四年級下學期語文教研工作計劃

一、指導思想：

結合學校及上級部門的教學指導思想，以提高教育教學質量為宗旨，深化課程改革，全面提高教育質量，堅持以人為本，以教研工作創新為主，以校本教研為重點，充分利用網絡資源等現代教育裝備，以日常語文學科教學管理、高效課堂的、教師的提升為，總體提升師生的整體實力，為學跨域式發展打下的基礎，營造書香校園。

二、主要工作

1、 積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動。

2、能夠總結教學經驗，本學期有更多的教師在論文、教案、課題上收獲。

3、 教研活動，爭創先進教研組。

4、“新教育實驗”工作，”書香班級”，營造”書香校園”。

三、工作

（一）、日常學科教學管理，學科教學的“輕負高質”

“輕負擔、高質量”工作的精神，真正三條底線、精簡課外作業、課堂、營造陽光心態等工作。三維、四個轉移、全員發展。據此，要幾工作：

1、組織組員鉆研教材，備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，研讀新教材設計意圖。

2、學生學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在的教學過程中要學生學習常規的學習，讓每學生清楚怎樣學才是最的，要科學地培養學生的學習習慣。要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、對學生學法工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，地預習、聽課、作業、復習、考試、看書、錯題集匯編、學習資料管理等學法工作。

4、追求樸實教學，課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，本節課的的學習；在教學過程中，教師要遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正；每節課結束前，留讓學生回顧反思，盡量當堂清

5、“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正。在學生課后輔導過程中，要的分層補基礎的措施；在復習過程中，要回歸基礎，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的例題；在高年級教學中，教師要學生整理基礎知識并學習筆記，以便于學生系統基礎知識，努力讓每一位學生的學習“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業布置要層次性，培優補差工作。對布置學生的練習，教師先做，要“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業，要“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質量的學校規定的常規工作。

8、實施分層教學策略，培優補差工作。在教學過程中，同層次的學生不同的要求，使每層次的學生都能的最的發展。對待優等生，要注意從開學的天起，就對的培優工作，力求讓在學習過程中能“吃得飽”。還要時刻關注學習的“后進生”，要給以更多的呵護和溫暖，幫助學習的信心，給補差工作。

9、實施推門聽課制度，聽課檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業情況等。還要抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。

10、“健康”的思想，關注學生的身心健康，把“輕負擔”、“高質量”兩教師教學工作評價的依據。

（二）、學科“高效課堂”的，致力構筑“理想課堂”

1、教師個人的二次備課工作，教師要課程標準、教材內容班級教學，分析學情，好教學方案，并寫出每個課時的后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，教師“課前做練習”（課本內練習題、、四清檢測題）備課的環節。

2、努力學科教研組的工作實效，在教學教研過程中教師專業發展的同伴互助，規范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，教師自主教研的內驅力和專業素養，努力構筑“理想課堂”。

3、青年教師校青年教師讀書會活動。

4、網絡農村小學語文學科教研的實效性課題。從而真正使課題能地為學教學教研工作服務，為教師

的專業成長服務。

（三）、拓寬教師專業培養的渠道，打造過硬的師資隊伍

1、校本培訓工作。本學期將教師在教學過程中的需要，師德、教學技能、教學理論等多的校本培訓工作。以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

2、青年教師讀書會活動。參加“讀書會”活動，盡快的理論素養。

3、新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月聽老師一節課，反思總結，將理論與實踐起來；善于吸收同行優秀的經驗，珍惜身邊的教學資源，努力提升的課堂教學；自身功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等的。在校外，教育聯盟等渠道，有計劃地與校外優秀教師“師徒結對”工作。 本教研組的教師不的互相聽課和經驗交流。學習其它組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。 四、2017年各月工作安排

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三月份：

1、制定教學工作計劃，工作。

2、“書香校園”、“書香班級”建設活動；

3、教研活動（上課、聽課、評課）；

4、組織參加課堂教學專題研討會。

四月份：

1、照常教研活動（上課、聽課、評課）；

2、組織期中教學常規工作檢查；

3、組織“今日教育杯”學生作文評選活動

4、組織四年級學生“知識”競賽活動；

5、迎接教學質量抽測。

五月份：

1、照常教研活動（上課、聽課、評課）；

2、年度課題結題、參評工作；

六月份：

1、組織期終教學常規檢查活動；

2、組織期末復習，期末檢測和教學質量分析工作；

3、撰寫工作總結。

4、組織期終常規檢查活動；

5、學期“問題解決”專項總結活動；

2017.3 洪湖鎮中心校

四年級下學期語文教研工作計劃 [篇2]

組員：吳明輝、李福娟、張麗、龔小紅、王建軍、張燕、李英杰

一、指導思想

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級語文教研組的七位老師堅持不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，我們要加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養。通過理論學習、備課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

二、工作目標

1、進一步規范和落實教學常規管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學中精講多練、以讀代講，給學生更多自主發展的空間和時間。

