個人評優事跡材料范文（精選13篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編為大家整理的個人評優事跡材料范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　個人評優事跡材料 篇1

　　在工作上她身先士卒，勇于創新，以敬業的精神激勵人；在生活上她樂于幫助，開朗向上，用積極的心態感染人。她是xxxx培訓主管xx，自2002年進入公司，十年間她先后擔任過xxx，xxx，xxx。平凡樸實的她沒有驚天動地的創舉，卻完美的詮釋著敬業奉獻，追求卓越的職業人形象，得到了領導和同事們的一致認可和好評。

　　勇于創新，以激情演繹專業

　　企業培訓師對從業人員的要求很高，不僅要有較高的職業素養，還需要很強的課程講授、課程開發，知識更新等能力。作為公司人力部認證的跨部門兼職講師和公司首批企業文化兼職講師，xx在講師的專業領域中勤于專研，課程開發能力突出。

　　2017年至20112年連續三年被公司人力資源部選中參與公司課程開發，她開發的《xxx》和《xxx》兩門課程均入選公司精品課程。2011年她編輯的視頻案例在集團公司比賽中也獲得優勝獎。她授課能力精湛，對于xx和xx領域的課程她基本上做到了全技能，從xx到服務技巧、從職業化素養到團隊建設、從企業文化到投訴處理、從服務到營銷……她都能從容講授。 除了在中心受到好評，她還應邀到xxx、xxx、xxx、多個城區和區縣分公司等單位授課。除了xx的課程，她還勝任xx的課程，20172011年她連續兩年被xx邀請為xx店長認證講授團隊建設和投訴處理課程；2012年她

　　憑借扎實的講師功底，成為公司首批在全公司范圍內推廣的兼職講師。她還多次應邀到xx電視臺xx、xx日報、xx商報、安誠保險、天極網、阿特拉斯.柯普科等單位授課，均獲得好評，她以飽滿的熱情對內對外都塑造著xx講師的專業形象。

　　愛崗敬業，以行動詮釋責任

　　在培訓行業從事了近十年的工作，她依然保持工作和學習的熱情，每一次邀請外聘講師到中心授課，她都要全程跟進，不僅監督授課的質量，同時認真學習、掌握新的資訊以提升自身的技能和經驗。針對服務行業競賽頻繁，服務標兵訓練難的特點，她結合行業特點和競賽特點，摸索出了一套集培訓和演練為一體的訓練方法。既能快速提高參加比賽人員的專業技能，又能全方位提升參賽人員綜合素質和舞臺風采展示。公司xx明星競賽，她是xxx參賽選手當仁不讓的教練員，經她訓練的選手，連續三年在公司的比賽場上獲得好評，展現了員工的風采，為中心爭取了榮譽。

　　2017年，公司舉行全國xxx技能大賽，她作為集訓負責人，從選手選拔、封閉集訓、帶隊參賽，現場輔導等各個環節她均全情投入，她既是嚴厲的教練員又是貼心的保姆和司機，既是睿智的智囊又是降低壓力舒緩情緒的心理輔導員。在她的帶領下，xxxx4名選手最終代表公司獲得全國第二名的好成績。2012年全國總工會組織全國女職工崗位創新技能大賽，她再一次擔任集訓階段負責人，這一次她更是和選手們一起上xxx封閉集訓，吃住和選手在一起。選手們兩次封閉集訓，前后加起來近2個月，她始終陪伴在選手身邊，不僅做好選手們的后勤保障，也是連接選手和外聘專家的橋梁。競賽要取勝的關鍵是對規則的掌握，她不斷聯系公司了解最新的競賽動態，對于稍有爭議的規則均一一落實，同時她加強外部聯動，了解它省公司備賽情況，做到知己知彼，隨時調整戰略戰術。選手們都說“有x老師在我們不擔心，不論出了什么狀況她總有辦法解決。她是我們的主心骨”。因為賽事的重大，集訓需要層層篩選最優秀的選手參加。細心的她沒有忽略被淘汰人員的感受，盡管集訓任務重，每天從早上8點到晚上10點連續不斷十幾個小時的訓練，但她依然抽時間和被淘汰的選手一一談心，安撫她們不因淘汰而沮喪，同時激勵她們將對競賽的熱情轉移到工作中。選手們都被她敬業和專業的精神感動了，紛紛表示不論最后是否能代表公司出征，在集訓中都學習到很多。最終，本次高規格的比賽，xx公司有兩名選手進入全國十佳，總體成績排名全國第四，獲得團體優勝獎。她說：愛崗敬業不是一個大而空的名詞，落實到工作中，愛崗就是對自己承接的工作多一些責任，敬業就是把應該做好的工作做好而已!

　　求真務實，以成績鑄就卓越

　　作為培訓主管，她帶領的培訓師隊伍也是一支優秀的團隊。她帶領的隊伍求真務實，從培訓課程開發到培訓手段創新，從學習手機彩信報到培訓電子雜志，從分組學習到電子課件，培訓室在培訓形式和培訓課程開發長不斷推陳出新。2012年她帶領培訓師開展的“xx問題解決能力”培訓創新項目獲得二類成果。

　　在培訓管理上，她借鑒高校模式開展教研室管理，將培訓師分為新員工崗前培訓、數據新業務、在職員工提升三個教研組，分層開展培訓工作，

　　完善各項培訓制度，目前中心對新員工管理、員工技能認證、內訓師管理、寬級化認證、外聘培訓管理等各個專項工作都有制度保障。同時，她非常注重管理的精細化，每一項工作涉及到的工作步驟，她也要求細化標準和流程，比如新員工培訓中，對于新員工集中試接的指標精細到了按天制定；每旬還要求培訓師開展指標對標，作為考核新員工轉正的依據；同時對于集中試接期間的輔導員，她也要求制定出相應的工作流程和考核指標，做到工作量化。在她的帶動下培訓室的工作成效顯著，2012年公司對各省公司的培訓質量管理體系進行檢查，xxx的培訓工作在公司內部檢查中受到人力資源部的好評。通過嚴格、精細的管理，培訓師們在她的帶領下能力均獲得了較大提升，不斷有優秀的培訓師脫穎而出。2011年公司兼職講師大賽，xxx有6名人進入決賽，其中5人均來自她管理的培訓室。xx講師的能力和水平獲得了公司領導高度贊揚，被評為“優秀培養單位”。

　　作為一個普普通通的職業人，xxx正用自己最樸實、最真誠的態度兢兢業業、踏踏實實地致力于培訓工作，用樸實無華的狀態還原培訓工作最真實的本質。相信在她的矢志追求和不懈努力下，必將取得更好的成績。

