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小班下學期英語計劃（通用6篇）
時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小班下學期英語計劃，歡迎閱讀與收藏。
小班下學期英語計劃 1
一、 情況分析
我班幼兒學習英語的興趣較大，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習，還有一不費部分幼兒有英語基礎，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發音器官和聽覺發飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協調使用發音方法，所以存在發音不清楚的情況。如把“thank you”讀成 “fank you”，把“ here ”讀成“kere”等。
二、 教學模式
根據我班幼兒的'特點，創建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習 ——情景呈現——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性-交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好習慣。
三、 學期目標
1、 讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。
2、 聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。
3、 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發音，如常見的動物和水果的英語名稱。
5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
四、 教學內容
教材《現代兒童英語》是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內容，采用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
除了本書的內容，我班還將根據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。
小班下學期英語計劃 2
一、班況分析：
1、好的方面：升上小班已經有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發展。在自我服務能力方面，能夠自己穿脫衣服、鞋襪。會做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）。在動作發展方面：能比較協調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面，能夠初步用英語跟TJ對話，能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令。
2、不足地方：
A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態。
B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情。
C、孩子們上學的時間掌握不好，有比較多的孩子遲到。
二、針對以上孩子們的發展情況，本班這學期工作的方向是：
（一）繼續抓好幼兒常規教育
1、 強化開口說英語的習慣。 “萬事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣。
2、 繼續實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創設值日角”、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合，應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然，一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：
A、刷牙。
B、協助父母把干凈的衣物放好。
C、幫者收拾房間和玩具。
D、把臟衣物拿到洗衣房。
3、 做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書按規定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需及時檢查，作到第一時間發現，第一時間處理：按既定的規則。這樣，幼兒的放圖書環節一定能管好。
4、 實行分時間段的管理。幼兒的發展是一種螺旋上升式的發展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發展要求。因此，把握好幼兒的適應規則的.最佳時間是幼兒常規發展的前提。在幼兒的適應規則的最佳時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩固常規和促進常規的目的。
5、 實行“分工負責”制度。“分工負責”既有老師的分工合作，也有老師和
幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。
（二）大力抓好教育教學環節
1、明確孩子現階段英語教學目標，激發孩子學習英語的興趣，訓練孩子的模仿能力，打好語音基礎，形成開口說英語習慣：
（1） 激發孩子學習英語的興趣、繼續實行游戲為主教學。
A、 游戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關系的兒歌、歌曲、故事。
B、 用符合孩子發展、孩子喜歡的動作、語氣。
C、 用孩子喜歡的動物等。
D、 有進步及時表揚。
（2） 及時鞏固教學內容。
（3） 對開口難的孩子多關心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現機會，及時向家長反映孩子的點點滴滴。
2、認真做好每一次活動的輔助材料。
3、按時按量上好每一次活動。
4、把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學形式開展活動。
5、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。