2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。

3、以課堂教學為中心進行教學改革，配合學校課程部做好校本教研，提高教學實效。

4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。

三、教研組情況分析

四年級語文備課組共有7名教師，都是學校語文教學的中堅力量，老師們在平時的語文教學中扎實、肯干、虛心、好學。教學工作中，大家互相扶持、互相幫助，共同為語文教學策略獻計獻策，教學中有困惑時，大家一起想辦法解決，并且能夠做到語文教學資源共享。整個教研組呈現一派團結祥和的氣氛。

四、教研策略

1．這學期，我們將繼續堅持每周參加學校的研究科，認真聽課、認真記錄，積極參與陳曉梅老師的評課，進行有效的課堂教學研討。

2. 我們將利用教研活動針對現行語文教學中存在的一些問題進行研討。

3. 上好級部研究科。上課之前，級部語文老師要進行集體備課，希望通過對課堂教學的研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。

4. 認真、及時做好每節課的課后反思。

五、教學進度

20 13 —20 14 學年度第 二 學期 語文 備課組教研計劃

四年級下學期語文教研工作計劃 [篇3]

一、本組基本情況

本學期四年級組有5個教學班，教研組由五位語文教師、五位數學教師一位計算機教師組成。組內的每位老師都有積極的工作態度，能心情愉悅的完成日常教學工作，盡心盡力完成好學校布置的各項任務，教研組內已經形成了團結向上的工作氛圍。組內教師重視個人專業化發展，能積極進行業務進修，全組各位教師的整體素質較高，教學水平和教學能力也在這個學年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學、團結協作，凝聚力強，能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。

上學期期末檢測情況：四年級共有243人參加考試，其中180分以上的51人，190分以上的35 人。語文平均分84.53分，數學平均分 75.72分。成績比較穩定，這跟每位教師的努力分不開。

二、指導思想

本學期的教研工作要圍繞著學校課題，扎扎實實地開展學校組織的教研活動，按計劃認真完成，并創新性地組織各種教研、教改活動，使得本組教研活動成為真正提高業務素質的有效渠道，使新課程在教學活動中得到落實，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。

三、研究目標

1、把對學生的素質教育、安全教育作為年級工作重點。

2、不斷學習，更新觀念，備好課，上好課。抓好集體備課，突

出年級特色。

3、認真鉆研教材，營造求真務實、團結向上的組風組貌。

4、營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師德育教研及教學教研水平。

5、加強學習，提審理論學習，通過有針對性的學習，提高教師的理論水平。

6、進一步規范和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學生自主發展的空間。

7、交流心得，相互聽課，互學互助。

四、主要措施

年級教研是校本教研的核心，為了充分發揮年級組相對獨立的教育團體功能，本學期，我們四年級教研組將圍繞學校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實有效的開展教研活動。

1、加強學習，提高教學理念水平。圍繞新課改，按計劃組織開展學習、研討或集體備課活動，定時、定點、定內容，學習有主持，各人的交流發言有內容、有記錄。認真組織好備課活動和教研活動，備課活動一般程序為事先確定—分頭分科—集體討論—交流反思。

2.堅持教學“六認真”，規范教學行為。認真組織教師進行業務學習，加強對教材教法的研究，認真實施電子備課，共同探討教學方法。教學方法的選擇要強化問題意識、探究意識、過程意識、重感悟、重積累、重遷移。學生作業方面：課堂上要保證學生有一定的作業時間，培養學生良好的完成作業的習慣，訓練學生的寫字速度。每月底

由進行檢查。檢查重點：書寫整潔、正確率、批改正確率。教研組協同教導處加強督促檢查工作，定期進行檢查，規范教學工作。

3.、堅持示范課、學校公開課的真正落實，要求本教研組的教師認真聽課評課，并及時寫出聽課心得、教學反思，堅持從組內做起，踏踏實實地提高教育教學水平。

4、進行教科研討。我組將利用課余的時間，輪流進行結合教學工作展開進行探討，注意發揮教研組的集體力量，真正對課堂教學中存在的問題進行及時地探討和交流，分析問題、解決問題，并從中總結經驗，以利于以后的課堂教學。

5、期末，要求每位教師根據自己的實際，認真復習。

6.組織安排本年級組老師相互聽課，交流切磋教學技藝，取長補短。

五、具體工作安排

三月份

1、認真學習新課標，鉆研教材，理清教學思路，制定教學計劃。

2、根據教導處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點。落實組內教研具體任務的分工。

3、教研組成員學習課程標準，明確本冊教學目標和教學重難點

4、進行第一次教學常規檢查。

四月份

1、探討“保證質量，減輕學生過重學業負擔的渠道”。

2、展開相互聽課活動。

3、開展學科質量“月檢查”工作，特別是作業批改檢查。

4.進行家訪活動。

五月份

1、例行檢查教案及作業批改情況。

2、認真閱讀，做好讀書筆記，并在組內交流。

3、認真參與高效課堂教學研究活動。

六月份

1、制定復習計劃,討論復習方法與策略，合理開展復習。

2、準備期末復習研究課，總結教研組工作，整理教研組材料，歸檔上交。

七月份

期末成績評定、教學質量分析工作。

本學期，我們年級組將以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

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