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你對電子商務創(chuàng)業(yè)的看法
電子商務是以信息網(wǎng)絡技術為手段，以商品交換為中心的商務活動。“電子商務”，“電子”是一種技術，是一種手段，而“商務”才是最核心的目的，一切的手段都是為了達成目的而產(chǎn)生的。下面是小編整理的你對電子商務創(chuàng)業(yè)的看法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你對電子商務創(chuàng)業(yè)的看法 篇1
電子商務，Electronic Commerce，簡稱EC。電子商務通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業(yè)運營模式。電子商務涵蓋的范圍很廣，一般可分為企業(yè)對企業(yè)(Business-to-Business)，或企業(yè)對消費者(Business-to-Customer)兩種。另外還有消費者對消費者（Customer-to-Customer)這種大步增長的模式。隨著國內Internet使用人數(shù)的增加，利用Internet進行網(wǎng)絡購物并以銀行卡付款的消費方式已漸流行，市場份額也在快速增長，電子商務網(wǎng)站也層出不窮。
電子商務對我們大學生來說并不陌生，因為我們的生活與電子商務息息相關。每個人都是從對電子商務充滿好奇然后慢慢接觸認識了解電子最后到運用電子商務進行商務活動，最早開始接觸到電子商務開始網(wǎng)上的閱覽，一開始接觸到電子商務就是網(wǎng)上購物，網(wǎng)上購物也是非常普遍的形式，以前人們對網(wǎng)上購物的安全性還存在疑慮，網(wǎng)上購物活動并不是成熟，隨著對電子商務交易安全性的不斷提高，人們也更加頻繁的進行電子商務，電子商務已經(jīng)成為商務活動中重要的組成部分，人們網(wǎng)上消費習慣也逐漸形成，基本上碰到一些節(jié)日，網(wǎng)上就會出現(xiàn)打折活動，從而增加網(wǎng)上的消費需求。不僅僅是消費者到網(wǎng)上的購物活動的增多，隨著網(wǎng)上需求的增多，很多人放棄穩(wěn)定的工作，而選著開網(wǎng)店來實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。不論是網(wǎng)上的消費者和商家的增多，在一定的程度上都推動了電子商務的快速發(fā)展。從我個人暑假的經(jīng)歷來看，電子商務不僅僅有網(wǎng)上那種直接交易的網(wǎng)站用于電子商務（其中以淘寶。京東商城，唯品會，當當為典型），暑假還接觸到那種 不直接在網(wǎng)上交易，而是選著在網(wǎng)上發(fā)布自己的商品供求消息，或者自己的產(chǎn)品銷售的消息，留下聯(lián)系方式，讓對產(chǎn)品有需求的人們可以找到，人們通過聯(lián)系商談具體交易事項從而進行商品交易。這種商務活動雖然不是直接在網(wǎng)上交易，但也是通過因特網(wǎng)發(fā)布自己的供銷消息，實現(xiàn)自己的商務交易。
電子商務歸根結底是商務的電子化，它是建立在傳統(tǒng)商業(yè)的基礎之上，通過先進的網(wǎng)絡技術，以實現(xiàn)資源的合理配置和廣義上的信息共享，最終目的是為企業(yè)提高效率，降低成本，增加收益。電子商務不再是離我們十分遙遠的概念，而是一個十分現(xiàn)實的管理手段，對于零售行業(yè)的經(jīng)營管理更是具有得天獨厚的優(yōu)勢。電子商務能夠以更好的方式滿足顧客，能夠空前的提高企業(yè)的效率和效益。很明顯。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為企業(yè)帶來了新的機遇。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)步入千家萬戶，成了人們日常生活中了解自己認識世界不可缺少的工具，同時，它也成為企業(yè)發(fā)展的推動力電子商務可以通過多種電子通訊方式來完成。隨著自己網(wǎng)上購物經(jīng)歷的不斷增加，自己對電子商務的認識也不斷提高，電子商務想比較與傳統(tǒng)的商務活動有其自己的獨特的優(yōu)勢：與傳統(tǒng)的商務而言，網(wǎng)上的商品的價格相對比實體店要更低一點，除此，電子商務網(wǎng)站的提供的商品種類也更加豐富多樣，只要你在網(wǎng)
