鄉鎮幫扶學校的總結

依據陜西省教育廳《關于在全省義務教育學校開展“結對幫扶“活動的通知》，以及縣局關于全面推進義務教育均衡發展的文件精神。我們按照縣教育局統一制定的幫扶規劃，結合我校教育的現狀與實情，啟動了對口幫扶工作。2015年，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結對幫扶工作的規范化、制度化運作。我校與澄銘窯小學、良舍小學建立結對幫扶交流學習合作小組。現就本年度結對幫扶工作總結如下：

一、幫扶目標：

本年度三校以共同學習更新辦學理念，優化教師隊伍，提升教育質量，提高辦學水平。努力探索一條有利于促進義務教育均衡發展，打造人民滿意的教育為目標。

二、高度重視，制定工作計劃和實施方案

按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校結對幫扶工作領導組，制定計劃，明確任務，確保結對幫扶工作的順利實施。按照“2015年結對幫扶計劃”的規定，我校負責與結對幫扶學校為澄銘窯小學、良舍小學組建了結對幫扶領導小組。

組 長：高文生

副組長：安國平 趙衛國

成 員：何彥徳 武全柱 閆正文 田滿年

李志亮 楊建紅 田鵬瑞

三、營造氛圍，積極做好結對幫扶工作

開展結對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我校加大宣傳力度，及時召開班子會和全校教師會議，宣傳結對幫扶工作的深遠意義；組織鼓勵三校中青年骨干教師到結對幫扶學校深入開展教育教學研究、交流活動。

四、資源共享，促進雙方共同提高 我們總是主動的與幫扶學校交流、溝通。通過結對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是教師艱苦創業、自強不息、樂于奉獻的敬業精神得到了發揚和升華。三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，五是受援學校得到資助，改善了辦學條件，增強了發展后勁。

五、加強聯系，建立穩定的互訪機制

為加強聯系，促使共同提高，我們還建立了穩定的互訪機制。一是領導互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座為載體，來提高幫扶學校教師在實際教學中的應用能力。從而達到共同進步的目的。

六、精心籌劃，認真實施。

1、制定了“實施方案“之后于6月10日三校成員共同商討，認真研討實施方案。三校簽訂了《麟游縣義務教育學校結對幫扶協議書》一式三份。

2、支援學校深入受援學校，了解實際情況，并對有關學校管理、教育教學的疑難進行了磋商交流，統一了觀念，達成共識，有力地推動了“三校“各項工作均衡發展。

3、受援學校與我校在教育教學研究方面開展了互聽課、互評課、合作交流、共同提高活動3次，受益師生達67人次。

4、做好活動記載（文字、圖片、影像）以便總結交流，為便于形成符合“三校“實際，各具特色的教育教學模式打好基礎。

5、“三校“在開展了教育教學工作交流同時，尤其對小學畢業班的復課工作進行詳實交流研討，使之形成符合各校實際的“復課方案”。前期工作由于時間短暫，“三校”在交流的學習中建立了一定的基礎，為后期交流提供了保障。

6、6月份三校就六年級畢業班復課工作進行研討，收到良好的效果。

7、良舍小學、澄銘窯小學修訂管理制度、目標考核等相關制度。 8、9月份高校長與良舍小學、澄銘窯小學、就有關幫扶及交流學習的具體事項進行協商。

9、九小劉海萍赴良舍小學與教師王亞琴老師互上交流課，研討高效課堂教學，收到良好的效果。

總之，開展結對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變農村薄弱學校的辦學條件，實現城鄉基礎教育均衡發展作出應有的貢獻。

2015年12月23日

鄉鎮幫扶學校的總結 [篇2]

一、基本概況

xx-x鎮對輟學學生、閑散青少年教育、服務和管理工作主要由鄉鎮綜治維穩中心牽頭，共青團、婦聯、教育、民政、司法、法庭、公安派出所等部門配合，以基層村、社區為單位，每年都投入資金2萬多元，建立了一支由鎮、村青年干部等20多人組成的閑散青少年管理工作員隊伍，摸清底數，掌握情況，采取跟蹤幫教、專人聯系、技能培訓等幫助措施，真正把社區閑散青少年納入教育、管理和服務的范圍。

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二、政策與機制

在服務閑散青少年群體工作中，綜合運用教育、管理、服務等多種手段，著力在排查建檔、走訪談心、法制咨詢、愛心幫扶、結對幫教等五個方面下功夫，建立社區閑散青少年工作隊伍，按照分類指導的原則，制定監護和幫助政策，建立獎勵和責任追究制度。

