2017年大一班班務計劃
一、班級情況分析 。
本班幼兒總人數有49人,本班大部分幼兒已經慢慢習慣幼兒園的生活和學習,他們的生活自理能力有一定提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但也有一部分幼兒在各方面能力上相對欠缺，所以仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識，如何讓幼兒對新事物的認知和學習感興趣，要做到諸如這些教師需要用什么引導方式等。我們就得不斷努力,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排，并努力同本班老師合作，交流，分工，為本班的各方面發展出力。
2`繼續加強幼兒安全衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3`繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。
4`教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5`做好各科的教學工具，做好班級文化創設。
6 保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
三、教學工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,畫，及體育活動來培養幼兒的動手操作能力,肢體靈活性,。培養幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令,或教師的組織安排.
〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神. 自我認識智能.知道各種禮貌和講究衛生的方式,體驗過幼兒園生活的樂趣;學習探索事物,培養對事物的好奇心,體會對事物探索過程中出現的樂趣;養成自己事情自己做的習慣等.
〈3〉a．語言----語言智能,理解有情節的兒歌和故事內容,感受中國兒歌和故事的美及對幼兒自身的教育意義;學習閱讀;按照情節發生順序,講述復述或講述故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創造運用語言的能力。
b．學習漢字筆畫,能全讀,全認,會寫部分筆畫和與筆畫相關的簡單漢字.
C．學習拼音字母，認識拼音字母，并能全部寫完。
〈4〉藝術---音樂智能;培養感受和學習幼兒歌曲的能力,能從不同的樂音盡力感受心情;能聽不同領域和風格的歌曲，培養對歌曲的審美能力，培養對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養對樂曲結構的敏感性。 〈5〉培養數數能力，會從1數到100，會寫1到50，會1到5以內的分解和加減。
四、安全工作計劃。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝水要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警-察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查,并每周五向幼兒進行衛生,常規,安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規,調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、衛生保健工作計劃.
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意
幼兒的心理衛生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更-衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。
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六、 家長工作計劃
堅持家園聯系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。
幼兒園輔導員工作
一、 做好幼兒園的相關文體策劃工作和計劃安排。
二、 教師活動和幼兒活動
1．幼兒活動：現教四個幼兒早操（三字經、禮儀主題歌、快樂歐伯拉、小平果），國慶之前完成，國慶收假回來接受檢查。于十月底進行一次幼兒誦讀比賽（國學類），于幼兒放寒假的當天組織一次親子活動（體育游戲類）。
2．教師活動：教會教師兩個舞蹈（最美好的未來、 ）組織教師開展三個活動；教師節活動（已完成），教師手工比賽（定于十一月中旬），教師晚會（幼兒放寒假當天親子活動之后）。
三、收集、總結、整理好相關資料。
幼兒園：興隆鎮幼兒園 班主任：曹莉珠
2017年9月1日
2017年大一班班務計劃 [篇2]
本學期，我擔任大一班的班主任，是我的一個新的挑戰，對于這批孩子來說，來到了一個新的環境，同時在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒創設溫馨的學習生活環境，為孩子適應新的環境和上小學打好基礎，以便孩子能較順利地進入小學學習。本學期我們的班級工作以幼兒園的工作計劃為指導，結合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結合幼兒的年齡特點，營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環境，讓孩子健康快樂成長，為幼小銜接打下良好的基礎。
一、班級情況分析：