　　個人評優事跡材料 篇2

　　xx，男，共青團員，xx學院xx學生，自大一以來一直擔任班級班長一職。該同學自入學以來各方面表現突出，在班級工作中工作熱情，盡職盡責，學習上努力認真，有上進心，生活儉樸，充分體現了當代大學生的綜合素質。將其先進事跡匯報如下：

　　2012年，他懷著一份興奮而滿懷憧憬的心情，踏上了來往xx學院的征程。轉眼，大學生活已度過了一個春秋。xx于他，已不再陌生，已成為他學習、成長、進步的理想之所；而他于xx，則已完全融于其中，為xx的進步、發展而自豪。過去的一年，是他辛勤耕耘、努力奮斗的一年，正是這種勤奮使他真正體會到了成熟的喜悅，享受到了成功的體驗。一年的大學生活，他竭盡全力地探索著、實踐著、奮斗著，由最初的懵懂幼稚，一路走向成熟。會學習，思進取，肯奮斗，勤實踐，樂奉獻，是大學生活的真諦，也是xx同學真實的寫照。 xx出生在一個農村家庭，家中父母長輩都是農民，從小到大就一直學習歷史并接受著愛國教育，享受著國家惠農政策的關懷，體會到我黨方針政策的優越性和正確性，這使他對共產黨就充滿了敬佩之情。高中時就曾經參加過黨課學習的他，一進入大學就遞交了第一份入黨申請書，從那一刻起他便下定決心，不僅要在行動上，更要在思想上向黨組織靠攏。于是，通過報紙網絡等媒介不斷地學習黨的方針政策；在班級上積極地為同學們服務，是他一直不變的追求。在大一期間被學院授予“優秀共青團員”榮譽稱號。

　　之后，他在各方面更加嚴格要求自己，在思想上、工作上、學習上、社會實踐活動中都表現突出，受到老師和同學們的好評。在思想上，他積極學習理論知識，加強理論修養，關心時事政治，利用課余時間，及時了解、學習、領會黨和國家的大政方針，時時以一個黨員的標準來要求自己，由于他突出的表現，在大一期間就被列為了入黨積極分子。

　　學習是學生的天職，這是xx從小到大一直遵循的原則。進入大學后，這里前沿的文化，頂尖的知識，淵博的學者，令他對知識的渴求更加如饑似渴。 作為學生干部的xx，從沒有因工作繁忙、參加活動多，就放松了自己的學習。相反，在學習上他比別人付出了更多的努力，不斷提高自己的文化知識和專業技能。除了學習理論知識之外，在學院電協中參與實際制作，參加協會組織的義務維修活動，鍛煉動手能力，并經常參加各種比賽，鍛煉自我。在大一一學年里，雖沒有拿到獎學金，但他的學習測評成績排名班級xx，綜合素質測評成績排名xx。在學好專業知識的同時，他還努力學好其它學科知識，例如管理學、經濟學等，經常去圖書館閱讀相關書籍、報刊、雜志，以提高自己的綜合知識水平。

　　xx同學在班級工作中認真負責，踏實肯干，勤勤懇懇，甘于奉獻，做事一絲不茍，在他和班委的帶領下，xx這個大家庭的成員之間團結友愛，相互關心，互相幫助。班級學習氛圍濃厚，學風良好，期末考試通過率90%，計算機二級和英語四級報考率均將近100%，一年中班級共有近三十人次獲得專業獎學金，并獲各種證書若干。我們班共有62個人，其中近五十人參加活動于學校的各種社團學習、

　　鍛煉；還有十幾個同學參加學院的愛心社，經常出去參加獻愛心活動，并有同學獲得“優秀志愿者”稱號；還有近十位同學在去年多次愛心獻血，幫助他人；在此一年中，55位同學相繼遞交入黨申請書，其中有12位同學被列為入黨積極分子；除此之外，響應國家號召，有數位同學報名參軍，最終有兩位同學順利通過選拔，成為一名解放軍戰士。通過大家一年的努力，在2017年五四評比中獲得校級“文明班級”的榮譽稱號，并且有兩個學生宿舍獲得校級“文明寢室”的榮譽稱號。

　　大學生活是人一生中最寶貴、最難忘的財富。對xx而言，大學生活雖已走過近一年半，但接下來的路依然很遠很長，未完成的挑戰永遠在前方等待著他。他有一種信念，那就是：只有一路沿著夢想去追尋，也許會很辛苦，但只要勤奮，明天永遠是最好的！

　　個人評優事跡材料 篇3

　　郭江兵，男，漢族，重慶市云陽縣人，1988年11月出生，擔任建工0902班學習委員。任職期間，嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模范帶頭作用，妥善處理好班級工作與個人學習之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步。

　　一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

　　該生平時努力踐行“三個代表”重要思想，不斷提高自身政治修養。他思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為學習委員，他能積極調動大家的思想，做好優秀團員向黨組織推薦工作，入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書，并定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己，現在已經成為一名中共預備黨員。

　　二 、工作方面

　　在工作上，他能做到一絲不茍，認真踏實，他一直以一顆真誠熱情的心去為同學們服務，而且在平時的學習和工作中還注意積累各種工作經驗，積極和同學交流思想，取他人之長補己之短。此外，他還利用暑期積極參實踐專業知識以豐富自己的課余生活，以便為自己進一步了解社會、認識社會積累了寶貴的經驗，也為今后進入社會、融入社會打下了良好的理論和實踐基礎。該生不僅能積極完成院里布置的各項工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班級干部，在班級難免會引起一些矛盾沖突，他總能很好的解決這些問題。

　　三、學習生活方面

　　在學習上，他能尊敬師長，對同學團結友愛，樂于助人，熱愛勞動，有較強的交際能力，集體榮譽感強，且積極進取。有較強的時間觀念，能夠合理分配學習與工作的時間，注重提升自己的知識文化修養，專心學習，刻苦鉆研，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，每次考試都能取得優秀的成績，得到老師同學們的認可。

　　總之，郭江兵同學，品學兼優，樂觀向上，有愛心，有責任心，能起到模范帶頭作用，是一名優秀的學生干部。

　　個人評優事跡材料 篇4

　　時間如流般靜靜淌過，我們這個大集體已經在一起度過了整整兩個春秋冬夏，期間不乏各種歡笑與淚水，我們執手相伴共同學習進步。坐下來靜靜地想一想，大學生活已悄然度過了一半，看來是時候做些總結了，想想我們在一起時發生的一切，那些難忘的經歷，還有那些值得銘記的過往。隨著時間的流逝，我們也許會淡忘曾經的一切，但這段注定不平凡的大學經歷，定會成為每一個人一生的財富。世界那么大，而上帝卻偏偏選中了我們陪彼此走過這段短暫卻精彩紛呈的路途，其實我們能夠在一起就已經是一種幸福了。

　　xx年的元旦，我們一起在食堂聚餐，雖然各自遠離家鄉遠離父母，但卻感到了如家般的溫暖。盡管飯菜并不能滿足全部人的口味，不過我們大家能夠聚在一起，吃些東西，充滿愉快的度過那么點時間，就已經足夠了。不為別的只為我們是個集體，并能夠凝聚在一起。