站搜索欄搜索自己想要商品，網(wǎng)頁就會彈出相關可供選著的商品，有各種品牌的，消費者可以根據(jù)自己的需求，挑選自己滿意的商品，同時網(wǎng)上相同的商品也會出現(xiàn)不同的標價，這就要看自己的需求去選著了。同時電子商務發(fā)展也有其受到限制的一面，例如網(wǎng)上的一些商品缺乏真實性，有的商品網(wǎng)上提供的照片與現(xiàn)實中的商品向差較遠，使人們對網(wǎng)上的商品的真實性存在疑慮，另外就是電子商務也存在一定的風險，有的電子商務存在以欺騙的行為，電子商務健康發(fā)展要需要一個成熟的，統(tǒng)一的法律體系去對電子商務活動進行規(guī)范，對電子商務活動產(chǎn)生的爭議進行解決，同時對一些電子商務的欺詐的市場行為進行規(guī)范。
通過這個學期的電子商務的課程的學習。是我對電子商務這個概念有了更全面的理解。電子商務不僅僅涉及網(wǎng)上商務活動。更涉及為網(wǎng)上購物活動順利開展所需的一些法規(guī)法律體系和網(wǎng)上一些技術支持等基礎設施，主要有電子商務的法律體系，如何規(guī)范電子商務活動，促進電子商務活動的健康發(fā)展，電子商務法是指調整電子商務活動中所產(chǎn)生的社會關系的法律規(guī)范的總稱，電子商務法是一個新興的綜合法律領域。窩工電子商務正進行有關的電子商務的專項立法。隨著電子電子商務活動的廣泛開展，除了修改現(xiàn)有法律以適應電子商務規(guī)范化得需要，我國電子商務法必將出臺，并且會隨著電子商務的發(fā)展而不斷充實和完善。還有電子商務的.組織與管理。企業(yè)電子商務活動可以被理解為一種企業(yè)組織形式，企業(yè)是一個動態(tài)的概念，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，尤其的是隨著企業(yè)間通信技術，網(wǎng)絡技術的發(fā)展，企業(yè)組織形式逐漸由實體企業(yè)轉而向電子商務企業(yè)發(fā)展，企業(yè)電子商務活動室一個系統(tǒng)，是由相互聯(lián)系 ，相互作用的企業(yè)電子商務活動各個組成部分結合而形成，具有結構網(wǎng)絡化，交易虛擬化，快速響應等功能的有機整體。因此要想一個企業(yè)電子商務取得成功，就要有非常成功的對電子商務進行管理。
一個電子商務企業(yè)要想在這個電子商務已經(jīng)成熟的市場脫穎而出的話，除了對自己的電子商務企業(yè)進行有效的管理，更要加強電子商務的安全性技術。網(wǎng)絡給人們的生活帶來了前所沒有的便利性，但是同時也帶來了許多不安全的因素。開放的信息系統(tǒng)必然存在眾多潛在的安全隱患。尤其在電子商務中，不安全因素往往會給企業(yè)和用戶帶來巨大的損失。安全技術作為一個獨特的領域越來越受到全球網(wǎng)絡建設者的關注，電子商務系統(tǒng)的構建、運行及維護,都離不開安全技術的支持。因此, 分析和研究企業(yè)電子商務網(wǎng)站安全策略是非常重要的。一般的講, 分析和研究企業(yè)電子商務網(wǎng)站安全策略具有如下意義: 第一, 維護企業(yè)和用戶的財產(chǎn)安全。具備一套完善的電子商務網(wǎng)站安全措施可以有效地保護企業(yè)乃至用戶的財產(chǎn)安全。第二, 提高企業(yè)的市場競爭力。有沒有一套完善的電子商務網(wǎng)站安全措施已經(jīng)成了影響企業(yè)商譽甚至是綜合競爭力的一個重要因素, 具備了完善電子商務安全措施的企業(yè)才會在市場競爭中立于不敗之地。電子商務的安全性主要體現(xiàn)在信息泄漏；信息篡改：身份識別：信息破壞。面對電子商務中形形色色的安全漏洞，我們必須要采取相應的方法來保障電子商務活動的安全進行，目前對正對電子商務安全問題采取的措施主要：加密技術；虛擬專用網(wǎng)絡；數(shù)字簽
