小學復習備考計劃
為了做好2017年我校畢業年級考試的復習備考工作，加強六年級教學工作的主動性和針對性，確保復習工作有序推進，完成教育質量目標任務，以求真務實，團結合作，敬業認真的工作態度，穩定、有序、高效地完成復習任務，根據學校的實際，特制訂如下復習備考方案：
根據本屆六年級的實際，制定以下復習備考方案。
一、指導思想
以全面提高學生的整體綜合素質為目標，以鞏固學生基礎知識為重點，不斷探索優化課堂教學的有效途徑和方法，以全體學生為切入點，使不同層次的學生都有所提高，在復習力求達到精化、細化、層次化；強化學校復習常規管理，發揮教師團結協作，敬業認真精神，促進學校教學質量的提高，為創建名校夯實堅實的基礎。
二、備考目標
以“控制低分率，提高合格率與優秀率”為目標，力爭經過積極、周密的備考工作，使我校在今年的小學六年級畢業測試中各項指標均能進入全鄉上游。
三、時間安排
1、新課教學：語文、數學4月下旬結束新課，其他科目5月上旬前結束新課后，語、數主課進行知識點復習，科學、品德等各科進行知識點復習，最后所有科目進行綜合復習、強化訓練和應試方法培訓。
2、5月上、中、下旬安排三次模擬檢測考試（畢業檢測考試）。
通過模擬檢測考試，全面分析各科教學情況，指導教師解決存在問題。各科教師認真分析學科教學情況，上交質量分析，及時查缺補漏，調整復習教學計劃，推進后期教學工作。
3、6月中旬進行實戰模擬考試。
四、工作措施
1、認真備課、備學生易混或欠缺的知識點。
2、合理布置作業。作業要有針對性，知識覆蓋性、不重復性做到精講少練
3、學生要有學習計劃安排主要是課余時間，要切實可行。
4、要提高學生學習思想使之有學習動力。學校定期開會、班主任安排每周一下午班會時間講一些勵志故事。
5、時間上要抓緊。要求學生每天早晨6:30準時到校6:40準時晨讀，下午自習課教師緊跟班級輔導。
6、學校組織考試給學生獎勵獎品，給教師獎勵按照校畢業班獎懲制度實施。
小學復習備考計劃 [篇2]
一、指導思想
為了做好我校六年級畢業班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，我校2017屆畢業班能取得一個更好的成績，我校結合實際情況，制定了以下備考方案。
二、成立畢業班備考領導小組
組長：黃權幫(校長）
副組長：陳加應（副校長） 毛有良（教務主任）
組員：畢業班班主任及全校各科任教師。
三、工作思路
面向全體，整體推進，強化管理，落實到位，善于合作，注重實效， 整體提高。
四、質量目標
結合芒龍小學2017學年度春季學期期末測試成績的統計情況，和2017年學校小升初情況，對本學期我校六年級畢業班畢業考試的各學科提出的質量目標是：190分—200分（5人）；180分—190分（6人）；170分—180分（5人）；160分—170分（3人）；150分—160分（3人）；140分—150分（3人）；130分—140分（5人）；120分以下（2人）。
五、工作細化
在做好自己教育教學工作的前提下，力爭使今年的畢業班上一
個新臺階，特作出如下安排：
毛有良老師負責（李潤芬、楊飛、劉永科、黃顯川、黃顯彪、黃正昌、黃正忠、陳利萍、黃正隴、黃正兄、李成賢、黃顯世）語文學科的查缺補漏；
馮維老師負責（李潤芬、楊飛、劉永科、黃顯川、黃顯彪、黃正昌、黃正忠、陳利萍、黃正隴、黃正兄、李成賢、黃顯世）數學學科的查缺補漏；
張獻婷、方巖帕保老師負責（黃正新、彭邦虎、楊天豪、黃春云、黃貴晴、劉順晴、葉升好、胡轉改、李解香、劉順立、段秀梅）語文學科的查缺補漏；
黃權幫、番成富老師負責（黃正新、彭邦虎、楊天豪、黃春云、黃貴晴、劉順晴、葉升好、胡轉改、李解香、劉順立、段秀梅）數學學科的查缺補漏；
廖竟昌、陳照穩老師負責（劉順澤、葉升情、陳迎佳、黃正參、胡進寬、黃正世、葉升康、劉春蕾、黃換娣）語文學科的查缺補漏；
周娟美、李小二、排木波老師負責（劉順澤、葉升情、陳迎佳、黃正參、胡進寬、黃正世、葉升康、劉春蕾、黃換娣）數學學科的查缺補漏；
六、工作職責
1、學校領導：校長是本校畢業班備考工作第一責任人，負責領導、督促學校備考工作。
2、教導處：負責指導制定畢業班備考方案，統籌安排備考工作，
協調復習進度，收集、傳達小學畢業考的復習信息；督促各學科組教學任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協調使用小學畢業考復習資料，組織畢業班的月考、模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調查分析工作。