　　獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。中秋佳節，合家團圓的日子，雖然我們中的很多人都身處他鄉，月圓之夜的到來難免令人倍感凄涼。不過我們在一起，為了讓班里的同學感到一絲溫暖，我們給每位同學都準備了月餅，雖然分量不重，可里面包含的卻是我們對于彼此的一份份關愛，讓我們在這個象征著團圓的日子里，感到縷縷溫情。不為別的只為我們是個集體，能夠凝聚在一起。

　　圣誕節，西方的傳統節日，不過在中國，把她比作是情人節仿佛更加貼切些。對于戀人來說，這是開心的一天，就算是什么都不做，只是和自己喜歡的那個他，或是她，在一起散散步、聊聊天就已經很是讓人欽羨了。而對于單身的人來說，這一天恐怕就沒那么浪漫了，看著身邊的種種甜蜜，而自己卻只能獨自去面對這一個人的世界。當你孤單的身影，落寞的出現在空蕩的圖書館，游走在昏暗的街燈下，那種發自心底的孤獨與寂寞難免會縈繞在你的身旁，久久不能散去。班里很多人都屬單身貴族的行列，在這特殊的一天送去一些關懷，給每個人準備一個蘋果，不僅是為了祝愿大家在接下來的日子里能夠平平安安的，最重要的是讓大家感覺到彼此的存在，你們并不孤單，還有我們相伴。一個小小的蘋果，不為別的只為我們是個集體，能夠凝聚在一起。

　　歲月如河，誰也無法挽留它匆匆逝去的波濤。世事如棋，人海茫茫，能夠相遇相知，或相親相愛，自有一種緣把我們牽系。當我們有緣分在這個動態的時空里相逢，在歷史薄薄的書箋里，在時間湍流濺起的一束浪花中。面對熟悉的往事漸淡漸遠陌生的未來尚難辨析，你、我、他只是浩淼的宇宙里幾粒細細的砂子，偶然地緊挨在一起，共同承沐這金色的陽光，這琥珀的空氣，這蔚藍的天空，這墨綠的叢林，這開滿野花的草地，在流光的手指間，安排了我們不可更改的相約。今天我們相親相愛的在一起，明日或許為了自己的未來各奔東西，相聚是緣，相識為分，身邊有著彼此的日日相伴，就已經很幸福了，即便一切注定會被淡忘，也沒關系，不為別的只為我們曾經在一起，能夠凝聚在一起，這，就足夠了。

　　個人評優事跡材料 篇5

　　回首即將走過的20xx，XX中心緊緊圍繞“業務一體化、服務標準化、管理人性化”的總體要求，以創新增效益，以服務促發展，以文化助管理，堅持全面、協調、可持續發展，不斷尋找各種新的增長點，取得了可喜的成績，僅20xx年一年中心承辦各類會議40余次，接待與會人員近6000人次，圓滿完成了各項預期指標，在接待服務領域發展的道路上又邁出了堅實的一步。

　　一、積極拓展業務范圍，推進接待服務工作的產業化進程

　　20xx年中心積極轉變工作思路，結合自身的實際情況，進行體制創新，成立市場開發部，極大的提升了宣傳和營銷力度，使中心跳出狹隘封閉的當地“小接待”圈子，將目標瞄準外地市場，與AA單位、BB單位、CC單位等省內外多家金融機構、旅行機構及教育機構建立了長期穩定的合作關系，其中更是有不少合作單位已將我中心定為培訓基地，總之，市場開發部的組建，不但鞏固了老客戶，而且挖掘了不少新客戶，在拓展業務范圍方面取得了顯著的成效。

　　除此之外，為了將中心接待服務工作的蛋糕做大做強，進一步推進其產業化進程，中心組建了商品流通部，推出具有當地特色的文化產品，將接待工作與當地文化有機結合，在完成接待工作的同時，完成推介傳播當地文化的使命。另外中心的商品流通部還為入住的客人提供物美價廉的地方土特產，使客人足不出戶便可領略古城深厚的文化底蘊。商品流通部的成立使中心的接待服務產業鏈初見雛形，從會議策劃、會場布置，會務服務，到住宿用餐休閑娛樂安排，再延伸至資料準備、禮品設計，可以說基本囊括了會務接待的各個環節，進一步完善了接待服務工作的產業結構。

　　二、著力提升服務水平，打造高素質高標準的專業化服務團隊

　　20xx年中心通過強化專業培訓、實施量化考核等手段，大幅度的提升了一線員工的服務水平，圓滿完成了全年接待任務，獲得了客人的一致好評，也得到了主辦單位的贊許。

　　隨著中心接待業務的逐步拓展，中心與社會各界的接觸合作日益頻繁，作為本市對外服務窗口，中心代表著城市形象，因此提升自身服務質量就顯得尤為重要，所以中心特制定了專門的員工培訓計劃，開設形式內容多種多樣的課程，長期和短期相結合，請進來和送出去相結合，職業技能培訓和綜合素質培養相結合，內容涉及英語、計算機、服務禮儀、溝通藝術等多個方面，滿足不同崗位員工的職業需求，最大限度的挖掘員工的潛能。20xx年全年中心共組織員工培訓6次，通過這些形式多樣的培訓活動，極大的提高了員工的職業技能及綜合素質，為打造一支服務意識良好，服務技能扎實，服務經驗豐富的高素質高標準專業化服務團隊打下了堅實的基礎。

　　以此同時，中心在單位內部實行了量化考核，使員工的薪酬與工作表現掛鉤，鞭策員工，使員工更加積極主動的規范自己的工作行為，自我審視工作表現，關注自身的服務質量及服務效率，盡可能的減少或避免工作失誤，有效提高了員工的服務水平及工作效率。

　　三、深入傳播企業文化，建立以人為本的管理體系

　　企業要發展壯大，充滿向心力，必須形成自己特色鮮明的企業文化，中心依托獨特環境，將城市文化與企業文化有機結合，將當地自由開放、和諧共榮的城市文化融入到中心的企業文化當中，形成了“求實創新、穩步發展、以人為本、文化兼容”的企業精神。并創辦了《XX報》作為展示企業形象，彰顯員工風采，增強學習交流，傳承企業文化的重要平臺。極大的提升了中心的社會影響力，實現了經濟效益與社會效益的雙贏。

