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小一班下學期計劃

一、情況分析：

小一班下學期計劃

1.概況：

本班共有43名幼兒，這43名幼兒中有6名是新生，其余是老生。

2.幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，通過一學期的培養，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現具體分析。

二、優勢環節分析：

1.喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過老師和幼兒一起聯系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。現在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。

2.午餐

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨

立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。

3.參加體育類活動

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

4.團結同伴

獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助，現在，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好。

三、薄弱環節分析：

1.自己動手穿脫-衣褲

由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經常穿錯，下學期應繼續加強這方面的培養。

2.整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，

積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則 ” 開展各項工作，爭取更好的成績。

小一班下學期計劃 [篇2]

一．幼兒基本情況分析

我班現有幼兒30名,其中男生21名,女生9名，其中新生5名。經過小班第一學期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，新學期伊始，小朋友們愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲、學習。可以看得出全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，愿意自己穿脫-衣服，早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不協調，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食、爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

二.指導思想

以江的“三個代表”思想為指導,根據《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者,合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。

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三．.本學期主要工作任務及實施措施

一) 合理安排日常教育教學活動

具體措施

制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

二) 鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康的發展

具體措施:

在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

開學兩周內教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。

注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發展情況。

三) 加強班級常規管理,形成良好常規

具體措施:

根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。

運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。

積極配合幼兒園開展各項工作。

四) 做好家長工作,取得家長信任

具體措施:

開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。

每個主題更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。

每月認真寫好《家園聯系卡》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

具體措施:

利用班級環境創設美工氛圍。

區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。

將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置于主題活動墻飾。

在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善,現將工作要點安排如下:

二三月份:

認真做好開學大掃除。

完成班內環境創設

常規訓練

召開家長會

四月份:

幼兒常規加強

五月份:

六一排練

六月份:

慶“六一”匯演

收集,資料,歸放物品,做好學期結束前的各項考核、評價工作。

學期教學計劃：

安全兒歌：

第一周：《離園安全》

家長來園接寶寶，接送卡，要帶好。人卡無誤寶寶走，人身安全最重要。

第二周：《玩滑梯》玩滑梯，講秩序。

不要推，不要擠。你下滑，我上爬，

“咚”的一聲撞一起，第三周：《春天》

春風吹，暖洋洋。草兒綠，花兒香。柳樹穿上綠衣裳，小蜜蜂，采蜜忙。

第四周：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早晚都要刷刷牙。臟東西，都刷掉，滿嘴小牙白花花。

第五周：《穿衣脫-衣》

我是一個好孩子，自己穿衣穿褲子。還會穿鞋穿襪子，媽媽伸出大拇指。第六周：《注意臺階》

小小臺階一節節，跳上跳下可別學，上下臺階慢慢走，一步一步別摔倒。第七周：《汽車后面不能藏》

小妞妞，捉迷藏，汽車后面不能藏，發現汽車要開車，盡快走開不停留第八周：《防中毒》

乖孩子不任性；飲食方面講衛生，先洗手在飲食，家里藥品不能動。第九周：《小剪刀》

小剪刀尖又尖，尖尖剪刀有危險, 手拿剪刀不搗亂，坐在位上安靜剪. 第十周：《洗洗頭》

嘩啦啦，嘩啦啦，寶寶快來洗頭發。

香香的頭發飄呀飄，我們寶寶多可愛。

第十一周：《生吃瓜果要洗凈》紅蘋果，甜又大，弟弟拿起要咬它。我在旁邊說了話，洗凈削皮再吃它。

第十二周：《玩具不能放嘴里》玩具玩具我喜歡, 五顏六色像餅干。講衛生，防疾病, 不能放在嘴里邊。

第十三周：《保護眼睛》

小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。

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好孩子，講衛生，不用臟手揉眼睛。第第十四周：《過馬路》過馬路、左右瞧，公路若無斑馬線，大家要走人行橫道。