名技術；認證技術；防火墻技術。電子商務安全是電子商務成功與否的決定性因素，它決定著一個電子商務網(wǎng)站是否可以為客戶提供安全可靠的網(wǎng)上服務,而網(wǎng)絡安全是其中的一個重要環(huán)節(jié)。我們相信,隨著密碼技術、通訊技術、軟件技術、管理水平等不斷進步發(fā)展，網(wǎng)上金融監(jiān)督管理機制逐步建立健全，誠信體系的進一步完善,建立一個有安全保障的電子商務系統(tǒng)是完全可能的。
目前我國電子商務正處于起步階段，未來幾年我國電子商務將的到快速的發(fā)展。電子商務的發(fā)展讓世界變得更小，一個人可以利用一臺電腦與全球的人取得聯(lián)系，對于網(wǎng)民來說也提供了便捷的網(wǎng)上做生意，電子商務將會逐步改變我們的行為方式和生活方式。
你對電子商務創(chuàng)業(yè)的看法 [篇2]
摘要：近年來，中國電子商務的發(fā)展速度出乎所有人的意料，而沿海省城浙江以他開放的風貌迎來了電子商務大發(fā)展的春天，新的經(jīng)濟圈的崛起給電子商務提供了肥沃的土壤，在創(chuàng)業(yè)者的心中蒸蒸日上，所謂機遇與風險并存，所以在電子商務發(fā)展中不可避免的出現(xiàn)了很多問題。本文通過社會調查學的本方式來研究浙江省環(huán)境下，電子商務創(chuàng)業(yè)遇到的問題及解決方案。
關鍵詞：問題、電子商務、創(chuàng)業(yè)風險
引言：就業(yè)問題成為社會的一大問題，就業(yè)壓力也成為學生最大的壓力，據(jù)悉，在2011年六月份時，全國共有應屆畢業(yè)生643萬，還有往屆畢業(yè)生未就業(yè)的，所以將來的就業(yè)形式異常嚴峻。為了緩解就業(yè)壓力，各地各政府紛紛出臺創(chuàng)業(yè)扶持政策，幫助大學生自主創(chuàng)業(yè)，對于大學生自己來說，選擇什么創(chuàng)業(yè)的路來走，怎樣走，成了擺在大學生面前的大事。此次課題研究，通過對溫州醫(yī)學院、溫州科技職業(yè)技術學院以及溫州大學等不同層次的大學生參與問卷，希望能夠尋找到有效的解決創(chuàng)業(yè)困難，為廣大電子商務學科的學生在創(chuàng)業(yè)時提供一些幫助。
1.中國電子商務的發(fā)展狀況
國內的電子商務現(xiàn)在處于大發(fā)展時期，很多人一擁而上，機會與風險并存。可以肯定的機會是現(xiàn)在的網(wǎng)民數(shù)量遠大于前，幾乎所有城市的有購買力的中年階層都已經(jīng)參與進網(wǎng)絡社會。據(jù)有關數(shù)據(jù)顯示，互聯(lián)網(wǎng)在中國發(fā)展到2017年時候，我國已經(jīng)擁有網(wǎng)民3.84億，相比往年增長將近百分之三十，而且越來越多的手機用戶參與進互聯(lián)網(wǎng)活動中，手機網(wǎng)民的數(shù)量占網(wǎng)民總量的三分之一，這種變化充分表明，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)方便快捷的融入到人們的生活中。近年來，網(wǎng)絡生產(chǎn)總值也在不斷上升，在2017年，據(jù)數(shù)字顯示，中國網(wǎng)民的網(wǎng)絡支出為5000億元，經(jīng)濟學家預計未來三年內，網(wǎng)絡收入還將進一步上升，預計可達數(shù)萬億元，雖然現(xiàn)在的這種發(fā)展已經(jīng)足夠讓別人驚詫，但是和美國相比，我們的網(wǎng)絡消費人群幾乎是美國的三分之一，年齡層次和消費層次也有巨大差異，這表明我們的網(wǎng)絡發(fā)展還存在著一定的問題，但也表現(xiàn)出另外一方面，就是未來的互聯(lián)網(wǎng)還有巨大的發(fā)展空間。
2.實地調查分析
2.1問卷調查
研究時間：2017年的3月份到4月份
研究內容：我們將以調查問卷的形式，分別對溫州市不同參差的的大學生展開調查分析，研究這些學生對電子商務的了解，認識，創(chuàng)業(yè)需求以及他們在創(chuàng)業(yè)中會遇到什么困難，在拿到具體數(shù)據(jù)的基礎上，分析市場形勢，優(yōu)劣等方面，提出科學可行的解決方案。為了保證調查的科學和全面，我們還將對學生的老師，家長以及一些從業(yè)者展開調查，了解一下大家對大學生創(chuàng)業(yè)的看法，分析外部環(huán)境。