　　人才是企業生存之本，企業要發展，首要的任務就是建立一套科學化、人性化的人才管理體系。在過去一年的積極探索中，中心逐步確立了“以人為本”的管理理念。首先，著力提高員工的薪酬福利待遇，吸引各方人才，例如在節假日及員工生日時都會給予員工一定的福利，以表彰員工為中心發展所付出的努力；其次，創造各種培訓機會，針對不同群體，制定各式各樣的人才培養方案，使每位員工在中心工作期間都有不同程度的提升；最后，舉辦員工文化節，既豐富了員工的業余生活，也有助于增強團隊凝聚力。

　　借著20xx年良好的發展勢頭，新的一年中心將在全體員工的共同努力下，立足實際，求實創新，以拓展業務、升級服務、完善管理為手段，以推進接待工作的產業化進程為目標，積極爭取在會務接待服務領域與更多單位達成業務合作，合力提升本市接待工作的服務品質、共同開拓接待工作新的發展空間。努力實現經濟效益與社會效益的雙贏。

　　個人評優事跡材料 篇6

　　十四年前，他懷著滿腔熱情成為教育戰線上普通而又光榮的一名教師。他時時處處以一名共產黨員的身份嚴格要求自己，工作中兢兢業業、一絲不茍，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，努力把教育教學工作做得更好。

　　他就是南京三中數學組葉老師。

　　學高為師

　　在知識結構上，他具有比較精深和淵博的專業知識和教育科學的理論知識。在他的學生時代，當他選擇教師作為自己的職業時，他就很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實的專業知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結合。在大學以及教學過程中，他努力掌握專業知識體系，透徹理解教學大綱、教科書的內涵，而且時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發展趨勢。正因為掌握了知識的內在規律，他在課堂上融會貫通，靈活運用，駕馭自如。

　　作為一個老教師，他在盱眙中學做了6年備課組長，在三中做了4年的備課組長。做備課組長期間，他精心備課，資源共享，帶著備課組把工作做精做細，做大做強。

　　成功的教學是有特色的教學，是一個教師成熟的標志。在教學過程中，他不斷探索教學方法，尋找最佳的方法。在課堂上，他注重前后知識間的聯系，善于利于學生用已學的知識去幫助學習新知識，溫故知新；在課堂上，他精考精評，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規律、提高答題能力結合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習一片，掌握一類的目的。帶給學生知識的活力、方法的潛力。

　　在教學空余時間，他勤耕不輟，不斷吸取專業知識并不斷歸納、整理，并恰當地運用到我的教育教學過程中去，并在不斷地歸納總結中形成如下理論性的成果：

　　02年12月論文《由高考題向量解法談向量教學》獲淮陰市高中組二等獎；

　　04年6月論文《研究出彩——歐拉公式的子命題及其應用》在《中學數學》雜志發表；

　　06年6月論文《解析幾何問題的向量解法》在《中學數學雜志》（高中）發表；

　　06年12月論文《一類不等式的統一證法及推論》在《中學數學教學參考》發表；

　　06年11月論文《談轉換思想的解題策略》獲江蘇省優秀論文獎；

　　08年5月，教學案例《數學的教學核心，稚化教師思維，暴露思維過程——<平面向量坐標運算>教學過程及反思》獲“南京市優秀教學案例三等獎”。

　　另外兩篇《騙術中的概率》、《確定平面區域方法又一種》正在修改中。

　　一枝獨放不是春，百花齊放香滿園。在注重自身提高的同時，他認真地為學校培養后備的人才，以求得學校和數學科目的更好的發展。作為備課組長，他指導青年教師石磊、李勁松，經常帶領他們備課，一起探討，對他們的教學給予了悉心精心的指導。07年的高考中，他們兩位數學老師也取得了優異的成績。石磊老師04年度考核為優秀,論文《淺談解題教學——記一堂習題課的兩點體會》獲市論文二等獎。在剛結束的校青年教師優質課比賽中又喜獲一等獎。

　　德高為范

　　作為優秀的老師，他必然也是一位優秀的班主任。他原任教于盱眙中學，任教的10年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年畢業班班主任，送走了98屆，01屆，02屆，03屆四屆畢業生。01屆畢業班帶得尤為出色：他所帶的實驗班高一（1）班67人全部本科達線，班上清華北大的學生達5人之多。作為數學任課老師，他帶得這個班的數學平均分130多分，超同年淮陰中學實驗班。

　　這些成果的取得，與他孜孜不倦的努力是分不開的。例如02屆高中畢業生李甲，沉迷于網絡游戲，家長都放棄了。但作為班主任的他不想放棄任何一個孩子，他經常去網吧找李甲，并和李甲懇切溝通交流，和李甲談人生談理想，終于把心思放在了學習上，那年高考考上揚州大學。

　　所以榮譽的獲得是理所當然的。

　　他于1997年至2002年連續五年被評為盱眙中學骨干教師或首席教師。

　　2002年9月被評為盱眙縣首屆數學學科帶頭人。

　　2002年11月被評為淮陰市“十百千”人才。

　　到了三中，他很好地實現了縣中班主任到城市班主任的轉換，并按照自己的特色帶出了優秀的班級。

　　04~05年度，他任高一（7）班班主任，教（6），（7）兩個班的數學。面對相對嬌生慣養的城里孩子，他想盡辦法，下了不少苦功。

　　（一）激發學生的斗志，形成班級凝聚力。

　　區別于農村的孩子，南京的孩子普遍具有一種優越感，考上大學并非他們一生的唯一的選擇。由于社會的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比農村的孩子擁有更多的選擇機會。認為在現在的狀況下努力一點也就上個二本，和三本有什么區別？面對這種情況，他及時召開了“人生能有幾回搏”的主題班會。鼓勵孩子堅持不懈，迎接挑戰。

　　（二）努力做到以德育德，以行導行，言傳身教

　　他深信一兩身教等于一噸言教，他要求學生每天七點到校早讀，他自己也堅持七點到教室，不管刮風下雨，晴天酷暑，學生做到他都能做到。這是讓他所帶的學生深為感動的事情。

　　（三）注重個人教學能力的培養和提高，在成功的教學中彰顯自己的人格魅力。

　　成功的教育和成功的教學是分不開的。一個好的班主任如果教學也很出色，無疑會使學生折服，達到一種不教而治的效果。所以在教學過程中，他不斷探索教學方法，尋找最佳的方法。在課堂上，他注重前后知識間的聯系，善于利于學生用已學的知識去幫助學習新知識，溫故知新；在課堂上，他精考精評，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規律、提高答題能力結合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習一片，掌握一類的目的。帶給學生知識的活力、方法的潛力。他的數學課堂，簡單的一看就懂的題目是不講的。每上一節課，他做的題目往往是學生的若干倍。他的課堂，學生感到困難的地方就詳細講，容易的地方一帶而過，他的課堂容量大，深受學生喜歡。他還根據自己十幾年的教學經驗，給學生介紹學習方法，避免了他們學習上走彎路。經常開座談會交流考試得失，乃至個別談話，對癥下藥。

