九年級下學期政治教學計劃

本學期我擔任九年級2個班的思想品德教學工作，新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一、學情分析

本學期我教的這幾個班學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好。為此，我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

二、教材分析：

（一）、教學目標

1、認清基本國情，了解我國基本政治、經濟制度，樹立全球意識，培養愛國情操。

2、關愛他人，勇于承擔責任。學會公平待人、公平合作。激發感恩情懷，增強公平與正義意識，提高維權能力。培養奉獻精神和實踐能力，形成正確的價值觀和人生觀。

3、了解憲法是國家的根本大-法，把握依法治國的基本要求，明確人民代表的責任，樹立法治意識，培養建設法治中國的決心和信心。

4、感悟幸福，體會道德的重要性，樹立正確的擇業觀。

（二）、內容分析

1. 知識結構：全冊共四個單元：《世界大舞臺》、《共同生活》、《法治時代》、《從這里出發》。

2. 知識內在聯系：四個單元按照“我與國家”、“我與他人”和“成長中的我”這樣的邏輯安排，由遠及近，由宏觀到微觀，分別從國際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業教育等不同方面設計教育主題、安排教育內容。

3. 教材特點：教材以學生生活體驗為基礎，以學生為主體，體現青少年文化特征，可讀性和實踐性較強，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且通俗易懂，可以充分調動學生學習的積極性。

第一課《生活在地球村》：利用網絡資源，讓學生真切感受全球盡在網中；采用辯論會形式，全面認識全球一體化的利與弊；召開模擬大會和擬訂宣言等方式，引導學生保衛地球、建設家園。

第二課《中國的聲音》：采用列舉、討論的方式，讓學生對“中國的聲音很響亮”產生感性認識；通過調查訪問、辯論、模擬發言等方法，讓學生全面認識中國的大國地位；采用“答記者問”的形式，激活學生認識“中國是個負責任的國家”。

第三課《中國的道路》：充分展示圖片并講解，讓學生談生活感受，初步了解中國的基本國情。

第四課《伸出你的手》：采用分享感受，讓學生體會生活中的關愛；通過閱讀、討論、采訪、設計班會等方式，讓學生學會表達關愛；通過靜心反思、分析故事、信件回復等方式，讓學生認識到關愛是一門藝術。 第五課《這是我的責任》：采用體驗式教學方式，創設情境，設計問題，協作探討，在實踐中達到知行統一。

第六課《心中的天平》：讓學生談體驗，感受社會需要公平；采用辯論、討論、對話、話劇等方式，引導學生理解公平的含義；通過事例分析，組織學生討論解決辦法，認識到維護公平人人有責。

第七課《神圣的憲法》：采用擬人、閱讀、討論、填表、比較和模擬法庭等方式，正確認識憲法是國家的根本大-法。

第八課《依法治國》：采用辯論、討論方式，讓學生認識到公民有狀告行政機關的權利；采用比較、討論、講解，讓學生理解依法治國的重要性；聯系感性案例進行分析，提高學生用法能力。

第九課《人大代表的責任》：通過閱讀、講解、采訪調查、材料分析等形式，講清人大代表的產生和公民選舉權、被選舉權；采用事例分析、圖解方式，讓學生明確人大代表的職責；開展“模擬直選人大代表“實踐活動，讓學生了解人大代表的選舉方式和責任。

第十課《幸福的味道》：創設情境，讓學生在回憶、交流中感受幸福，在比較、辯論中思考幸福的真諦；通過作文、照片、圖畫等展示，讓學生發現和珍惜幸福；使用角色扮演方式，引導學生創造幸福。

第十一課《在人群中挺立》：通過開展故事續編活動和分析反面現象，認識美德是立身之本；采用漫畫分析、列道德收支清單等活動，引發學生思考缺乏公德的原因及改變措施；通過故事閱讀、模擬通信、擬定道德信條等方法，引導學生在生活中培養道德。

第十二課《找準自己的位置》：可以通過閱讀教材和舉例方式，讓學生充分找出自己的潛能；采用討論法，討論跟風、趕潮和受偏見等情況，引導學生找出應對策略；通過口頭交談和書面溝通的形式，讓學生全面了解局勢和認識自我，正確選擇人生。

(三)教學方法

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差異教學法、啟發式、參與式、講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法等。

三、教學措施：

1、加強學習方法教育，重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發和提升學生的體驗 ，用活動激發和提升學生的體驗 。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