第十五周：《獨自在家》

獨自在家玩耍時，有人敲門別打開，以防壞人闖進來。

第十六周：《小蜜蜂》

小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤勞勇敢愛勞動。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花釀蜜有本領。

小一班下學期計劃 [篇3]

新年過去了，我們又迎來了小班的第二學期。班里多數幼兒在經過上學期的集體生活和學習之后，各方面能力都有很大的提高，這學期我們將針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

一、繼續抓好幼兒一日常規，培養幼兒的生活自理能力。

上學期幼兒在生活自理方面養成了基本的良好習慣，會自己動手吃飯，并能將餐具輕拿輕放；午睡時在老師的幫助下，會穿脫-衣服；同時在學習、游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能按老師的指令和要求進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生，有些幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。所以這學期我們將主要針對以上的不足之處進行培養和訓練，因人而異根據每個幼兒的的實際情況采用不同的方法使孩子們能有明顯的進步和提高。

二、開展豐富多彩的班級活動

這學期我們將緊緊圍繞我園的學期計劃開展“媽媽，祝您節日快樂！”慶“三八”婦女節活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情；“我是有禮貌的好寶寶”文明禮儀教育活動。通過講故事、學兒歌等多種形式在日常

生活中教育幼兒的禮貌，文明行為。教幼兒正確使用文明用語。早上入園、離園時主動向老師問好，與小朋友相處玩游戲時不推人、打人；團結同伴、主動幫助他人，說話時要看這對方的眼睛，聲音要響亮、清楚等等；同時準備在班級開設“禮儀寶貝”、“禮儀明星”、“文明寶寶”等專欄,營造一種積極健康的班級氛圍，使孩子們不知不覺中接受文明行為的影響和教育。結合“五一”國際勞動節，我班將開展活動一“爸爸、媽媽，你真棒！”來認識各行各業的勞動者，從而了解爸爸媽媽的職業；知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，我們要尊敬和熱愛他們。活動二通過進行自己的事情自己做“穿衣服比賽”；“我勞動，我快樂”為操場撿石子、垃圾等活動使幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動樂趣，使幼兒從小養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。

三、繼續做好衛生保健工作和家長工作

這學期我們將積極配合保健醫做好衛生消毒工作，使幼兒在一個干凈整潔的環境中生活和學習；利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家的表現情況，同時與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

總之，我們將積極努力做好這學期的各方面工作，使每一個孩子都健健康康、快快樂樂成長！

2017年3月10日

小一班下學期計劃 [篇4]

一、班級情況分析

我班現有幼兒41名，其中男生19名，女生21名，較上一學期有1名幼兒因家庭原因轉園。通過上學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，大部分幼兒能高興來到幼兒園，逐漸適應了集體生活，生活自理能力較好，來離園會主動同老師問“早”、“好”、“再見”，平時能夠大膽、清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。但由于幼兒之間的年齡差異和能力強弱不一樣，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所

以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。

二、教育教學方面

根據《3-6歲兒童學習與發展指南》精神和本班幼兒的實際情況和幼兒身心發展的特點，做到對幼兒積極引導，把握好教育的時機，組織生動、有趣的教學活動，為孩子創設良好的學習氛圍，促進幼兒的全面發展。

（一）習慣養成教育

在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活、學習習慣，具體措施如下：

1. 有禮貌：引導幼兒在來離園時主動與教師打招呼；在園期間，與小朋友團結友愛，互相幫助，形成一定的集體觀念；不搶奪東西，

不打人，做錯事要改正，主動說“對不起”；并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。

2. 講衛生：提醒幼兒衣著整潔，小手干凈；餐前便后提醒幼兒洗手；午餐時不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3.自理能力：午睡前知道要先小便，會自己脫-衣服、蓋好被子，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4.組織活動時，要認真聽，注意培養幼兒的專注力；積極動腦，大膽表達，養成舉手回答問題的習慣。