　　（四）和學生一起確立長遠和近期的學習目標，制定切實可行的計劃

　　他常根據實際情況給學生打氣，和他們一起定下近期和長遠的學習目標。長遠目標：人人上大學。并幫助學生確立近期目標：如月考，期中考個人前進多少名等。并根據個人情況制定切實可行的計劃，確保近期目標的可行性，在一次次的成功的喜悅中讓孩子充滿信心的向著下一個目標努力。

　　功夫總是不負有心人的。他所帶的（12）班，在07年高考中取得了喜人的成績。班級50人中達本二以上人數是38人，其中600分以上20人，班級最低分514分。

　　08年高考所帶班級50人，在選考學科分等級的狀況下，取得了考取31個本科生的理想成績。

　　所帶班級在07年5月獲得“南京市優秀學生集體”稱號。

　　榮譽的獲得接踵而來：

　　07年8月，他被評為“白下區先進教育工作者”；

　　07年6月，他被評為“白下區第三屆學科帶頭人”；

　　07年9月，他被評為“2006～2007年度普通高中學科教學先進個人”；

　　07年10月，他被白下區教育局聘為“白下區高中數學學科基地成員”；

　　2005，2006，2007他連續三年被評為“校優秀班主任”；

　　05，06，07三年連續年度考核均為“優”。

　　葉老師一直用他全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。我們愿葉老師的人生更加輝煌。

　　個人評優事跡材料 篇7

　　回顧進入大學所經歷的風風雨雨，失去與所得，我從中學會了許多，感悟了許多。我始終堅持：用心做人，用心做事。

　　一、在思想上，積極要求上進，不斷提高政治素養。

　　認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”重要思想，不斷提高自身政治修養。進入大二，作為學院學會生副主席，不斷努力調動大家的思想，和其他學生干部一起努力，最后獲得院學生會副主席聘書。

　　我時刻要求自己努力向黨組織靠攏，并在2013年6月19日通過了第二十八期黨校培訓，光榮成為一名入黨積極分子，獲院“作風建設永遠在路上”知識競賽三等獎，并在今年成為了預備黨員。

　　二、在學習上，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識。

　　綜合成績在班級第一，并在2013年獲得明德獎學金和校級三好學生、獲2014年度“興華科學教育獎學金”證書。除了提高學習成績以外，她還利用一切資源努力提高自己的綜合能力。獲院職業生涯規劃大賽二等獎。通過全國大學生英語四級、普通話二乙，并通過廣西自治區計算機一級、國家計算機二級。有較好的學習能力。平時注重教師職業技能方面技能的訓練，獲得了獲2013年全國大學生英語競賽參賽證書；第十五屆“創新杯”大學生學術科技與創業計劃競賽“鼓勵獎”；廣西師范大學首屆“科普達人”創意創新競賽中榮獲“二等獎”、“三等獎”等榮譽。

　　三、在工作上，秉承“主動服務、精致服務、科學服務”的宗旨。

　　從擔任校社團聯辦公室助理、班級生活委員以及學院學生會辦公室助理到擔任學院學生會副主席，我時刻以優秀學生干部規范自己。曾多次參與學校和學院活動的策劃和籌備，在校社團聯任職期間，我虛心向長輩學習，我們成功舉辦了校十佳社團展評會、校社團答辯會、校元旦游園等活動。在院學生會任職期間，我曾多次帶頭參加和策劃學院、社團、班級等的活動，并成功舉辦院運會、新生杯系列賽事、參與校運會的組織協調工作、組織策劃院迎新工作、院年末交流會和院科技文化活動節等活動，工作得到了老師和同學們的認可。在2012~2013學年度學生社團評優中，被評為“校級社團活動積極分子”，在2012—2013年度“五四評優”中獲“院級優秀團員”稱號、在2014年“五四”評優中，被評為“學生干部標兵”。

　　四、在生活上——勤儉節約、熱愛生活、充實人生。

　　與同學相處的十分融洽，深得同學的喜愛和信任。生活簡樸，不鋪張浪費。能積極帶頭參加學校的各項活動，具有較強的集體榮譽感。在2013年“五四文藝匯演”中，團隊獲三等獎。

　　五、社會實踐及志愿者方面也取得了一定成績。

　　多次作為一名志愿者參與各項公益事業。曾參加建校80周年校慶志愿服務系列活動，在其中因表現突出榮獲證書；積極參與院青年志愿者協會雷鋒月的服務一條街活動、七星區殘疾人綜合服務活動的策劃以及協助桂林市殘疾人“手機納米鍍膜技術”項目啟動儀式；也參加了2013年“科普大篷車”進校園活動，并榮獲“志愿服務標兵“稱號”等。

　　我每學期都積極參加寒暑假社會實踐活動，到企業學習、政府掛職等，撰寫的實踐論文多次獲得獎勵，2013年寒假社會實踐報告《學當義務家教與公司文員》獲院級三等獎；2013年暑假社會實踐報告《在實踐中成長》獲院級一等獎。獲2012年助力廣西“兩個建成”大型志愿服務活動志愿服務證書。同時于2013年暑假在校社團聯的推薦下到桂林市靈川縣青獅潭鎮政府進行為期一個月的掛職學習。我始終堅持多實踐、多接觸社會，提高閱歷。在2013年大學生志愿者社會實踐活動中表現優秀，被評為“先進個人”、獲校大學生社會實踐優秀成果“三等獎”。

　　服務源于心。在人生的跑道上，我不能停下前進的腳步！不拋棄、不放棄。

　　個人評優事跡材料 篇8

　　我是柳州職業技術學院機電工程系2008級模具設計與制造3班的學生，自入學以來積極參加班級或學院組織的各類活動。進入大學以來，我嚴格要求自己處處嚴格地要求自己。作為一個學生，我把學習當作自己的第一任務，從來不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優異的成績。但成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。

