小學數學備考總復習提高策略
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學數學備考總復習提高策略，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學數學備考總復習提高策略1
一、抓住課堂
理科學習重在平日功夫，不適于突擊復習平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。
二、高質量完成作業
所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要；即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提問
首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。
四、總結比較，理清思緒
（1）知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。
（2）題目的.總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。
五、有選擇地做課外練習
課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。
學習數學方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學好數學。相信自己，數學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
小學數學備考總復習提高策略2
一、有關概念
1.像，-3、-2，-1，0，1，2，3，這樣的數統稱為整數，整數可以分為( )( )和( )。整數的個數是( )，沒有最大的數，也沒有最小的數。
2.用來表示物體個數的0、1、2、3、4、5、6、7，這樣的數叫自然數，自然數是整數的一部份。1是自然數的單位。最小的自然數是( )。
3.數的整除
(1)整除：整數a除以整數b(b0)，除得的商正好是整數而且沒有余數，我們就說a能被b整除，或者說b能整除a。
(2)因數、倍數：如果數a能被數b整除，a就叫做b的倍數，b就叫做a的因數。
(3)一個數倍數的個數是無限的，最小的倍數是它本身，沒有最大的倍數。
一個數因數的個數是有限的，最小的因數是1，最大的因數是它本身。
(4)按2的倍數分，非0的自然數可分成偶數和奇數兩類，2的倍數叫做偶數，不是2的倍數叫做奇數。
(5)按一個數因數的個數，非0自然數可分為1、質數、合數三類。
質數：一個數，如果只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫做質數(也叫素數)。質數只有2個因數，就是1和它本身。最小的質數是2。
合數：一個數，如果除了1和它本身還有別的因數，這樣的數叫做合數。合數至少有3個因數。最小的合數是4
1~20以內的質數有：2、3、5、7、11、13、17、19
1~20以內的合數有：4、6、8、9、10、12、14、15、16、18
(6)2的倍數的特征：個位上是0、2、4、6、8的數，都是2的倍數
5的倍數的特征：個位上是0或者5的數，都是5的倍數。
3的倍數的特征：一個數的各位上的數的和是3的倍數，這個數就是3的倍數。
(7)公因數、公倍數：幾個數公有的因數，叫做這幾個數的公因數;其中最大的一個，叫做這幾個數的最大公因數。
幾個數公有的倍數，叫做這幾個數的公倍數;其中最小的一個，叫做這幾個數的最小公倍數。
(8)兩個數的最大公因數、最小公倍數用短除法來求;互質關系的兩個數最大公因數是1，最小公倍數是兩數之積;倍數關系的兩個數的最大公因數是較小數，最小公倍數是較大數。
(9)互質數：公因數只有1的兩個數叫做互質數。
4.方程
(1)含有未知數的等式叫做方程。方程一定是等式，但等式不一定是方程。
(2)使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。
(3)求方程解的過程叫做解方程。
5.常見的量
1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米
1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
1公頃=10000平方米 1平方千米=100公頃
1千克=1000克 1噸=1000千克 1小時=60分 1分=60秒
1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米
1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米 1升=1000毫升
6.比和比例
(1)兩個數相除叫做兩個數的比。比只有二個項，它表示兩個數的相除關系。
(2)表示兩個比相等的式子叫做比例。比例有4個項。它表示兩個比的相等關系。
二、有關意義
1.小數的意義：把整數1平均分成10份、100份、1000份表示這樣的一份或幾份分別是十分之幾、百分之幾、千分之幾可以用小數來表示。小數的單位是0.1、0.01、0.001
小數可以分為有限小數和無限小數。無限小數又可以分為無限循環小數和無限不循環小數。是無限不循環小數。
▲小數點向右移動一位、二位、三位原數分別擴大到原來的10倍、100倍、1000倍
小數點向左移動一位、二位、三位原數分別縮小到原來的1/10、1/100、1/1000
2.分數的意義：把單位1平均分成若干份，表示一份或幾份的數就叫分數。分數的單位是
3.百分數的意義：表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫百分數，百分數也叫百分率或百分比。
三、有關性質
1.小數的性質：在小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變，這就是小數的基本性質。
2.商不變性質：被除數和除數利用商不變的性質可以進行除法簡算。
3.分數的性質：分子和分母利用分數的基本性質可以進行約分和通分。
4.比的基本性質：比的前項和后項利用比的基本性質可以進行化簡比
5.比例的基本性質：在比例里利用比例的基本性質可以進行解比例
6.減法的性質：一個數里連續減去兩個數，等于從這個數里減去這兩個減數的和。用字母表示是：：a-b-c=a-(b+c)
7.除法的性質：一個數連續除以兩個數，等于這個數除以兩個除數的積。
用字表示是：abc=a(bc)
四、和差、積商關系
1.一個加數=和-另一個加數 被減數=差+減數 減數=被減數-差
2.一個因數=積另一個因數 被除數=商除數 除數=被除數商
五、圖形變化與聯系
1.圓的周長總是( )的3倍多一些，這個3倍多一些叫做( )，用表示。
所以C圓=( )=( )
2.圓等分后可以拼成一個近似的長方形，這個長方形的長相當于圓周長的一半就是r，寬相當于圓的半徑r。S圓=( )。拼成的長方形的`周長比圓的周長多了2個半徑或一個直徑。
3.圓柱的側面展開可以得到一個長方形。這個長方形的長就是圓柱的底面周長C，寬就是圓柱的高h，所以圓柱的側面積=( )=( )=( )
4.當圓柱的底面周長和高相等時，側面展開得到的圖形是( )形。
5.圓柱等分可以拼成一個近似的長方體。這個長方體的底面積就是圓柱的( )，長方體的高就是圓柱的( )，所以V柱=( )=( )
6.圓柱等分可以拼成一個近似的長方體。這個長方體的長相當于圓柱底面周長的一半就是r，這個長方體的寬就是圓柱的底面半徑r，這長方體的高就是圓柱的高h。拼成的長方體的表面積比原來圓柱的表面積多了2個rh。
7.同底等高，圓錐的體積是圓柱體積的1/3，圓柱體積是圓錐體積的3倍。V錐=()=( )
六、常用的小數分數百分數互化
0.5=1/2=50%
0.25、 0.75、 0.2、 0.4、 0.6、 0.8、 0.125、 0.375、 0.625、 0.875
七、計算公式
C長=( )，S長=( )，C正=( )，S正=( )，S平=( )，S三=( )，S梯=( )
S正表=( )，V正=( )，正方體的棱長總和=( )。S長表=( )，V長=( )
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