5.在游戲活動時，做到愛護玩具，輕拿輕放，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

（二）主題教育教學

本學期一共有6個主題活動。結合幼兒實際水平和年齡特點，豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲；在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力；利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力；逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義；通過不同形式的藝術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣；利用音樂游戲，讓幼兒感受藝術的美；根據主題和季節的變化，逐步增強幼兒體質，每天進行一定量的運動，以發展體質。

此外，利用生活活動環節餐前餐后增加了《三字經》和《古詩

詞》的欣賞，讓孩子從小就知道人之處，性本善的道理，我們還培養孩子的休閑興趣國學誦讀的興趣，感受中華美德。

（三）區域活動

本學期我們選擇了娃娃家和建構區域作為我們的常規區域，把美工區作為特色區域，以手指印畫和手掌印畫開展了一系列的活動。學期初，更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，年級組特點。在區域活動中還要根據主題的變化不定時的投入一些新的材料，根據幼兒的興趣進行更改或者增添，傾聽孩子的交流，同時做好觀察記錄，將娛樂性和可操作性并重。

（四）安全衛生保健

安全也是我們的工作之重，每天的晨檢和午檢是必不可少的，來園離園嚴格按照接送卡制度執行。除生活活動的隨機教育之外，我們還根據教學計劃，組織了《會穿衣，會穿鞋》、《藥丸不是糖豆》、《不要招惹小蜜蜂》、《水邊危險要當心》、《有的植物不能摸》等等，還不定時組織幼兒進行各種防火、防震演練，初步掌握了保護自己的方法。

三、家園共育方面

1. 以多形式展開家長活動，并做好家園互聯網工作，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2.本學期組織一次家庭教育報告會，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性，從而優化家庭教育行為。

3.精心為幼兒作好成長記錄，并在各班選一位家委會代表。

四、具體工作安排

二月份

1.做好開學前準備工作。

2.繼續抓好常規工作，穩定幼兒情緒。

3.做好各項計劃，安排本學期每周周計劃。

三月份

1.創設環境，充實區域材料。

2.充實班級特色，開展系列活動。

3根據周計劃開展主題活動。

四月份

1.相互觀摩學習班級環境和區域活動的創設。

2.做好班級中的各種工作。

3.開展節日教育活動。

4.組織家庭教育報告會。

五月份

1.強化班級常規，根據主題展開活動。

2.創設國學誦讀氛圍，以《三字經》、《童蒙讀本》為主。

3.組織并做好春季運動會工作。

六月份

1.組織慶六一親子活動。

2.繼續做好孩子的常規工作。

七月份

1.做好學期結束工作。

2.做好對幼兒的學習評估工作。

3.做好資料收集歸檔工作。

班級工作還要班級老師共同協作，隨時交流對幼兒的觀察分析，有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，做好班級工作。

小一班

2017.04

小一班下學期計劃 [篇5]

經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。每個孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：

一、總目標

本學期，我們將繼續認真貫徹《指南》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《指南》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

二、本學期主要工作任務及實施措施。

（一）合理安排日常教育教學活動。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒

認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

（三）加強班級常規管理，形成良好常規，具體措施如下：

1、根據本班的情況，以《指南》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

（四）做好家長工作，取得家長信任、配合。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

3、利用幼兒園網站和電話聯系，做好日常家訪及聯系工作。相信有了我們老師的齊心協力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。

（五）結合小班幼兒的興趣開展具有當地民間特色的主題：《舌尖上的莆田》。

1、利用班級環境創設特色氛圍。

2、將主題與活動區相結合相互滲透。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。

（六）衛生保健：

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。

其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收。要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水，少吃零食，睡前、飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。

（七）安全工作：

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、做好交接-班工作。

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

附月份安排：

二、三月份：

1、班級幼兒花名冊更改；

2、新接送卡的發放及使用；

3、期初班級環境創設；

4、開學第一周安全教育活動；