七年級第二學(xué)期計(jì)劃

一、制定計(jì)劃的目的：

在上一學(xué)期學(xué)習(xí)中，我收獲了許多成功，也留下了一些遺憾，為了能使們在新學(xué)期收獲多一些，遺憾少一些，我制定了這份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、計(jì)劃的具體內(nèi)容：

1、新的起點(diǎn)，新的面貌和全新的挑戰(zhàn)，當(dāng)然也少不了新的目標(biāo)： ①首先要保證門門功課及格，爭當(dāng)“合格生”。

②然后在收及格的基礎(chǔ)上語文90分以上，數(shù)學(xué)、英語100分以上，政史、地理、生活80分以上，爭取班上前四名。

③進(jìn)入班級前四名，年級前70名，爭當(dāng)“三好學(xué)生”。

2、有了明確的目標(biāo)，還要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施：

①首先要保證聽課質(zhì)量。上學(xué)期在上地理、生物課時，容易跑神兒，在新學(xué)期里一定在每堂課上都認(rèn)真聽講，做好筆記。

②課前做到預(yù)習(xí)，課后做到復(fù)習(xí)，在上學(xué)期中沒有做好這點(diǎn)，在新學(xué)期里一定要好好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，做好鞏固知識的工作。

③掌握好時間，提高作業(yè)質(zhì)量。在上學(xué)期中由于初到初中，時間沒安排好，作業(yè)總是匆匆忙忙地完成，質(zhì)量不高，在新學(xué)期中，要把握好時間，提高作業(yè)質(zhì)量，認(rèn)真完成。

④多讀、多練、多寫。在新學(xué)期中要多讀一些文章，提高閱讀能力；多練，提高做題準(zhǔn)確率；多寫，提高寫作能力。

3、知道怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，還少不了一張作息時間表來安排時間段：

周一至周五，每天早上6點(diǎn)半起床，吃過早餐后早早地到教室，開始早讀。上課時認(rèn)真聽講，做好筆記。下調(diào)后先把下節(jié)課該上的課本放好，用到的東西準(zhǔn)備好，預(yù)習(xí)該的內(nèi)容。中午吃完午飯，早早地到教室，安靜的完成數(shù)學(xué)作業(yè)，以準(zhǔn)確、高效的快速完成，然后抽20分種閱讀文學(xué)作品，下午上課時認(rèn)真聽講，不跑神。認(rèn)真記好各科作業(yè)，吃過下午飯后，不在校園內(nèi)外閑逛，早早進(jìn)教室完成家庭作業(yè)，寫完作業(yè)，有空閑時間就復(fù)習(xí)一下今天所學(xué)的知識，在閱讀10分鐘的文學(xué)作品，做到每天30分鐘的閱讀，晚上躺在床上頭腦里回顧一遍學(xué)過的知識。

周末在家早上七點(diǎn)起床，吃過早餐后，先完成周末作業(yè)，完成以后讓家長檢查后再背誦各科的知識要點(diǎn)與重點(diǎn)，再做一些各科的練習(xí)題，作業(yè)都完成后，再干別的事。

在新的學(xué)期中，我一定要按學(xué)習(xí)計(jì)劃上的要求實(shí)行，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

七年級第二學(xué)期計(jì)劃 [篇2]

一．班會的內(nèi)涵和意義

把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運(yùn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健全的性格，對于一個學(xué)生的成長起著決定性的作用。在新的學(xué)年里，我們將利用班級主題班會進(jìn)行教育學(xué)生，班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開展班會活動是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。班會的形式是多種多樣的，在眾多班會形式中，主題班會無疑是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導(dǎo)下，由班委會組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我教育自學(xué)成才活動，是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個重要途徑。主題班會具有極高的針對性和實(shí)效性，能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成具有不可低估的作用。

開展主題班會是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動，它可以討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn)，開展表揚(yáng)與批評。

二、審時度勢

開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。主要在于把握好三個原則：教育性、針對性、計(jì)劃性。

七年級本學(xué)期是青少年自我覺醒、個性品質(zhì)逐漸形成的重要階段，也是人生觀、道德觀形成的關(guān)鍵時期。每一屆學(xué)生在這個階段，都會出現(xiàn)比較明顯的兩極分化現(xiàn)象。這一階段的中學(xué)生在生理和心理都呈現(xiàn)飛速成長的同時，對于思想的獨(dú)立性和個性的自由性呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的渴望，因此在行為上表現(xiàn)的極為叛逆和不穩(wěn)定。有些人走上社會后在行為上出現(xiàn)問題，往往可以追溯到這一時期的缺乏指導(dǎo)教育和科學(xué)知識的不足。他們迫切需要針對他們這一時期特點(diǎn)，給予關(guān)心和幫助。因此，這一時期的教育對于青少年樹立理想，形成正確的道德觀、人生觀和價值觀，有著十分重要的作用。在這一時期所形成

的品格、情操、習(xí)慣、作風(fēng)也最深切，往往影響終生。所以對于進(jìn)入初中的學(xué)生來說，應(yīng)該給予更多的關(guān)注，幫助他們樹立好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們正確的價值取向。

三、具體安排

作為班主任，對于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿-論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。這樣才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。中學(xué)生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強(qiáng)烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強(qiáng)、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。

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針對以上所述，在本學(xué)的班主任工作計(jì)劃中，我對七年級學(xué)期主題班會的安排如下（每位主備教師要有課件，班會設(shè)計(jì)方案，班會流程）