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研究方式：我們的研究分析從三方面同時進行，第一是在學生中尋找代表，在學校的就業(yè)辦聯(lián)系已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)的電子商務學科的同學進行調查，采用隨機采樣填寫調查問卷的方法。第二是與解決學生就業(yè)困難的指導老師進行溝通，請他們協(xié)助我們參與調查，填寫調查問卷。最后是向高校的應屆畢業(yè)生發(fā)放問卷，隨機抽取調查。本次調查我們一共向外發(fā)出問卷約五百分，最后回收問卷中有效的為425份，本次問卷的有效回收率高達85%。
本次問卷調查的主要內容有：大學生的創(chuàng)業(yè)原因是什么，在你心中，你覺得
大學生應該了解這方面的那些知識？擁有那些技能？具備怎樣的條件等等。還有從外部環(huán)境進行提問，如果你想要進行創(chuàng)業(yè)，你希望學校、政府給你什么樣的幫助？是經(jīng)濟扶持還是技術指導？
2.2問卷分析
在問卷中我們發(fā)現(xiàn)，當我們問創(chuàng)業(yè)的同學你在經(jīng)營過程中遇到了什么困難時，很多學生的回答是不能同時兼顧學業(yè)和事業(yè)，這兩者之間的矛盾相當大，上課和工作沒能合理的協(xié)調好，有的學校在排課時沒有對有特殊需求的學生進行特殊安排。還有一方面就是知識儲備不夠，經(jīng)驗環(huán)節(jié)薄弱，能夠維持收支平衡的學生在于少數(shù)。
當我們詢問調查學生，你希望在創(chuàng)業(yè)的時候，學校給你那些幫助時，學生做出了以下的回答：首先希望學校建立扶持創(chuàng)業(yè)的專門機構，組建社團，專業(yè)指導學生創(chuàng)業(yè)，然后希望學校創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)基地，幫助學生尋找地點，并且合理的安排課業(yè)，保證學業(yè)和事業(yè)兩不沖突，給上課的學生放寬門檻，給予他們一定的上課選擇權。
在學生被問到從地方政企方面給予什么幫助是，大家的回答都是一致的，希望他們的創(chuàng)業(yè)行動能得到政策上的扶持，希望浙江省政府適當放開貸款條件，在稅務上加大優(yōu)惠，這些政策浙江省已經(jīng)在初步實行中。還希望政府多組織一些就業(yè)輔導，幫助他們完成夢想，走向成功。
3.推進大學生電子商務創(chuàng)業(yè)實踐的意見與建議
3.1 政府方面
在這里我們參照美國模式，政府可以在銀行系統(tǒng)建設完善的情況下，規(guī)定銀行為一些想要創(chuàng)業(yè)的大學生建立個人信用檔案，適時提供小額貸款，這種小額貸款可以隨著學生信用指數(shù)的提高而逐漸加大，這樣就可以幫助剛走出校門的沒有資金支持的大學生開始自己的創(chuàng)業(yè)生涯。也可以從一方面滾動銀行的資金，實現(xiàn)資金流動，值得贊同的是，這種回饋式的小額貸款會促進社會的良性運行，進而解決更多的像就業(yè)問題這樣的社會問題。對于大學生而言，這種信用模式可以起到良好的督促作用，使大學生建立良好的信用素質。。
創(chuàng)業(yè)所需要做的準備工作特別多，因為這是一個比較成熟的系統(tǒng)工作。在當代中國，就業(yè)形勢嚴峻的情況下，政府應該出臺一些規(guī)定，鼓勵并扶持創(chuàng)業(yè)，我國的很多研究資料表明，我國的大學生在學校接受的職業(yè)指導遠遠不夠，并且也不全面，出了校門之后，政府也沒有創(chuàng)辦相應的組織幫助學生明確創(chuàng)業(yè)意識，我們應該彌補這方面的空白，鼓勵更多的學生自己創(chuàng)業(yè)。
3.2 學校層面
第一，根據(jù)調查我們可以看到，學生對學校方面的要求是希望學校能夠合理的安排事業(yè)和學業(yè)之間的時間，緩解這兩者之間餓矛盾。給創(chuàng)業(yè)的學生更加自由的課業(yè)選擇度，在考試方面可以免考或者免修。在選擇課程的時候，放寬自由，讓創(chuàng)業(yè)的學生可以選擇到自己喜歡的課程以及對自己將來創(chuàng)業(yè)有幫助的課程等等。另外還應該進行創(chuàng)業(yè)知道，對那些有創(chuàng)業(yè)意愿的學生，進行集體指導和幫助。
