研修感言用心建造自己的房子
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。老板問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他： “這是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物�！崩夏窘痴痼@得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？
有的時(shí)候，我們又何嘗不是這樣？工作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也許就是一種職業(yè)，但這種職業(yè)的特殊性決定了我們必須隨時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備�！爸R(shí)儲(chǔ)備”不就像故事里的房子嗎？我們要守住自己的職業(yè)，經(jīng)營(yíng)好自己的事業(yè)，就需要隨時(shí)為自己的“房子”添磚加瓦，用孜孜不倦的學(xué)習(xí)使“房子”更加堅(jiān)固、美觀。精致美觀的“房子”，需要付出艱辛和努力；而粗制濫造的房子，隨波逐流、敷衍了事就可以輕松打造。
記得遠(yuǎn)程研修剛開(kāi)始的時(shí)候，我也是選擇這種“漫不經(jīng)心”的態(tài)度來(lái)建造我的“房子”的�？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)專(zhuān)題一的時(shí)候，我是抱著一種“蓋完房子”即可的態(tài)度去對(duì)待它的。評(píng)論完畢、作業(yè)提交就算是完成任務(wù)了�？墒请S著研修的不斷深入，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)：遠(yuǎn)程研修，與我們的教學(xué)是那樣息息相關(guān)。比如觀摩了專(zhuān)題三《淺水洼里的'小魚(yú)》課堂實(shí)錄，引起了我心靈的震撼，回想我自己講過(guò)的這一課，我知曉了自己的不足；學(xué)習(xí)了專(zhuān)題四“教學(xué)目標(biāo)的制定”，我將這一方法立即加以實(shí)踐，反復(fù)打磨《自己的花是讓別人看的》教學(xué)目標(biāo)，使課堂授課更加清晰化，學(xué)生在有限的時(shí)間學(xué)到了更多的知識(shí)；觀摩了專(zhuān)題五中李蓓蓓老師執(zhí)教的《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)
的衣袋》，我領(lǐng)悟到“做批注”對(duì)學(xué)生思維培養(yǎng)的益處，在學(xué)習(xí)《開(kāi)國(guó)大典》，理解“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)”這句話(huà)時(shí)，孩子們?cè)谂赃呑鱿逻@樣的批注：喊啞嗓子，難道他們不知道疼嗎？手拍麻了，肯定是又漲又痛，他們?yōu)槭裁床煌Ｏ聛?lái)呢？那肯定是因?yàn)樾轮袊?guó)的成立帶給他們的喜悅和激動(dòng)已經(jīng)勝過(guò)了身體的疼痛��！本來(lái)與學(xué)生相距遙遠(yuǎn)、較難理解的一個(gè)問(wèn)題迎刃而解了。讓學(xué)生直接與文本對(duì)話(huà)，比教師的喋喋不休要強(qiáng)百倍！
在研修的過(guò)程中，正是因?yàn)橛辛诉@樣令人欣喜的體驗(yàn)，我開(kāi)始用心建造我的“房子”：我寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)秀的作業(yè)，課堂上也更加如魚(yú)得水！讓我們把自己當(dāng)作是那個(gè)木匠，把研修學(xué)習(xí)當(dāng)做是自己的房子，每天敲進(jìn)去一顆釘、加進(jìn)去一塊板、或者豎起一面墻，都用“心”去建造吧！
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