4、嚴抓班風，學風建設，對學習不努力，上課不認識聽講，作業不及時交送的學生，作出相應的懲罰，扭轉不良習氣。表彰思想先進，成績優秀的學生，樹立班干部的榜樣作用。通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、安全工作常抓不懈，做準確的登記，細心的檢查，全面的詢問，嚴格的要求。慎防住宿學生的安全，走讀生的交通安全，教室、住室里用電器的安全。

6、搜集相關資料，利用科學的教育手段，結合本學期的特殊節目，進行愛國主義教育、感恩教育、安全教育、勵志教育和人道主義教育。

7、積極撰寫論文。通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系自己的實際，認真撰寫教學論文，提高科研素質。

四、環境教育

要充分利用政治課堂教學，使學生對環境有一個整體的認識，使環境教育深入開展，具體計劃如下：

把環境教育知識滲透到政治課堂，把環境教育知識傳遞給每一個學生，定期舉辦環境教育宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普知識信息；在學校宣傳欄或教室制作環境教育專題板報等，以期增強學生環境教育的意識。 增強自覺保護環境愛護環境改造環境的能力，使校園內形成一個人人講環境、人人愛環境、人人搞環境的良好氛圍。

九年級下學期政治教學計劃 [篇2]

一、指導思想：

本學期政治復習，主要任務就是備戰中考、沖刺中考，對于教學來講就是要搞好最后的復習準備工作，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學，系統復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪專題復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發展的解決問題能力和創新意識。在第三輪綜合復習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心，最后，做好輔導，確保2017年中考政治取得好的成績。

二、學生分析

1、學生對課本基礎知識掌握不夠系統，在應用知識解題能力偏差。

2、學生對政治分析題適應能力較差，不能用所學知識點從多角度來回答。

三、復習目標要求

1、要緊扣新課程標準這個中心，注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復習指導的實施要充分體現課改精神和課改方向。

2、以學生為本，復習備考都要從學生實際出發，在復習過程面向全體學生，注重加強對學生分析問題能力的培養。

3、加強課本知識系統教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構成立體知識系統。

4、做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業，爭取合格率和優秀率有大幅度的提高。

四、復習安排

1、第一輪復習要扎實基礎知識，構成知識框架。（時間需要六周）

在第一輪復習中，根據中考內容安排對七年級部分內容的復習，對八年級知識進行系統復習，九年級各章節的基本知識點進行科學地梳理，使學生思路清晰，這是熟悉課本內容的基本要求。說明九年級安排在年前進行，所以用六周時間主要進行八年級和七年級知識的復習，因此，在第一輪復習中，利用好復習資料，要有意識地利用試卷集中強化訓練，培養學生在有限時間內，對課本知識點的反應、連接的速度與能力。

2、第二輪復習:專題復習。（時間需要四周）

即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系,用所學知識解決實際問題。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯系起來訓練,注意理論聯系實際。

3、第三輪模擬練習。使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。（時間需

要四周）

在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。教師需要結合歷年的中考題,最新的模擬試題進行模擬訓練。 要注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環節是教師要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。

首先,精心 選擇各種類型的試題。在復習過程中,教師要縱觀全面,精心選擇各種類型的試題。試題首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

其次, 選薄弱環節訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯系起來訓練,注意理論聯系實際。

最后, 選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看,初三政治復習的時間短任務緊,可謂任重而道遠,作為教師要給予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數,扎實研究政治復習課的教法,學習其他有經驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。

五、復習措施：

1、立足考點，夯實基礎。認真講解復習考點，注重知識點與知識點之間的聯系，關注關鍵點、易錯點，幫助學生理解、識記常考考點。讓學生熟練掌握，爭取學生做選擇題不丟分或少丟分。

2、理論聯系實際，培養學生分析解決問題的能力。幫助學生學會聯系自己身邊的學習生活事例，關心身邊事、國家大事，初步能用所學知識多角度分析時政熱點，學會從材料中獲取有效的信息，抓住關鍵詞來回答問題，提高問答題的準確率。

3、精心組織備課，加強師生之間的信息的溝通與協作，提高課堂實效。

4、狠抓中考信息，認真把握、學會分辨、認真研究中考有效信息，做好資料的收集和編輯工作。

5、做好模擬測試檢測工作，及時分析原因、調整對策，教會學生科學應考。 總之，中考復習要以充分調動100%學生為根本宗旨，以山西省思想品德考試說明及一年來重大時事為根本內容，以全面提高課堂效益為根本方法，扎扎實實地開展有計劃、有步驟、有重點的復習工作，力爭2017年中考質量再創輝煌。

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