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3、教研組、畢業班教師：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時制定備考復習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。
七、工作措施
1、加強領導，強化管理。為了強化畢業班組織領導，提高年級管理實效性，確保畢業考復習對策制定準確到位，畢業班備考領導要定期抽查學生作業，向學生調查了解，發現問題，及時糾正；要經常深入到畢業班課堂中去聽課、評課，經常檢查畢業班教師的課堂教學質量、教學容量；要和科任教師保持聯系，時時了解班上的教學現狀，并和學生溝通，幫助他們樹立信心，和他們一道研究學習方法。同時，還要建立和加強畢業班工作的定期信息反饋制度，注意教學信息的反饋，積極發揮群體的作用。
2、開好三個會（畢業班工作領導小組會、畢業復習工作會、畢業班家長會），每次會議做到有專題，突出主題，使學校領導、教師、學生、學生家長四者統一思想，協調配合，形成教育合力，從而推我
校畢業班的備考工作順利進行。
3、教導處要認真做好備考工作的常規檢查。教師在復習備考期間必須認真做好以下常規工作：一是提前制定畢業考試復習計劃；二是認真備好、上好復習課、精心設計作業、及時批改作業；三是定期檢測講評，全面掌 握學生的知識狀況，有針對性地復習；四是加強學困生輔導，及時查漏補缺；五是充分用好學校統一精選的復習資料，把資料和課本結合起來，不能以資料來代替課本；六是要克服隨意性、盲目性，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練。
4、定期檢測，定期研討。教導處根據本方案制定的備考工作總體安排，有計劃有目的組織模擬測試，每次模擬測試后進行測試質量分析并發布測試質量分析報告，提出有針對性的整改措施，提高復習效果。學校根據模擬測試質量分析報告，定期組織召開備考領導小組、畢業班師生、學生家長等會議,及時了解情況,研究布置下一階段備考工作,及時解決具體問題。
5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。班主任要把心理健康教育潛移默化于教育教學中，一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，有針對性的開好家長會和學情分析會，尋求和家長的溝通，從而使師生關系融洽，激發學生學習動機喚起學習興趣。
八、復習進度及要求
力爭11月中旬結束本學期的授課，完成一部分下學期的課程。下學期4月下旬進入全面的復習階段。畢業考試復習時，教師的教學
觀念必須更新，教學模式必須改進，即實施多樣化的教學模式，實施全方位的復習，是全面提高復習質量的關鍵，每一階段復習教師都要根據課程標準、考試要求和學生實際，研究如何進行復習，及時測試評價，查缺補漏。相信在全校師生的共同努力下，芒龍小學2017屆畢業班一定能夠取得輝煌的成績！
江東鄉芒龍小學
2017年10月8日
小學復習備考計劃 [篇3]
為了做好2017年我校小學調研檢測考試的復習備考工作，加強六年級教學工作的主動性和針對性，確保復習工作有序推進，完成文教體育局下達的教育質量目標任務，以求真務實，團結合作，敬業認真的工作態度，穩定、有序、高效地完成復習任務，根據學校的實際，特制訂如下復習備考方案：
根據本屆六年級的實際，制定以下復習備考方案。
一、指導思想
以全面提高學生的整體綜合素質為目標，以鞏固學生基礎知識為重點，不斷探索優化課堂教學的有效途徑和方法，以全體學生為切入點，使不同層次的學生都有所提高，在復習力求達到精化、細化、層次化；強化學校復習常規管理，發揮教師團結協作，敬業認真精神，促進學校教學質量的提高，為創建名校夯實堅實的基礎。
二、備考目標
以“控制低分率，提高合格率與優秀率”為目標，力爭經過積極、周密的備考工作，使我校在今年的小學六年級畢業測試中各項指標均能進入全鄉中上游。
三、時間安排
1、新課教學：語文、數學4月下旬結束新課，其他科目5月上旬前結束新課后，語、數主課進行知識點復習，科學、品德等各科進行知識點復習，最后所有科目進行綜合復習、強化訓練和應試方法培訓。
2、5月上、中、下旬安排三次模擬檢測考試（畢業檢測考試）。
通過模擬檢測考試，全面分析各科教學情況，指導教師解決存在問題。各科教師認真分析學科教學情況，上交質量分析，及時查缺補漏，調整復習教學計劃，推進后期教學工作。
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3、6月中旬進行實戰模擬考試。
四、工作措施
1、認真備課、備學生易混或欠缺的知識點。
2、合理布置作業。作業要有針對性，知識覆蓋性、不重復性做到精
講少練
3、學生要有學習計劃安排主要是課余時間，要切實可行。