6、 多采取多元滲透法。就是說，一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數學活動里，可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。
7、及時更換主題墻飾。
8、配合園訂的學期計劃，做好以下工作：
（1） 學習新操，抓好新操的動作糾正，培養幼兒的早睡早起習慣。（二月份）
（2） 做好家長會籌備工作。（二月份）
（3） 開展“愛媽媽”主題探究活動。（三月份）
（4） 進行春游活動。（四月份）
（5） 進行故事比賽。（四月份）
（6） 組織好文藝籌備與演出。（五月份）
（7） 進行家長開放日。（六月份）
（8） 拍皮球、踩單車比賽。（六月份）
（9） 嚴格要求
幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。（全學期）
（10）組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、安全事故少。（全學期）
（11）每周做好中文講述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。（全學期）
（三）努力做好家園溝通工作
1、按時發放親子作業，并堅持每周一將親子作業收回，檢查完成情況。
2、依時派發和回收《家園聯系手冊》，對家長反映的情況及時反饋。
3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。
4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。
5、利用通知，調查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。
6、通過家長開放日，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
7、結合課程的需要，盡量利用社會，社區的資源，豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。
8、做好電訪與有必要的家訪工作。
小班下學期英語計劃 3
這學期，我擔任了班里的英語教學工作。針對我班幼兒從未接觸過英語，處于語言發展關鍵期的特點，為了更好地調動孩子的學習積極性，培養孩子對英語學習的興趣，我對本學期的興趣教學活動做了如下規劃：
一、為幼兒創造一個良好的學習環境
除了為孩子安排有利于學習的課堂環境外，良好的語言環境對孩子的語言發展也起著至關重要的作用。要營造孩子學英語、聽英語、說英語的氛圍，讓孩子多聽、多說、多練，強化孩子的有意注意和無意記憶，讓孩子學起來更輕松、更輕松。老師要盡量用英語授課，用肢體語言和圖片幫助孩子理解和加深記憶。經常讓孩子聽英語磁帶，在休息喝水的時候反復播放，多安排一些“聽說”活動，讓孩子邊聽邊熟悉，達到學習的目的'。
二、根據需要制作配套教具
根據教學需要，我們精心制作配套教具，如大小圖片。使用這些教具可以讓孩子邊說邊做。為英語故事畫圖畫和大背景圖，讓孩子快速融入場景。
三、活動以游戲的形式進行，充分調動孩子學習的積極性
將學習融入游戲，為孩子設置各種游戲和活動，充分利用孩子的競爭心理，通過比賽等形式調動孩子的學習積極性。
四、為幼兒創造交流機會
我們的目的不是讓孩子知道幾句話或說幾句話。我們應該讓孩子在日常生活中靈活運用，這就需要孩子之間有更多的交流。孩子越不敢說話，越不會說話，越敢說話，越會說話。因此，我創造了一個適合孩子多說話、多交流的環境，讓他們增加說英語的機會，學會通過英語說話。
小班下學期英語計劃 4
本學期我擔任我班的英語教學工作，針對我班幼兒年齡小，從未接觸過英語，且正處在語言發展的關鍵期等特點，為了能更好地調動幼兒的學習積極性，培養幼兒對英語學習的興趣，我將本學期的興趣教學活動做了以下計劃：
一、為幼兒創設有利的.學習環境
除了為幼兒布置有利于學習的教室環境外，良好的語言環境也對幼兒的語言發展起著至關重要的作用，要為幼兒創設一個學英語、聽英語、說英語的氛圍，讓幼兒在其中多聽、多說、多練，強化幼兒的有意注意和無意記憶，使孩子們學習起來輕松一些，容易一些。教師要盡量用英語進行教學，并在活動中配以肢體語言、圖片等幫助幼兒理解并加深記憶。經常讓孩子們聽英語磁帶，在休息時、喝水時反復播放，多安排一些“聽說”活動，使孩子們能耳聽能熟，達到學會的目的。
二、根據需要制作配套的教具
根據教學的需要精心制作配套的教具，如大小圖片等。利用這些教具可以讓幼兒一邊說、一邊做。為英語故事繪制圖片以及大幅背景圖，以便幼兒能夠近快的融入到情景當中。
三、活動以游戲形式開展，充分調動幼兒的學習積極性
將學習融入到游戲中，為幼兒設置各種游戲和活動，充分利用幼兒的好勝心理，通過競爭等形式，調動幼兒的學習積極性。
四、為幼兒創設交流的機會
幼兒認識幾個單詞或會說幾句話并不是我們的目的，我們要讓幼兒在日常生活中靈活的去運用，這就需要讓幼兒之間多交流。孩子越不敢說，就越不會說，越敢說就越會說，所以，我為幼兒創設了適宜多說，多交流的環境，讓他們相互間增加說英語的機會，通過英語來達到學會對話的作用。
小班下學期英語計劃 5
一、指導思想
本學期中班英語年級組工作計劃，繼續圍繞"新綱要"的指導思想，讓幼兒快樂、輕松地學會簡單的英語，學說英語口語和學習簡單的單詞以及簡單的英語對話。為幼兒以后學好英語打好基礎而努力。
二、工作重點
（一）、變換各種形式讓幼兒輕松地學會簡單的英語單詞、歌曲和日常英語口語和學會簡單的英語對話等。
（二）、培養幼兒對學習英語的興趣性、積極性和培養幼兒良好的.上課常規。
三、家長工作
讓家長共同參與和營造孩子的英語學習的氛圍，共同培養孩子學習英語的興趣；與家長多溝通、多向家長匯報孩子學習英語的情況；讓家長共同指導孩子學習英語，同時也讓家長學會簡單的英語對話。
四、各月份工作安排
九月份教學目標：
1、借助兒童用書，有針對性地復習小班學習過的單詞和歌曲，并學習英語第三冊的Unit 1單詞、對話和歌謠（韻律）。
2、學習兩首教材以外的英語歌曲，作為課外補充內容。
3、學習部分英語日常短句，提高幼兒對英語學習的興趣。
教學內容：
（一）觀察英語掛圖，讓幼兒了解圖片的內容。
（二）英語歌曲"How old are you "。
（三）英語短句：
1、 How old are you？Im
2、How are you?---Im good、
3、Say goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma、---Bye、
4、Who wants to try?---Let me try、
（四）單元教學
1、Unit 3:韻律"Apple, banana, plum, pear"
2、Unit 4:歌謠"Whats this? Whats this?"