七年級第二學(xué)期計(jì)劃 [篇3]

一、教材分析

本冊內(nèi)容由“代代相傳的生命”“對環(huán)境的察覺”“運(yùn)動和力”和“地球和宇宙”四個單元組成。

第1章 “代代相傳的生命”以學(xué)生熟悉的教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)起點(diǎn)，注重探究，注重反映新知識和新技術(shù)。本章的重點(diǎn)：有生命周期的共同性；人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；人受精和胚胎發(fā)育的基本過程；青春期發(fā)育的生理和心理變化；動物生殖方式的多樣性；衰老和死亡的實(shí)質(zhì)；被子植物發(fā)育過程；被子植物有性生殖的基本過程。

第2章 “對環(huán)境的察覺”首先從總體上描述人類怎樣用身體感覺器官來感覺周圍不斷運(yùn)動和變化的環(huán)境。在介紹聲和光的初步知識的基礎(chǔ)上，描述耳的結(jié)構(gòu)及聽覺的形成、眼的結(jié)構(gòu)及視覺的形成過程。最后以人類如何獲取信息和利用信息作為結(jié)束。

第3章 “運(yùn)動和力”首先介紹各種形式的運(yùn)動和能，使學(xué)生對物質(zhì)的運(yùn)動形式和能的形式有一個初步的、但較為全面的了解。然后集中對機(jī)械運(yùn)動深入地進(jìn)行研究，涉及運(yùn)動和靜止的相對性、機(jī)械運(yùn)動的分類，運(yùn)動快慢的描述等。再學(xué)習(xí)力的有關(guān)知識，包括力的作用效果、力的相互性、彈力、力的測量、力的三要素及力的圖示，重點(diǎn)學(xué)習(xí)重力和摩擦力。最后是運(yùn)動和力的關(guān)系，包括牛頓第一定律和慣性的知識以及兩力平穩(wěn)的條件。

第4章 “地球和宇宙”主要從宏觀的層面上探討一些屬于地球科學(xué)領(lǐng)域、與人類活動關(guān)系十分密切的自然現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展、變化的規(guī)律和原因。內(nèi)容包括地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動和繞日公轉(zhuǎn)運(yùn)動的基本特征；地球晝夜現(xiàn)象和晝夜交替現(xiàn)象的特點(diǎn)和產(chǎn)生原因；地方時和區(qū)時的劃分、計(jì)算；地球的公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象；地球內(nèi)部的圈層特點(diǎn)；火山、地震的發(fā)生和分布規(guī)律； 在本冊的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度價值觀也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析

通過上學(xué)期學(xué)習(xí)，很多學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，樂于動手，善于操作。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，輕視科學(xué)學(xué)科，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展較弱。

從上學(xué)期期末考試情況看，任教的2個班成績都比較一般，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣還不夠濃厚，有待于提高。

三、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施

教育對象上：確立學(xué)生的主體地位，保證學(xué)習(xí)的有效性。提高學(xué)習(xí)

質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

教學(xué)內(nèi)容上：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，適當(dāng)增加難度，以適應(yīng)難度逐漸加大的中考形式。

教學(xué)途經(jīng)上：注重教學(xué)民主，形成和諧氛圍。促使學(xué)生激勵進(jìn)取，分步到位。 

教學(xué)過程上：注重人人參與，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是主體。

教學(xué)環(huán)節(jié)上：循循善誘，有梯度地指點(diǎn)，將學(xué)生存在的問題，

解剖小問題，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平差異分步指導(dǎo)。

四、后20%學(xué)生幫扶措施

1、 加強(qiáng)思想教育，給予關(guān)愛。與他們談心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以每次考試有所提高為學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、 及時查漏補(bǔ)缺， 做到實(shí)驗(yàn)率70%。

3、 課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時糾正；課后交流，選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。

4、 給困難生以更多的展示機(jī)會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。

七年級第二學(xué)期計(jì)劃 [篇4]

一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。本冊教材在堅(jiān)持任務(wù)型語言教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，從單詞到句子再到話題，系統(tǒng)的提高學(xué)生英語知識。在上冊知識的基礎(chǔ)上，學(xué)生可通過對本教材的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的英語水平。同時，本冊教材在初一和初二起著很重要的過度性，對本冊的學(xué)習(xí)好壞將影響到初二的學(xué)習(xí)，因此本冊的學(xué)習(xí)對與學(xué)生英語基礎(chǔ)的好壞有著很大的作用。

二、本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科情況分析

有的學(xué)生上冊學(xué)得很好，基本上可以輕松的接受下冊的學(xué)習(xí)，但有的學(xué)生上冊學(xué)得很不好，整個班級的英語水平不平衡，給日常教學(xué)帶來諸多的不便，提高了難度，因此在下冊的教學(xué)中既要避免好生吃不飽的現(xiàn)象，又要努力把目前英語有欠缺的學(xué)生拉上去，激發(fā)他們的愛好和信心，趕上中上的水平學(xué)生。在今后的教學(xué)中應(yīng)該留意培養(yǎng)、激發(fā)愛好，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)能力、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文

化意識和形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程，這是新課標(biāo)和新目標(biāo)英語的要求。

三、針對教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況，擬采取的教學(xué)措施

1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天聽寫生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

5、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

6、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

7、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

8、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

附：教學(xué)進(jìn)度表

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