三、政府管理與服務

加大對閑散青少年群體的管理，極大地遏制了未成年人犯罪的勢頭，今年僅發生1起未成年人為主體的違法案件。

一是建檔案，實行動態管理。對全鎮27名閑散青少年進行登記造冊，做到底子清、情況明,及時把握閑散青少年的動向，以便跟蹤管理教育。

二是拓渠道，抓好源頭教育。通過落實 “兩免一補”政策,加大教育投入，最大限度地減少青少年的失學率，讓更多的青少年能夠在適齡階段接受教育。同時，與法庭、司法所、派出所等部門聯合，推行法制副校長聘任工作制度，組織法制副校長開展多途徑多渠道的法制教育，極大地增強了學生的法律意識和法治觀念。該鎮共聘請法制副校長5人，在全鎮各中小學進行法制宣講。

三是強宣傳，樹立守法意識。通過各種渠道、采取多種形式，進村入戶，對閑散青少年進行法制宣傳教育，做到村不漏戶、戶不漏人，不僅教育閑散青少年本人，還對其家庭主要成員一并進行，形成齊抓共管多教的局面。3月份以來，我們開展了形式多樣的宣傳教育活動：

春節期間，我們組織開展了法制燈謎競猜等活動，懸掛橫幅，印制宣傳口號，印發《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護-法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法規》等法律法規資料。在綜治宣傳活動中，向過往群眾發放法律法規資料3000多份，現場接待群眾咨詢100多人次。3月份還開展了“珍惜生命、遠離毒品”宣傳活動，在學校布置圖片展，給青少年學生發放禁毒宣傳資料，主要是給青少年講解毒品的種類、危害性，要求青少年潔身自愛，從小樹立正確的人生追求，遠離毒品，凈化校園，為青少年創造一個良好的成長環境。

四是有側重，深入開展訪談。各村、組相應建立閑散青少年幫教隊伍，鎮掛鉤村領導、駐村工作隊每季度開展一次走訪談心活動，了解掌握閑散青少年的思想動態，及時幫助解決存在實際問題。同時鎮勞動和社會保障所，有針對性的開展就業培訓，提高勞動技能，幫助和引導就業。半年來，我們共組織青年參加車工、鉗工、維修電工等工種培訓3期200多人次。

五是抓重點，開展專項治理。由鎮派出所、司法所、文化站、安監站、工商分局聯合組成專項整治小組，在重大節假日前定期不定期對網吧、游戲廳、KTV等閑散青少年出入活動場所進行明查暗訪，開展專項治理，凈化轄區內青少年成長環境，使其養成良好的道德品質和生活習慣，樹立正確的理想信念，增強抵制社會不良現象和風氣的能力。

四、社會支持與服務

預防青少年違法犯罪是全社會的共同任務，需要全社會的共同參與。我們在全鎮范圍內加強非營業性互聯網上網服務場所建設，普及中小學電子閱覽室。推進學校、企事業單位、社會團體的科技文化體育設施向青少年開放，公共文化設施免費或優惠向青少年開放。推進校內外青少年教育活動陣地的建設。

五、政策建議

閑散青少年工作說起來簡單，實際上是一項龐大的社會工程，除了老生常談的政策支持、機制建設、各部門合力和社會氛圍的建設、輿-論的引導以外，我個人覺得：

1、鑒于閑散青少年問題的現實性和緊迫性，建議政府加大對社

會閑散青少年的管理工作乃至預防青少年違法犯罪的經費投入。如果沒有穩定的經費投入，很多工作都將難以開展。

2、降低輟學率，從源頭上減少閑散青少年的產生。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首位并貫穿于教育教學的各個環節。一方面要對一般學生，特別是學習成績較差的那部分學生采取關注態度，對他們的成長和學業不能放任自流，不管不問；另一方面，無論對學習成績處于何種狀態的學生，教學的目的要端正，不能只是為了考試，提高考分，使得素質教育淪為紙上談兵。

3、全社會都應該來幫助、關心農村的“留守兒童”。進一步加強對他們的社會救助和管理，加強家庭監管，從保障其利益入手，著力解決他們生活中遇到的教育、生存等實際問題。逐步建立和完善保護留守兒童合法權益的法律法規體系和政策措施。

xx-x鎮預防青少年違法犯罪辦公室 二〇一一年六月十二日

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