4、要提高學生學習思想使之有學習動力。學校定期開會、班主任安排每周一下午班會時間或講或看一些勵志故事（多媒體）
5、時間上要打緊。要求學生每天早晨7:40準時到校7:50準時上晨讀課，下午1:00準時上自習課有教師輔導。
6、學生每次校部組織考試發放獎品，教師升學考試每一及格生獎20元，考上縣中一個將50元，以校部提供為準。
教師輔導安排：
1、開好畢業班教師工作會、復習備考會、畢業班學生家長會。使學校領導、教師、學生、家長思想統一，協調配合，形成抓復習備考的良好工作氛圍。
2、制定好復習教學計劃。由年級組牽頭，組織科任教師分科目討論制定切實可行的學科復習計劃，并交學校教導處備查。
3、抓好復習教學工作。各科教師一是要制定好復習計劃；二是要認真備好、上好每節復習課；三是要掌握學生學情，有針對性地進行復習；四是要充分利用好復習資料，要把復習資料和課本結合起來，不以資料代替課本；五是要杜絕隨意性和盲目性地進行復習。
4、各科教師必須精心設計作業，既要減輕學生課業負擔，又要保質保量地完成教學任務。在狠抓基礎知識的同時，要注重培養學生分析問題、解決問題的能力，對發展不平衡的學生要多幫助。
5、加強畢業班學生思想教育工作。開好家長會，強化班級管理，形成良好的班風、學風，為抓好復習備考奠定基礎。
6、強化畢業班教學工作管理。學校通過定期檢查學生作業和教師備課、召開學生代表會、聽課、評課等形式，加強畢業班教學工作的過程管理，發現問題，
及時糾正。
7、加強畢業班安全管理工作，排除各種內外干擾，凈化教學環境，確保復習備考工作不受影響。
8、加強對學生的思想教育和心理輔導，做好學生的考前培訓，使學生掌握考試技巧。
9、學校從人力、物力、財力上向畢業年級傾斜，保證畢業班復習工作所需，全力以赴抓備考。
小學復習備考計劃 [篇4]
一、指導思想
小學數學畢業總復習是小學數學教學的重要組成部分，其指導思想：以現代數學思想和數學方法指導數學復習工作，以新課標為依據，以課本復習內容為主，對復習資料有選擇性使用，使學生的數學素質得到全面提高，從而使我校數學畢業成績得到有效提高，作出數學學科應有的貢獻。
二、復習方法
1．對“三基”進行扎實復習。數學的“基礎知識”是指數學課程所涉及的概念、法則、性質、公式、公理、定理等，它們是組成數學的知識體系。“基本技能“是學生 通過智力活動對數學知識的具體運用的方法。“基本思想和基本方法”是數學學科本身應具有的思維方式和解決問題的數學方法、故在數學復習中每一節課都涉及到以上“三基“。搞好“三基“復習是提高數學成績的前提，每位科任教師務必高度重視。
2．加強數學能力和創新意識的培養。數學能力包括運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力和分析問題、解決問題的能力；創新意識是指：對自然界和社會中的數學現象具有好奇心，不斷追求新知、獨立思考，會從數學的角度發現和提出問題，進行探索和研究。只有數學能力的提高，數學解題的速度、準確度才能提高，才能在小學數學畢業調研考試中取得優異成績。
3．突出復習的重點、難點和熱點。分類與綜合統一。講練結合：典型分析——授予方法——練習測試——評講鞏固。
4．全面復習，查漏補缺，重點突出，加強輔導。針對學生的知識結構和基礎，制定好每周的教學計劃與內容，提高復習的效率。
5.關注學困生，加強對學困生的思想和學習方法的指導，使他們增強學習信心，提高學習成績。
6.緊密聯系家長，了解學生的學習情況，采取最佳學習方式。
7.分小組進行，一個小組分優中差，起到“一幫一”的作用，并且能通過小組評比，提高學生的學習的積極性。
三、復習內容的安排
第一階段：第10周──第12周，完成第一輪系統復習工作。
復習數學課本的第三單元內容（總復習），進行分類訓練，分類測試，查漏補缺。力求每個知識點達標過關。
第二階段：第13周──第15周，完成專題復習工作。
專題復習。印發一些練習、測試資料， 進行熟練性的測試， 它對學生熟練掌握基礎知識， 形成技能和能力極為重要，是知識的綜合復習及能力的應用階段，可進行“選擇 題、填空題和中檔解答題”的專項訓練。
第三階段：第16周 進行模擬考試訓練 。
擬定6月13日和6月25日進行兩次畢業模擬考試訓練，是一種適應性訓練， 主要訓練學生的應考心理和解題策略。同時，可以集中畢業班數學教師的力量，分析幾年來小學畢業調研測試題目，對畢
業試題進行猜想，增加考試的適應性。
第四階段：第17周，回歸課本。
讓學生閱讀教材，疏理知識點。可配一些容易題和中擋題，一增強學生的自信心。復習錯題收集本，進一步提高解題能力。
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