3.3社會角度
學校可以加強與技術企業(yè)的合作，幫助企業(yè)解決關鍵的技術難題，推進企業(yè)與大學生之間的聯(lián)系，尋找一些支持大學生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)，積極合作，幫助大學生實現(xiàn)夢想。
結 語：隨著近些年來電子商務市場的不斷繁榮個，越來越多的大學生也投入到這個行業(yè)之中，成為了一名創(chuàng)業(yè)者。對此，希望廣大的大學生能夠在創(chuàng)業(yè)時謹慎
思考，周密安排，這樣可以盡可能的減少未來創(chuàng)業(yè)道路上的曲折。
參考文獻：
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你對電子商務創(chuàng)業(yè)的看法 篇2
一、當前高職院校計算機類專業(yè)開設電子商務課程所存在的主要問題：
1、缺乏貼近學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成功案例。以往在課堂上講的都是一些大型的，具有一定知名度的案例，學生雖然喜歡聽，但是感覺距離自己的生活很遠。在整個過程中，學生更像是在聽故事，在仰望那些電商界的巨人。很少有真正促動他們的案例。
2、在案例教學過程中，主要以教師講解為主導，單項輸出，案例分析思路程式化，缺乏多角度思維，缺乏設置問題的靈活性，缺乏學生之間、師生之間的互動型。
3、計算機專業(yè)的學生具備一定嫻熟的計算機操作能力，但是現(xiàn)階段的很多電子商務課程，都是在講大把大把的理論，沒有把計算機專業(yè)相關的課程比如網(wǎng)頁制作課、平面設計與制作，flash動畫等課程等學到的東西與電子商務創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)有效結合在一起。
二、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為目標的電子商務課程改革思路
以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標的電子商務類課程改革應遵循“培養(yǎng)能力與傳授培養(yǎng)并重，理論教學與實踐教學并舉，教師主導性與學生主體性相結合”的現(xiàn)代教育教學理念，增加學生實踐時間，增加社會實踐學分，讓學生能夠真正“走出“校園區(qū)鍛煉，能夠真正意義上培養(yǎng)出具有“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意”三創(chuàng)能力的具有嫻熟計算機應用能力的電子商務應用型人才。
（1）改革課程內容，對已有的電子商務課程的教學內容進行調整與優(yōu)化，滲透創(chuàng)業(yè)教育內容。現(xiàn)在已有的《電子商務基礎與應用》課程，主要是以電子商務理論為主，穿插案例進行講解。為了培養(yǎng)學生實際的動手能力，在已有的課程中滲透創(chuàng)業(yè)教育內容，特別是針對計算機專業(yè)的學生，他們已經(jīng)有設計靜態(tài)網(wǎng)頁和實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁的基礎，比如在電子商務中涉及相關網(wǎng)頁設計的課程模塊里，可以讓學生從創(chuàng)業(yè)者角度思考，以具體的某一家企業(yè)為背景來設計并制作相關的電商網(wǎng)站；在網(wǎng)絡營銷課程模塊中，可以讓學生分組模擬來完成建立一家即將在天貓店開設的企業(yè)所需的準備工作及后期相關運營的策劃。從網(wǎng)站籌劃與建設、具體工作任務在整個小組中的的分配及相關資料搜，寶貝圖片的收集整理加工、flash廣告動畫制作、淘寶店鋪的裝修，微博微信推廣等。通過這些課程的設計，不僅可以培養(yǎng)他們把具體的計算機能力運用到實際的電商運營中去，同時也可以鍛煉他們的組織能力、溝通的能力和團隊合作精神。與此同時，也讓他們把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神貫徹到整個課程中去。