　　在思想上：首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用；其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業貢獻自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。平時認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用，盡一個團員應盡的責任。2008年我向黨組織遞交了入黨申請書，我深知思想對一個人發展的重要性，我多次參加學院的黨課學習，關注國家時事，學習黨的相關文獻書籍，定期向黨組織遞交思想匯報，積極參加各類黨的理論知識講座，并多次向黨組織匯報自己的學習心得，努力提高自己的政治理論修養，修正自己思想認識偏差的地方，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，并帶動周圍同學努力學習黨的政治理論知識，我堅信中國共產黨是最偉大，最先進的黨，不斷增強黨對建設中國特色社會主義的信念。2009年11月我順利成為預備黨員，我絕對不會辜負組織對自己的期望，繼續努力，目前已經成為正式黨員。我時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，在同學中發揮了重要的模范先鋒作用。

　　在學習上：我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一直未松懈，認真鉆研專業知識，刻苦學習，曾榮獲學院的三等獎學金和國家勵志獎學金，多次被評為三好學生，優秀團員等稱號，樂于幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。

　　在生活上：首先，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關系，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關系非常重要，所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。其次，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下做兼職，寒暑假時到第一線做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負擔。

　　我相信努力就會有收獲，明天的路我依然會追求我的信念。

　　個人評優事跡材料 篇9

　　我是12級的學生，名字叫x，現于機械與電氣工程學院，讀機械制造與自動化專業。從入學到現在，我一直是機電1203C班的班長。

　　在工作上，我始終堅持著我做人的宗旨，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。積極的配合老師，努力的完成各項工作。同時，為了增進同學們之間的關系，舉辦了許多積極向上的活動，如籃球聯賽，‘手牽手，心連心’聯誼晚會，素質拓展。在我的帶領下，班上的同學做到不早退，不曠課，形成了一個良好的班集體。

　　在學習上，我還是堅持我的學習宗旨，“可以想到成功，可以想到失敗，但不可以想到放棄”。于是，我嚴格的要求自己，憑著對個人的目標和知識的強烈追求，勤奮好學，態度端正，目標明確。在學習和掌握本專業知識和技能的同時，還注意各方面知識的拓展，廣泛地學習其他科學知識，從而提高自身的文化素質。

　　每個學期，自己能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科，所以，得到了各科老師對我在學習上的認可。通過自己的刻苦努力，在上學期中，考試的科目平均分為89.5分，考察科目全為優。

　　在生活上我一直認為自己很幸運，但是和其他吃不飽的人來說，我可餐餐溫飽，已經是人生一件幸事，我勤儉節約但不摳門，同學們需要幫助，我就幫助同學們，我樂觀開朗，樸素大方，關心同學。平時也很善于和同學溝通，在生活中建立了很好的人際關系。在暑假期間，組持了很多大學生到我們的母校去上課，我們不需任何回報，完全是去幫助我們那初中生提高一些知識。在那期間，雖然很苦、也很累，但這畢竟是我人生中最可貴的經歷。自己的將來掌握在自己的手里，我相信自己的未來一定美好的。

　　我不會虛度大學生活的光陰，我會爭取利用這來之不易的機會，在學習上不斷進取，在工作上不斷鍛煉自己，在思想上不斷的充實自己，在生活上不斷的磨練自己。做好自我，做一個合格的、優秀的大學生。

　　個人評優事跡材料 篇10

　　賴同學一直都很優秀，她全面發展，嚴格地以高標準要求自己，激勵自己向高素質人才靠攏，不懈奮斗。現將她的先進事跡概述如下：

　　一、學習勤奮，成績優異

　　別看她年紀小卻胸懷大志，從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;學習上勤學善思，有獨立鉆研的精神，年年學業成績都優秀;她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體鍛，身體素質好。在成績面前，她從不驕傲，她說，這算不了什么。俗話說：山外有山，人外有人，我還須不斷努力，追求更高的標準。

　　二、熱情樂觀、尊敬師長

　　賴同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。

　　對待師長，賴同學發自內心地尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有賴曉莉取得的眾多成績，因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。

　　對待同學，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。只要是班級投票選舉，賴同學都能獲得絕大多數選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助，以她為榜樣。

　　三、善待差生，樂于助人。

　　她學習認真，成績優良。但她并沒因此而滿足，她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學，為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，某并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。

　　幾年來，班上幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

　　樂于助人是她的一大特點。平時，若遇同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決;下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。她就是這么熱情，這么有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

　　四、積極認真，工作出色

　　賴同學一直擔任班級紀律委員工作，她一方面對于學校布置的各項任務積極認真地去完成，力求快而好，她所在班級紀律、衛生、班級文化等各方面評比均在年級中名列前茅;另一方面她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。

　　賴同學與人為善，樂觀自信性格的養成與她溫馨和睦的家庭環境密不可分。父母的積極樂觀，互敬互愛，為她的成長創造了一個良好的氛圍。父母的愛是她奮斗的最大動力 ，能回報父母是她最渴望實現的愿望。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，父母看到她優秀成績時的微笑是對她最大的安慰。和諧的家庭是她奮斗的良好基礎，使她可以無憂地開創自己的未來。

　　總之，賴同學洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

　　個人評優事跡材料 篇11

　　姓名：蘭萍，民族：漢，生于1991年5月23日。目前是四川綿陽師范學院數學與計算機科學學院10級11班的學生，擔任文藝委員管理舉辦大小活動各方面的事情。本人工作積極，勤奮好學，為人坦誠。自入校以來，就從學習、生活和工作等各方面嚴格要求自己，經過這一年多來的大學學習，個人綜合素質得到了全面的提高，并得到了同學和老師的好評。下面是我在這一年來基本情況匯報如下：

　　首先，在學習上：

　　認真學習科學文化知識，不斷加強自身修養，積極履行職責，積極參加學校與班級所組織的各項活動。有一個明確的人生目標和學習目標，始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。針對專業課的學習她堅持廣泛學習，綜合學習的模式，經常在課余時間去圖書館翻閱專業書籍來完善自己的知識結構，并且有目的的將理論知識系統化運用于實際工作中。綜合測評的成績在班級也是名列前茅。

　　在重視科學文化知識的學習過程中，還不忘重視對身體素質的鍛煉，長期進行跑步，跳舞等體育項目運動。讓活力與健康同在，使生活充滿陽光與朝氣。

　　其次，在思想上：

　　認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷用科學理論武裝自己的頭腦，并向黨組織積極投遞入黨申請，爭取早日成為一名光榮的中國共產黨員。這是一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，不會去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

　　再次，在生活工作上：

　　一直以嚴謹踏實的生活方式要求自己，性格十分開朗，愛結交各種朋友。在工作時盡職盡責做好各項分內工作，起好帶頭作用，以身作則。為人處事十分細心，十分熱愛學習，熱情，崇尚勤儉節約，不奢侈浪費，不盲目攀比。與同學之間的關系親密無間，相處融洽。在日常生活中，經常關心同學的生活及學習，處理事情始終堅持集體原則，能很好的站在同學的立場考慮問題。此外，我還在閑暇的`時候，看報，看雜志，不斷充實自己的文化生活。利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。積極關注社會情況，對貧困地區貢獻自己的一點力量。愛護環境，不亂仍果皮紙屑。并積極倡導宿舍及周邊的同學不使用“一次性筷子”，說明其危害性，維護同學的身體健康。

