我們老師注意運用形式多樣的教學手段和方法，把學生的注意力吸引到教學中來。

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中這么說：注意力好比是一根根無形的“韁繩”，要能控制注意力，就必須懂得兒童的心理，了解兒童的年齡特點。要能把握住兒童的注意力，只有一條途徑，這就是要形成、確立并且保持兒童的這樣一種內心狀態——即情緒高漲、智力振奮的狀態，使兒童體驗到自己在追求真理，進行腦力活動的自豪感。如何培養低年級學生的注意力呢？我想我們可以從以下幾方面來做：

一、巧妙安排，免除無關刺激的干擾

小孩子本性就是活潑好動，注意力以無意注意為主，一切新奇多變的事物都能吸引他們，都會改變他們注意的對象。上課之前要排除無關刺激的干擾，課前準備要求盡量簡單，上課不用到的東西不要拿出來。例如：上低年級語文課可以要求學生只準備一本語文書、一支鉛筆、一塊橡皮。其他的東西全部放在書包里，抽屜不準放零散的學習用品，以防不必要的干擾。

二、重視課前二分鐘，喚起學生的注意力

良好的開端是成功的一半。在一節課的開始，學生的興奮點有時還停留在上節課的內容或課間所從事的活動中。能否把學生由“課下”導入“課上”，使他們全身心地投入到學習中去，在相當程度上決定著一堂課的成敗。因此，為了將學生分散的注意力吸引到特定的教學任務和活動之中，使學生的思維盡快達到最佳水平，結合語文學科學習特點，在課前二分鐘進行一些有利于集中注意力和課堂學習的活動。例如：對于剛入學不久的一年級學生，在課前二分鐘可以讓學生唱一些有關學習習慣或者是一些增強自信的兒歌。例如：兒歌“點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行。”

三、提出要求，為學生集中注意力提供方向

我根據集中注意力上課的外在特征，提出上課要求，并編成兒歌。

四、激發興趣，培養學生上課注意力

教學過程中要根據小學生的年齡特點，利用靈活多樣的教學方法吸引學生的注意力，培養學生上課認真聽講、專心學習的好習慣。

1、巧設懸念，提出問題。

2、利用多媒體，創設情景。

3、注意力出現分散時，適當進行調整

在一年級教學中，用的較多的一種方法是課中操。這種操花費的時間短，而且簡單易學，往往只是拍拍手，或者扭扭脖子，動動腿。雖然簡單，但卻讓學生有一個放松的機會。在課中操后，學生往往能重新集中注意，投入學習內容。

【如何培養低年級孩子上課集中注意力】相關文章：

如何上課集中注意力05-05

怎樣使上課注意力集中05-05

如何培養小學低年級學生的課堂注意力11-30

培養寶寶注意力集中的方法12-01

上課怎么集中注意力05-05

孩子注意力不集中的危害04-30

孩子粗心是注意力不集中02-06

孩子注意力的培養方法11-28

用游戲的方式集中孩子的注意力04-25

孩子注意力的有效培養方法11-28