（2）開展校企合作，引入相關企業(yè)入駐創(chuàng)新工廠，使校內創(chuàng)業(yè)平臺和校外創(chuàng)業(yè)平臺想結合。學生在接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中，如能進對真實企業(yè)項目開展演練，會引起他們更為濃厚的學習興趣，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效果也會更好。同時可以鼓勵有能力有想法的學生利用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，如可以利用淘寶平臺、拍拍平臺來進行免費開店，在條件成熟的情況下，可以在校內建設創(chuàng)新工廠，即引入有需求的電子商務企業(yè)，為學生創(chuàng)造真實的運營環(huán)境。選拔有想法的學生到真實環(huán)境中進行進一步的實踐。開展校企合作，使校內模擬創(chuàng)業(yè)與校外真實創(chuàng)業(yè)的相結合，在這個過程中，可以幫助學生理解企業(yè)的運營過程，提高他們畢業(yè)后進行自主創(chuàng)業(yè)的成功率。引入相關企業(yè)入駐學校創(chuàng)新工廠，讓學生能夠真正在實戰(zhàn)中收獲技能的成長和團隊合作意識。
（3）積極鼓勵學生參加創(chuàng)業(yè)類的競賽，以賽促學。目前，全國和地方性的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也越來越多，學校也越來越重視一些比賽。在浙江省，每年舉辦的.與學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關系的比賽比如大學生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設計競賽和浙江省大學生電子商務競賽已具有一定規(guī)模與影響力。并且這些比賽大多是以團隊的方式參賽，但與此同時，學生參與的積極性和熱情還是有限，主要少部分學生能夠積極的投入的比賽中來。而這些比賽又能更夠很好的鍛煉人，不光是在文檔書寫，創(chuàng)新創(chuàng)意方面能夠提升自己，還能夠鍛煉自我的團隊合作能力。所以要鼓勵更多的學生能夠廣泛參與各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽來提升他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學校可以適當鼓勵要求學生來參與這類比賽來獲得相應的能力素質學分。在參與比賽的過程中，引導學生自我發(fā)展，增強學生的主觀能動性，最終實現(xiàn)“以賽促教，以賽促學，團隊協(xié)作，能力提升”的目標。
（4）改革課程教學方式，以互動型案例教學為手段來設計教學。在傳統(tǒng)的電子商務案例教學中，主要以教師講解為主導，單項輸出，案例分析思路程式化，缺乏多角度思維，缺乏設置問題的靈活性，缺乏學生之間、師生之間的互動型，而互動型案例教學，不僅解決了傳統(tǒng)案例教學所帶來的問題，同時引導和培養(yǎng)了學生思維創(chuàng)新和對于案例中所蘊含知識的應用能力。真正意義上強調了實踐中綜合能力和創(chuàng)新能力的運用。在互動性案例教學中，采取團隊協(xié)作式上課方式，把學生分成若干個小組來組織上課。討論問題，回答問題都以小組為單位。這樣有助于提高學生的團隊意識、合作能力、溝通技巧與決策能力。
三、結論
通過對電子商務課程的改革，讓學生不僅有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想，還可以有實際的動手能力，并能夠把計算機的專業(yè)課程與電子商務結合在一起綜合運用。增強學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，并在校企合作中，不斷提升自己，積累相關的工作經(jīng)驗，提高就業(yè)競爭力和創(chuàng)業(yè)能力。
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