第二學期主題班會計劃

一．班會的內涵和意義

把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運。因此，培養學生良好的行為習慣和健全的性格，對于一個學生的成長起著決定性的作用。在新的學年里，我們將利用班級主題班會進行教育學生，班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，在眾多班會形式中，主題班會無疑是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才活動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會具有極高的針對性和實效性，能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。如果組織得好，對學生思想的轉化和良好的班風的形成具有不可低估的作用。

開展主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可以討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。

二、審時度勢

開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，并達到預期的目的。主要在于把握好三個原則：教育性、針對性、計劃性。

七年級本學期是青少年自我覺醒、個性品質逐漸形成的重要階段，也是人生觀、道德觀形成的關鍵時期。每一屆學生在這個階段，都會出現比較明顯的兩極分化現象。這一階段的中學生在生理和心理都呈現飛速成長的同時，對于思想的獨立性和個性的自由性呈現出強烈的渴望，因此在行為上表現的極為叛逆和不穩定。有些人走上社會后在行為上出現問題，往往可以追溯到這一時期的缺乏指導教育和科學知識的不足。他們迫切需要針對他們這一時期特點，給予關心和幫助。因此，這一時期的教育對于青少年樹立理想，形成正確的道德觀、人生觀和價值觀，有著十分重要的作用。在這一時期所形成

的品格、情操、習慣、作風也最深切，往往影響終生。所以對于進入初中的學生來說，應該給予更多的關注，幫助他們樹立好的行為習慣，培養他們正確的價值取向。

三、具體安排

作為班主任，對于本班學生的精神狀態、學習風氣、健康狀態、輿-論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數，了如指掌。這樣才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發展。中學生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。

針對以上所述，在本學的班主任工作計劃中，我對七年級學期主題班會的安排如下（每位主備教師要有課件，班會設計方案，班會流程）

第二學期主題班會計劃 [篇2]

一、班會的內涵和意義

把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運。因此，培養學生良好的行為習慣和健全的性格，對于一個學生的成長起著決定性的作用。在新的學年里，我們將利用班級主題班會進行教育學生，班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，在眾多班會形式中，主題班會無疑是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才活動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會具有極高的針對性和實效性，能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。如果組織得好，對學生思想的轉化和良好的班風的形成具有不可低估的作用。

開展主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。

二、班情回顧

本班學生在初三階段比較好的完成了學習任務和個人成長過程，從我班整個班集體的成長來看，也取得了比較出色的成績，基本上樹立起了班級名牌，這不僅是一種榮譽，也對我班學生個人的成長歷程起到了良好的催化作用。

三、審時度勢

開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，并達到預期的目的。主要在于把握好三個原則：教育性、針對性、計劃性。

九年級本學期是青少年自我覺醒、個性品質逐漸形成的重要階段，也是人生觀、道德觀形成的關鍵時期。每一屆學生在這個階段，都會出現比較明顯的兩極分化現象。這一階段的中學生在生理和心理都呈現飛速成長的同時，對于思想的獨立性和個性的自由性呈現出強烈的渴望，因此在行為上表現的極為叛逆和不穩定。有些人走上社會后在行為上出現問題，往往可以追溯到這一時期的缺乏指導教育和科學知識的不足。他們迫切需要針對他們這一時期特點，給予關心和幫助。因此，這一時期的教育對于青少年樹立理想，形成正確的道德觀、人生觀和價值觀，有著十分重要的作用。在這一時期所形成的品格、情操、習慣、作風也最深切，往往影響終生。所以對于進入初三下學期的學生來說，應該給予更多的關注，幫助他們樹立好的行為習慣，培養他們正確的價值取向。

四、具體安排

作為班主任，對于本班學生的精神狀態、學習風氣、健康狀態、輿-論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數，了如指掌。這樣才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發展。中學生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。

針對以上所述，在本學的班主任工作計劃中，我對九年級四班第二學期主題班會的安排如下：

三月主題： “感謝師恩” 主題班會

“給我自己定位”主題班會

“養成良好的學習習慣” 主題班會

四月主題： “ 展示我的風采”主題班會

“青春的奮斗”主題班會

“安全你我他” 主題班會

五月主題： “決戰中考，你準備好了嗎” 主題班會 “誰與我爭鋒”主題班會

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