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七年級思想品德教學計劃第二學期

時間:2022-11-23 18:14:18 學期計劃 我要投稿
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七年級思想品德教學計劃第二學期

一、教學目標:

七年級思想品德教學計劃第二學期

了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優缺點,形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事;養成自信自立的生活態度,樹立為人民、為社會服務的遠大志向。關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。使學生形成良好的學習勞動習慣和生活態度,養成自信自立的生活態度樹立為人、為社會服務的遠大志向,體會自強不息的意義。理解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。客觀分析挫折和逆境,尋找有效的應對方法,養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。主動鍛煉個性心理品質,磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進取的精神狀態。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規則,理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義,能夠自覺守法。

二、教學內容分析:

初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念,它們是 :

1、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”——半獨立半依賴,在深入擴展的生活中吸取做人的營養。

2、“幫助學生學習做負責任的公民,過積極健康的生活是本課程

的追求”-促進學生社會化。

3、堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極實踐相統一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。

本冊的核心概念是:自尊、自強。

總的教育目標是:增強調適能力;發展健康人格;逐步社會化。 教育主題是:做生活的主人。有四個教育分主題:做自尊自信的人:做自立自強的人:做意志堅強的人:做知法守法用法的人。 本冊教材分四個單元:“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內容:珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。

它們之間的關系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必須要自立自強;要實現自強,必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現自立自強,則必須做到知法守法用法。”

三、教學重點:

1、尊重他人與自尊的關系。 2、自信與成功的關系。

3、自立的表現和必要 4、依賴的危害和自立的方法。

5、自強的表現和作用。 6、怎樣做到自立自強。

7、為什么會有挫折,怎么應對挫折8、堅強意志的表現和作用

9、為什么要遵守法律。 10、怎樣預防違法。

11、使學生了解犯罪的危害 12、我國未成年人保護-法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

四、教學難點:

1、如何樹立自尊和自信 2、怎樣預防違法。

3、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

4、怎么應對挫折 5、堅強意志的表現和作用。

7、依賴的危害和自立的方法 8、怎樣做到自立自強。

五、學情分析:

本屆學生絕大多數學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態。

六、實施目標的方法:

1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作 ,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐,討論社會現實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件 。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概

念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。第四、指導好實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

七、教學進度表:

制訂人:曹偉

2017.2

七年級思想品德教學計劃第二學期 [篇2]

七年級 本學期我擔任七年級思想品德教學工作。為了高效、合理地完成教學任務,特制訂本學期教學工作計劃:

《七年級思想品德教學計劃第二學期》全文內容當前網頁未完全顯示,剩余內容請訪問下一頁查看。

一、指導思想

根據現代教育精神,突出“學會做人”“學會做事”“學會合作”“學會學習”的育人要求和學會關心的21世紀教育主題,根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀,確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段的基本價值目標。

二、教材分析

在“珍惜初中生活”這一教育主題下,以關愛、自尊、自強、守法為核心概念,本冊設計了四個相關的單元:珍愛生命;磨礪意志;法律保護;法不可違。第一單元主要是幫助學生認識生命,了解生命的意義,學會珍愛生命。本單元涉及的內容理論性較強,學生學起來有一定的難度,教師應聯系學生的實際進行講課。第二單元在學生對自尊自信有了初步認知和體驗的基礎上,幫助他們走上自立之路,做自強之人,學會磨礪意志。第三單元法律保護,從四個角度:家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護談法律對未成年青少年的保障。為上兩個單元的行為實踐方面的問題,又為下個單元“法不可違”作了實踐上的準備,讓學生知道堅強的意志在戰勝挫折和困難中產生,戰勝困難和挫折又需要堅強的意志。第四單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。明確“法不可違”和“防范于未然”,最終成為知法守法、用法的人。

三、學生情況分析

經過一個學期的學習,七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習,但由于部分同學法制觀念淡薄,學習自覺性較差。一部分同學沒有上進心和學習目標,這給教學帶來相當的難度。因而在教學上要采用相應的教學手段以調動學生的積極性。

四、任務和目標

1、端正思想,提高認識,建立良好的師生關系。

2、創新教學思路,優化課堂結構,提高教學教育質量,調動學生學習的興趣與積極性。

3、力求每節課使每個學生都能收到一課一得的效果。

4、轉化差生,強化情感教育,端正學習態度;對于基礎好的同學要求在能力拓展方面不斷提高。

五、教學方法

根據新課程和課改要求,在教學中貫穿自主—--合作——探究的教學理論。針對本校學生學習積極性不高的情況,在教學中采取多種教學方法,以調動學生學習積極性和興趣。主要方法有:講授法、情景創設法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。

七年級思想品德教學計劃第二學期 [篇3]

一、指導思想:

為適應形勢發展要求,深入貫徹“三個代表”重要思想,完成馬克思主義教育改革任務,全面推進素質教育實施,切實增強學生德育工作的針對性、實效性和主動性,提高教學質量。從學校的實際情況出發,本期思想品德教學要按質按量完成。

二、教學目的和任務

為幫助學生要明白書中所講的知識點,并能運用所學知識點解答簡單的問題,能運用知識點分析自身的情況。并在學習后使自己的思想意識有所轉變,各方面的思維能力有所提高,對自己思想品質能有所鍛煉,同時使自己簡單地分析自己情況,正確看待社會生活的事物。

三、教材分析

教材的可操作性較強,教育功能明顯,與學生的現實生活相貼近,強調學生對現實生活及自身的正確認識與行動。課文內容淺顯易懂,有許多操作環節,有利于使學生參與活動,在活動中提升自己。

四、學生特點:

經過一學期思想品德的學習,學生對該科目的認識有了初步轉變,但對該科目的學習重要性認識還是不夠的,很大一部分學生對此開卷科目的態度不認真。所以本屆學生的學習水平還不夠高,需要加大力度宣傳與管理,同時提高學生的興趣。

五、 教學措施

(一)做好教學常規工作

1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。做到授課胸有“書”,大力倡導研究性學習,發揮學生學習主動性。認真細致的批發學生作業,全收全改,及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。

2.虛心學習,努力完善自己的業務素質。

3.認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。

(二)積極參加教研活動,提高業務水平

1.積極參加教研活動,承擔學校安排的本期思想品德科教學工作,提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。

2.努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與思想品德學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息,加快信息技術與學科教學的整合進程,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

(三)激發學生興趣,提高學習成績

1.優化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,采用貼近學生,以例說法,以案說法,使教學效果達到最優化。

2.抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高差生學習興趣,增強學生自信心。

3.開展互助活動,鼓勵優生帶差生,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

4.搞好雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。

六、教學進度表 桑落墅鎮中學

2017—2017學年度第二學期教學進度表

2017年3月

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