十月份教學目標：
1、借助兒童用書復習第一、二單元的部分單詞和歌曲，并學習第二單元的其它單詞和行動故事。
2、學習二首教材外的英語歌曲，作為課外補充內容。
3、學習部分英語日常短句，并能逐步把短句運用到日常生活中。
4、學習第五單元的歌謠。
教學內容：
(一)復習Unit 1和Unit2的部分單詞和歌曲。
（二）英語歌曲"Red, blue, yellow, green"和"Im your friend"
（三）英語短句：
1、Nice to meet you、---Me, too、
2、What day is it today?---Monday、
3、Whats the weather like today、?---Its sunny、
4、Whats this?---Its a cat、
5、Keep quiet, please、---Ok、
單元教學
Unit 2:單詞"glue, schoolbag, pencil-case, scissors、"行動故事"Take your pencil-case"
Unit 5:歌謠" Listen, listen"
十一月份教學目標：
1、復習第七單元的歌曲，并學習第七單元的行動故事。
2、學習一首教材外的英語歌曲，作為課外補充內容。
3、學習部分英語日常短句，并能逐步把短句運用到日常生活中。
4、學習第八單元的單詞和歌曲，第十一單元的單詞、歌曲和故事。
教學內容：
（一）復習Unit 7的歌曲。
（二）英語歌曲"I can fly"
（三）英語短句：
1、Now you may eat、---Thank you、
2、Come here, please、---Ok、
3、Open/Close the door, please、
4、Line up, please、---Ok、
5、Here you are、---Thank you、
6、Give me …---Here you are、
單元教學：
Unit 7：行動故事"Get out of bed"
Unit 8:單詞"princess, sheriff, ghost, clown"歌曲"Princess, sheriff"
Unit 11:單詞"lion, monkey, elephant, snake, hippo"歌曲"Listen to the animals"故事"The lion is ill"
十二月份教學目標：
1、復習第八單元、第十一單元和第六單元的內容。
2、學習一首教材外的英語歌曲，作為課外補充內容。
3、學習部分英語日常短句，并能逐步把短句運用到日常生活中。
4、學習第六單元的行動故事和第九單元的部分單詞和歌謠。
教學內容：
（一）復習Unit 8, Unit11和Unit6的內容。
（二）英語歌曲"Are you sleeping?"
（三）英語短句（口令）1、Group one/two/three first、---Thank you、
2、Get a cup、---Ok、
3、Go back to your seat、---Ok、
4、Wipe your mouth、---Ok、、
5、Hand in hand、---Ok、
6、Lets play、---Ok、
單元教學
Unit6:行動故事"Snow"
Unit 9:單詞"milk, pizza, chicken, cheese, butter, flowers、"歌謠"Pizza, pizza"
一月份教學目標：
1、復習第一至第十一單元，使幼兒掌握所學內容。
2、學習并應用本學期所學的英語日常短句。
小班下學期英語計劃 6
活動目標：
1、理解單詞含義，學說新單詞。
2、感受英語游戲的快樂，愿意學英語。
活動準備：
1、木偶一個。
2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。
3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個
活動過程：
一、復習顏色單詞，引出活動。
以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動單詞，并引出新單詞。
師：1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊？（Mary）
2、出示紅蘋果What’s this？（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語怎么說？
3、出示綠橘子What’s this？那這個又是什么顏色的呢？用英語說。
4、小朋友真棒，表揚表揚自己。（Very Very Good）
二、學習新單詞。
1、yellow
Mary拿出黃香蕉，What’s this？它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。
2、blue
Mary出示藍氣球，What’s this？它的`顏色是什么？藍色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。
3、分組讀單詞
一、活動內容：
字母Y，短語Good night
二、活動目標：
1、通過多種游戲形式學習字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；
Y for yellow，學習短語：Good night。復習Good morning。
2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。
三、活動準備：
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）
四、活動過程：
1、問好：
（1）師生問好。
（2）引導幼兒向家長老師們問好。
2、熱身：Hands up，hands down。
3、正課：
（1）學習字母Y：
讓幼兒Close your eyes，出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓練幼兒的發音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow，通過游戲“變魔術”訓練Y for yellow。
（2）學習短語Good night。
A、手指游戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night。”天亮了，要起床了，說：“Good morning。”
B、游戲：小扇子轉轉轉
出示扇子，轉到月亮說：“Good night。”轉到太陽說：“Good morning。”說得好的給予粘粘紙獎勵。
4、叮嚀：
出示英語書，引導說：“open the book。”交代復習今天所學內容內容，并記得聽磁帶。
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