本班情況分析：我班共有幼兒55人。其中男孩29人，女孩26人，我班幼兒全是從縣幼兒園分流過來的，有一定的幼兒園的生活經驗，也適應了幼兒園的一日活動方式。但各個幼兒園的教育方式有所不同，所以在新的環境中還需要重新適應。根據這些硬性情況，我們將會面臨一下這些情況：
1、部分幼兒不適應新的生活環境，會出現不愛上幼兒園，哭鬧等情況。
2、生活習慣：有些幼兒在家過度散漫，生活習慣沒有養成，隨地扔垃圾、吐痰等。
3、注意力不集中，大班幼兒馬上要進入小學，需要幼兒的注意力堅持一定的時間，但是，剛入新園的幼兒注意力需要一定的訓練才能達到。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能清楚的表達自己的想法。如：口渴、上廁所等需要。
5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 。
針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。
二、本學期工作重點。
1、保育工作：嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。幼兒入學開始，迅速帶領幼兒適應新的環境，做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創設整潔的活動環境。配合家長做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衛生儀表整潔、大方。
2、教學工作：
(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。
(2)語言方面主要培養幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識。科學方面培養幼兒主動觀察感知周圍事物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術方面主要培養幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術活動，根據主題組織形象，構成簡單的畫面情節。
3、家長工作：
本學期，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力
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（1）通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具
體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
（2）開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。
（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
4、環境創設。
為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
2017.9.12
2017年大一班班務計劃 [篇3]
為了讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。 現以園務計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級幼兒情況分析
本學期我班共有幼兒37名，其中男孩名，女孩名。在中班一年的生活中，我們孩子無論是在生活還是在學習習慣上都有所提高。但同樣還存在普遍的問題，如：（1、不能時刻保持認真聽講，一部分孩子對于自己感興趣的東西還特別的認真傾聽，對于復習的東西沒有那么新奇。
2、孩子們有了規則的意識，但規則意識不強，總的需要老師去督促。3、大多孩子沒有集體感。）在學的學期還需要我們去引導以及督促孩子。在升入大班后我班有7位由中三班的孩子的轉入。這七位孩子性格不一，并且與我們孩子的一些生活習慣等不同。所以本學期初最主要的是讓這些孩子盡快適應我班的孩子、老師以及各個生活習慣與要求。即將升入小學的孩子們，我們首先重點培養孩子的學習能力，其中傾聽能力最為重要。所以在本學期中我們會利用平時的教育教學活動去完成。
二、 教育教學
本學期我們根據幼兒園的園本課程指導思想并結合幼兒年齡特點和個體差異，從實際出發制定適合幼兒發展的教育教學內容，同時增加了一些有特色的課程，充分的發展孩子的各個方面。
（一）健康
1、懂得用適當的方法表達情感，學會調整自己的情緒。
2、養成早睡早起的習慣，有獨立盥洗能力。
3、學會管理自己的學習用品。
4、在綜合運動游戲中體驗走跑跳等不同的運動方式，能動作靈活、協調的控制身體。
5、能跟據環境和氣候的變化增減衣物。
措施：1、在平時的生活及教育活動中適時引導孩子處理自己的情緒，并且和家長們共同督促孩子在園、在家的生活習慣。
2、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，通過集體教學完成。
3、通過戶外活動讓孩子們得到充分的活動，在升入大班我們還會挖掘孩子們對拍球的興趣。
（二）語言
1、知道專心聽講的重要性，能注意力集中地傾聽，敢于提出自己的見解。
2、能有禮貌地與人交談，交談中愿意表達自己的想法。
3、能圍繞主題講述，努力做到目的明確、用詞恰當、層次清楚、有始有終。
4、愿意閱讀有文字的圖書，能讀懂圖書大意。
措施：1、在平時上課時，三位教師一起督促孩子們上課的習慣，尤其對上課注意力不能集中的孩子，如：丁兆峰、陳彥臻、源源等，還有教師在平時多給予孩子表達的機會。引導孩子要圍繞主題完整講述故事或一件事情。如：趙雨軒、李梓炫、李浩言、郝景輝等。
