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小學數(shù)學備考計劃
一、指導思想
小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，其指導思想：以現(xiàn)代數(shù)學思想和數(shù)學方法指導數(shù)學復(fù)習工作，以新課標為依據(jù)，以課本復(fù)習內(nèi)容為主，對復(fù)習資料有選擇性使用，使學生的數(shù)學素質(zhì)得到全面提高，從而使我校數(shù)學畢業(yè)成績得到有效提高，作出數(shù)學學科應(yīng)有的貢獻。
二、復(fù)習方法
1．對“三基”進行扎實復(fù)習。數(shù)學的“基礎(chǔ)知識”是指數(shù)學課程所涉及的概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理等，它們是組成數(shù)學的知識體系。“基本技能“是學生 通過智力活動對數(shù)學知識的具體運用的方法。“基本思想和基本方法”是數(shù)學學科本身應(yīng)具有的思維方式和解決問題的數(shù)學方法、故在數(shù)學復(fù)習中每一節(jié)課都涉及到以上“三基“。搞好“三基“復(fù)習是提高數(shù)學成績的前提，每位科任教師務(wù)必高度重視。
2．加強數(shù)學能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。數(shù)學能力包括運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力和分析問題、解決問題的能力；創(chuàng)新意識是指：對自然界和社會中的數(shù)學現(xiàn)象具有好奇心，不斷追求新知、獨立思考，會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，進行探索和研究。只有數(shù)學能力的提高，數(shù)學解題的速度、準確度才能提高，才能在小學數(shù)學畢業(yè)調(diào)研考試中取得優(yōu)異成績。
3．突出復(fù)習的重點、難點和熱點。分類與綜合統(tǒng)一。講練結(jié)合：典型分析——授予方法——練習測試——評講鞏固。
4．全面復(fù)習，查漏補缺，重點突出，加強輔導。針對學生的知識結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)，制定好每周的教學計劃與內(nèi)容，提高復(fù)習的效率。
5.關(guān)注學困生，加強對學困生的思想和學習方法的指導，使他們增強學習信心，提高學習成績。
6.緊密聯(lián)系家長，了解學生的學習情況，采取最佳學習方式。
7.分小組進行，一個小組分優(yōu)中差，起到“一幫一”的作用，并且能通過小組評比，提高學生的學習的積極性。
三、復(fù)習內(nèi)容的安排
第一階段：第10周──第12周，完成第一輪系統(tǒng)復(fù)習工作。
復(fù)習數(shù)學課本的第三單元內(nèi)容（總復(fù)習），進行分類訓練，分類測試，查漏補缺。力求每個知識點達標過關(guān)。
第二階段：第13周──第15周，完成專題復(fù)習工作。
專題復(fù)習。印發(fā)一些練習、測試資料， 進行熟練性的測試， 它對學生熟練掌握基礎(chǔ)知識， 形成技能和能力極為重要，是知識的綜合復(fù)習及能力的應(yīng)用階段，可進行“選擇 題、填空題和中檔解答題”的專項訓練。
第三階段：第16周 進行模擬考試訓練 。
擬定6月13日和6月25日進行兩次畢業(yè)模擬考試訓練，是一種適應(yīng)性訓練， 主要訓練學生的應(yīng)考心理和解題策略。同時，可以集中畢業(yè)班數(shù)學教師的力量，分析幾年來小學畢業(yè)調(diào)研測試題目，對畢
業(yè)試題進行猜想，增加考試的適應(yīng)性。
第四階段：第17周，回歸課本。
讓學生閱讀教材，疏理知識點。可配一些容易題和中擋題，一增強學生的自信心。復(fù)習錯題收集本，進一步提高解題能力。
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