　　作為班級的文藝委員，我很榮幸能有這個機會為大家服務，主要的工作就是要在全班開展各種的課余活動，豐富同學的課后生活，增加同學們的社會實踐經驗。這一年來，我與同學們，成功的舉辦或參與了許多的活動，例如：認真負責團組織生活，才藝大比拼，大學生實踐協會迎新晚會，主持人大賽，數計學院迎新晚會，并多次獲獎。也曾多次參加青年志愿者活動，主動申請到敬老院為老人表演節目，打掃房間等等。

　　以上，就是我這一年來的努力，當然“人無完人”，每個人都有缺點，所以在今后的工作中我會努力做到實事求是，戒驕戒躁，努力克服缺點，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，力爭在各項工作中取得新的成績。因為我相信過去的已經成為過去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起。在未來的日子里，我會更加努力學習工作爭創一名新時代的優秀大學生，在不久的將來為國家和社會貢獻我最大的力量。

　　個人評優事跡材料 篇12

　　xxx，自入職以來，在工作中盡職盡責，嚴格要求自己，認真學習會計知識，努力提高業務水平，因突出的工作業績，強烈的工作責任心，受到了領導和同事們的一致好評。我懷著對公司財會事業的滿腔熱情，數年如一日，兢兢業業，勤奮工作，一步一個腳印，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。

　　一、愛崗敬業，無私奉獻，在工作中實現自身價值的升華。

　　自從參加工作以來，一直兢兢業業，無論遇到什么困難和挫折，都能堅持把工作放到第一位，能始終保持積極向上的工作熱情。在工作態度上，始終堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作。在與同事之間的相處上，始終能以誠相待。在工作中吃苦耐勞，認真負責。對領導安排的工作總是盡心盡力的去完成，從不推諉。堅持財會制度，認真遵守操作程序，不徇私情。他認真執行會計法和財經法律制度，嚴格財務監督，每受理或處理一筆財務開支業務都是看了又看、審了又審，嚴格按照財務制度有關規定進行處理，嚴格按照業務操作規定要求處理支付業務，認真及時處理各項經濟業務，保證了公司現金流管理的正常運行。

　　二、注重學習，鉆研業務，在問題中迫使自己不斷地進步。

　　由于出納每天的工作很繁瑣，這就需要在平時的工作中做到嚴謹、細心，所以在平日里付款的時候，我都必須要求自己把每條付款信息都檢查仔細，力爭做到不出錯。同時，我也非常注重個人的學習，不斷提高個人的業務能力水平。在學習中國中認真做好筆記，遇到不明白不理解的地方積極主動思考，向周圍同事請教。結合理論，在實踐中發現問題、提出問題、解決問題，秉承干一行、愛一行、專一行的優良作風，每天進步一點點，天長日久積累了許多專業技術知識和豐富的經驗，不但保證了數據的準確性，還利用科學的統籌方法，在最大程度上縮短了工作時間，提高了工作效率。

　　三、團結協作，互相帶動，在合作中實現整體更高的目標。

　　在日常工作中，我會把自己掌握的知識技能及時地分享給大家，積極配合好會計工作，在日常出報表的時候，提前對好銀行賬，會計做完憑證及時報銷，報銷完畢后及時歸整相關憑證。對收到的每一筆擔保費及時告知部長和業務部同事，對于其他部門提出的工作積極主動配合其完成，不拖沓，不怕麻煩。每周對自己的工作進行總結反省，看看哪些工作沒有及時完成，找到原因，積累經驗、吸取教訓，出現問題不是消極地等待，而是主動地尋找解決辦法，每一個人都覺得有義務去發現和解決問題，最大程度地保證財務部整體的工作及時有序地進行下去。

　　我一直認為，榮譽是屬于大家的，沒有集體，就沒有個人。在此再次感謝各位領導、各位同事在工作上的鼓勵和支持，我會繼續努力，更高的實現自身價值，更好的服務于公司！

　　個人評優事跡材料 篇13

　　小學少先隊優秀中隊評優材料申報事跡常州xx小學四xx中隊優秀集體申報不分東西與南北，我們走到一起來。xx年9月，我們這些來自全國各地的孩子匯集到了常州xx小學，開始了人生一個新的起點。從初始的緊張無措到現在的自信大膽，離不開各位老師、家長的辛勤栽培，也離不開同學的相互幫助。將近四年的時光里，我們在共同的學習與生活中——長高了，懂事了，頭腦充實了，能力提高了。如今我們四xx中隊，四xx中隊就是我們熱愛的家。

　　一、自覺自律，自強不息

　　任課老師們都說：“上四xx中隊的課真是快樂的一件事！”是啊，當老師還未走入課堂時，耳畔響起的便是朗朗的讀書聲；課堂上，那一雙雙充滿好奇的大眼睛總是追隨著老師的蹤影；書寫時，只聽得沙沙的筆尖聲，不一會兒便完成任務。仿佛是群訓練有素的兵娃娃，老師指向哪里我們就跟到哪里。現在我們不僅學會了抓緊時間、認真書寫，還懂得了獨立思考、細致檢查。尤其每次學科考查時，大家更是分秒必爭，靜心應答。

　　隨著校園閱讀活動的開展，我們對閱讀與寫作的興趣越來越濃。每次作文后都有優秀作品得到展示，作為范文在同學中傳閱。每位同學都有自己的得意之作發表在班級網站。別看我們剛剛步入四年級，但在校外各類刊物上發表的作品就有二十多篇了。參加的兩次“上海市現場作文”中，我們中隊共有12人獲獎呢！積極的氛圍下，大家學得可真起勁；良好的習慣中，我們學得可真扎實啦。知道嗎，我們四xx中隊的語數英成績一直是年級的領頭羊噢！——靜心學習，在知識的海洋中翱翔。

　　“現在走向主席臺方向的是四xx中隊，請同學們觀摩學習！”不知多少次的出操，體育老師總要組織全校同學向我們看齊。的確，我們的隊伍雖然并沒有刻意地去訓練隊列，但我們把每次的出操都當成訓練課。還是一年級的時候，我們就學會了聽著進行曲的節拍來踏步，沒想到和著節拍步入操場還真讓人感到是一種享受！現在，我們還懂得了前后對齊，兩兩對齊、抬頭挺胸。榮譽難得，保持更不易。成了全校同學學習的榜樣，每一次出操我們就更加不能馬虎了。