2、利用區域圖書角增加孩子們的閱讀量，同時讓孩子自己制作故事書，發展孩子的組織語言的能力。
3、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
（三）社會
1、了解自己的成長歷程和成人為此付出的勞動，增進愛父母、愛老師的情感。
2、知道自己是集體中的一員，樂意為集體做事情，愿意為自己的言行負責，敢于承擔責任。并知道誠實、守信等與人交往的規則。
3、嘗試獨立做事，愿意克服困難。
4、學習為自己制定生活計劃，感受有調理做事的重要性。
5、感受家鄉的變化與發展，產生熱愛生活的情感。
措施;1、在班級中增設值日生等增加孩子的責任感以及集體榮譽。讓自理能力強的孩子帶能力弱的孩子。
2、學習每天堅持給自己制定簡單計劃，并督促孩子做到。在園中，給予孩子一些簡單的任務，并讓其自己完成。
3、加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。
（四）科學
1、喜歡觀察提問，在成人指導下尋求答案或獨立探究。
2、了解水、電的相關知識，感受它們給人們生活帶來的方便，知道使用時注意安全
3、學習10以內數的組成，了解數的互換、互補關系。
4、目測10以內的數，能說出目測方法和結果。
5、認識人民幣。
6、認識時鐘，能有效利用時間。
措施:1、利用平時的教學活動和區域活動并結合孩子們的實際操作，充分體驗數學及科學。
2、對于能力差得孩子，如：李浩言、趙翊衡、李文濤、思雨等，多給予操作及指導。
3、利用生活去貼近科學，學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發興趣。
（五）藝術
1、能積極主動地參加各種音樂活動，獲得美的體驗，增強自信。
2、知道用恰當的聲音、表情表現歌曲內容、情緒和情感，提高表現歌曲的能力。
3、學習運用色彩的對比和漸變搭配畫面色彩。
4、學習根據主題構思、富有想象地表現物體或情節，感受創作的愉悅。
5、愿意自主選擇手工活動材料、廢舊材料或尋找替代物，表現自己喜歡的物體現象。
6、運用各種繪畫材料和工具，大膽嘗試用不同的繪畫方式將自己喜歡的事或物表現出來。 措施：1、利用晨間、飯前、進餐時、午睡起床時給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。
2、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。 3、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒大膽表現的能力。
三、保育工作
1、進一步提高教師的保育意識，做好各項衛生工作，做好一天兩次的拖地和周四的教室環境衛生工作，并做好消毒等工作。
2、在天氣好的時候，幫孩子曬棉被和墊被。
3、創設良好舒適的生活、活動、游戲環境，并及時更換活動材料。
4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發現問題及時解決。
6、帶班教師只管上課和管孩子，另一位老師管衛生和消毒工作。
四、班級工作
1、每周定期開班會，三位老師一起總結工作，提出意見或想法。
2、每周定期聽課兩節，并做好課后評價。及時給與老師提出意見。
3、三位老師相互監督，每天的課必須提前準備備課及準備教學具，認真上課。
4、定期對每個孩子進行有意觀察，并且共同商量相應措施讓孩子又更大的進步。
5、兩位老師積極幫助新老師適應環境、管理孩子及工作能力。
五、班級特色：
1、本學期我班主要結合我園文化長廊來突出我班班級特色。學期中我們會以我國的傳統節日為主，如：中秋節制作月餅活動，國慶節體驗各個職業，及制作國旗等。在冬至包餃子……讓孩子們充分的體驗、了解讓孩子我國及我園的文化。其次，班內環境布置貼近我國的民俗，讓孩子在這種環境氛圍中感受我國文化。
2、根據本班幼兒情況，本學期將以美術突出特色，通過多種形式來吸引幼兒對美術活動的興趣，定時張貼幼兒作品，通過家園互動讓家長了解美術對幼兒各方面都有及其重要的影響。
六、家長工作
1、通過家長會，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
2、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容，定時張貼育兒經驗等內容，讓家長也成為家園聯系的主人。
3、進一步發揮微家園的作用，與家長的聯系方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪等），以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“微信”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排憂解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
每月工作安排
九月份：
1、做好新轉入幼兒及家長的情緒穩定工作。
2、召開大班班段家長會。
3、結合季節特點開展環境創設活動。
4、安全教育活動：養成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處。、
5、召開家長半日活動。
十月份：
1、開展本月主題活動。
2、繼續開展一日常規管理活動。
3、加強幼兒的安全教育。
4、加強一日活動常規教育，禮貌.衛生教育。
十一月份：
1、開展本月主題活動
十二月份：
1、慶元旦活動。
一月份：
1、復習本學期教育教學內容。
二月份：
1、 總結學期工作,制定下學期計劃
大一班
李慧婷
2017.8
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