　　——步調一致，校園一道亮麗的風景線。

　　二、自理自立、團結互助

　　家長們說“孩子進了三xx班，我們做家長的就放心了！”這不僅是對老師的信任，也是對我們這個由xx名同學組成的班級說的。有人嘔吐了、流鼻血了、發燒了……老師把我們當成自己的孩子，測量體溫、擦擦洗洗，還拿出自己孩子穿的衣服給尿濕的同學換上。我們的教室里一直有幾塊干凈的小手巾，最早是老師給才上完體育課，出了滿頭汗的我們擦拭用。后來我們發現老師一人忙不過來，就學著樣子，相互幫忙了。

　　現在同學之間不僅知道要相互寬容、更懂得了要相互關愛。小黃生病一個月，值日生的任務早被同學包了。返校快一個月了，可勞動時每次還有同學和他一起干；同學生病了，大家幫著打水、送衛生室；放學來不及了，快幫同學抄好備忘錄；有人忘帶領巾了，立刻就會遞上來好幾條…… “下雨了，快去接同學！”上周四的中午輪到我班去圖書館借書。早回來的同學剛到教室，大雨突然而至。不好，多數同學還在圖書館里，回教室就要淋雨了。于是先回來的陳柏翰等五位同學爭先恐后地從教室里取了傘把同學們一個個給接了回來。同學們十分感動，在本周的日記中，很多同學都記錄下了這次的經歷。

　　中隊還成立了各種互助組。同學踏步不會聽音樂的節奏，旁邊的同學就及時提醒幫著糾正動作；同學書寫不理想，前后的同學就搶著幫他分析字形。互助組的同學每次作業都要幫著檢查，還一筆一畫地做示范呢！由于小崗位工作的輪換，有的同學不會做新的工作，前任就會手把手地幫著一起干；個別同學吃飯會挑食，同桌可要時常給予提醒哦！——相互關照，在濃濃的友愛中生活。

　　三、自主自信，勇于挑戰

　　我們四xx中隊有著一支優秀的班干部隊伍。中隊長是由同學們心目中最優秀的同學擔任，不僅學習好，工作能力強，更能主動幫助關心同學和集體。如今中隊設立了組織部、勞動部、學習部、活動部這四個部門。別看還是三年級的同學，可這幾個部門的工作開展得可真是井井有條，我們各司其職，各盡所能。每天做好工作記錄，自己想點子，不斷地改進工作方法。為了激勵大家工作的熱情，每月中隊還有一次班委評議會。評議中，我們相互介紹崗位工作的經驗，共同為中隊建設提出金點子。中隊輔導員還會經常組織大家一起分析中隊現狀，討論工作策略。通過評議不僅幫助我們隊干部提高了工作的責任心，改進工作方法，更主要的是樹立良好的輿論，確立了學習的榜樣。如今我們兩套班子還展開了崗位競賽，比比哪一組的工作最主動、最有效。現在，中隊一天的活動都會由各部門組織協調好，即使輔導員老師不在，教室里也依然如故。

　　——落實責任，互幫互學共成長。

　　自打建立了小隊后，中隊的活動內容就更豐富有趣了。首先是隊員們積極制定小隊的名稱、口號，接著四個小隊都開展了各種各樣的活動：如制作本小隊的海報，以公示天下；研究規劃小隊的假日活動，討論分工合作的問題。

　　春游是大家最開心的事，為了讓小隊的活動更有意義，大家分工做好準備工作，活動過程中還能相互幫助。就餐時，大家紛紛拿出自己帶的好東西，一起吃上了“百家飯”。

　　為爭做小主人，我們各小隊開展了找陋習活動。從校園到社區，隊員們認真地觀察、仔細地統計，共收到各小隊收集的 12條陋習。我們還利用隊會課開展了改陋習活動；小隊同學過生日了，我們利用雙休日一起去祝賀；為了參加學校的“才藝大舞臺”，海豹小隊的五位同學相聚xx的家中一起排練；海燕小隊的幾個同學的家住得比較近，他們就經常相約去綠地游玩；春節，xx和xx同學還在大人的陪同下一起燃放煙花，共度美好佳節呢…… ——假日活動，自主又開心。

　　中隊的圖書角是我們學習的一塊主要場所。每個學期，同學都將從家中拿出一些好書，更新小書庫房。中隊的圖書管理員個個都是好管家。從圖書的收還、整理、編號到借閱統計，都做得井井有條。他們還組織了中隊的好書推薦活動，為同學們閱讀立下了汗馬功勞。

　　——小家與大家，都是我們的家。

　　四、家校互動，增進友情

　　二年級時的一次家長會上，班主任xx老師建議各位家長，除了要關心自已孩子的學習與生活，各位家長還應積極溝通、相互學習、經驗共享。從此以后，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們就和我們小朋友一樣，共同的話題多了，相互的了解也增進了。他們常常在放學點一起談論有關孩子成長的問題，利用雙休日，我們也經常一起參加活動。有學科方面的學習，如共同參加奧數、英語班等，有美術、芭蕾、棋類、球類的學習等。天氣好的時候，我們還會一同去踏青、參觀。有大人的陪同，我們活動更豐富了。你們知道嗎，同學們過生日的時候還經常邀請老師一起參加呢！——活動中，我們懂得了寬容，增進了友誼。

　　在長期的家校互動中，我們的家長也更加積極地配合班級工作了。輪到我們中隊升旗儀式了，xx的媽媽請了假來給大家拍照；元旦聯歡會上，xx媽媽把自家圣誕樹上的精美的裝飾品全卸了下來布置教室。最令人感動的還數xx的奶奶和xx的爺爺了。xx的奶奶是位退休老教師，雖然老伴去世，身體多病，但她不顧子女善意的勸阻，主動來校做了校外輔導員，為學校和中隊盡一份余力；xx爺爺，為了我們六一的歌舞節目，70歲的老人還和我們一起又唱又跳，指導編排節目。

　　——共同參與校園生活已成了家長們幸福的時刻。

　　我校多年來，塑造了積極向上、勇于創新的一代代學子。我們為能幸運地成為了這個大家庭中的一員而感受到自豪。這里有我們朝夕相處的老師、同學，這里留下我們歡歌笑語。我們將和小樹們一同長高長大，我們就如同那芬芳的花兒艷麗多姿。朋友們，我們中隊的伙伴們渴望結識更多的朋友，了解更廣闊的世界，熱烈歡迎您的到來！

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教師評優事跡材料06-23

中學英語評優事跡材料06-23

小學學生評優事跡材料06-23

實習生評優事跡材料06-23