高校班主任例會制度

一、會議召開時間

原則上每月召開一次，于每月第一周周四下午。如有需要根據(jù)學校情況而定，加開會議。

二、會議主要任務(wù)

提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。學習省、市有關(guān)文件的精神和相關(guān)的教育理論。研討交流學生思想教育中共同關(guān)注的問題，提高教師的育德能力。

三、會議主要內(nèi)容

1、研究班級、少先隊工作，制定班主任工作計劃，對班主任工作中遇到的實際困難和存在的問題提出建議和解決思路，并貫徹執(zhí)行。

2、研究學生的思想狀況，會上討論班主任工作中存在的問題，交流好的經(jīng)驗和做法。

3、對突發(fā)和意外事件進行緊急磋商，提出解決辦法。

4、貫徹學校布置的各項工作；研究和布置各部門涉及到各班級的經(jīng)常性工作和階段性工作，對班主任提出要求。

5、聽取班主任對學校德育（或其他方面）工作的建議和意見；收集整理學生的各種情況，了解掌握學生的思想、學習、工作各方面狀況，因地制宜，提出合理的解決辦法。

6、進行班主任培訓活動，學習教育科學理論和先進的工作經(jīng)驗。

7、對班主任的工作情況進行總結(jié)，組織召開班主任工作（或德育工作）經(jīng)驗交流會（每學期一次），對育人有方的班主任進行表彰。

四、會議主持人

教導處

五、會議參加人員

一般例會由各班班主任、教導處和大隊部輔導員共同參加。

六、例會的紀律

1、無特殊情況一律不準缺席，確有特殊情況不能到會者，要在會前請假，會后要及時掌握會議內(nèi)容。會議的出勤情況與班主任年終考核掛鉤。

2、班主任例會要有完整的會議記錄，并要有到會人員簽名。

3、每次例會均要有文字材料，存檔備查。

高校班主任例會制度 [篇2]

班主任例會是落實學校德育工作內(nèi)容，加強班級管理的有效措施之一；也是班主任學習、提高業(yè)務(wù)能力的重要途徑；更是學校加強班主任工作管理的有效方式之一。

為了更好的發(fā)揮班主任在學生德育工作中的重要作用，加強班主任在班級管理中的主導作用，及時傳達學校各項要求，針對學生的情況開展有關(guān)活動，對學生思想、學習、生活各方面情況進行了解和解決，并使之得到很好的貫徹執(zhí)行，反映班級同學的各種要求、意見，做好上傳下達的橋梁工作，真正使各項工作落到實處，特制訂以下制度。

一、會議時間： 班主任每月集中開會至少一次，時間為每周一第7節(jié)課；會議內(nèi)容主要是總結(jié)前階段班主任工作情況，布置下階段班主任工作，進行班主任培訓活動。

二、會議出勤：無特殊情況一律不準缺席，確有特殊情況不能到會者，要在會前請假，會后要及時掌握會議內(nèi)容。會議的出勤情況與班主任年終考核掛鉤。班主任參加例會的情況（出勤、發(fā)言、論文撰寫等）納入班主任考核。

三、會議內(nèi)容：

1、學期初會議內(nèi)容：學習學校及政教處工作計劃，制定班主任工作計劃。

2、日常時期會議內(nèi)容

（1）前階段工作總結(jié)�？偨Y(jié)前階段班級常規(guī)管理及重要工作的落實情況，肯定成績，查找問題。

（2）布置近階段工作任務(wù)。研究解決問題的措施

（3）班主任培訓。組織學習班級管理工作的先進經(jīng)驗，研究班級建設(shè)工作，了解德育新動態(tài)。

3.學期始末班主任會議的主要內(nèi)容：

（1）學校德育工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)。

（2）評比和審核文明班級、三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明少年、學生標兵、班級優(yōu)勝獎和突出進步獎。

（3）檢查班主任臺帳資料，評選優(yōu)秀班主任。

四、班主任例會由政教處主持，分管校長和校長主講，全體班主任參加并認真作好記錄。政教處安排專人做好會議記錄并存檔。

五、每學期召開一次班主任工作交流會，每年寒暑假組織班主任校本培訓

六、 班主任例會要有完整的會議記錄。

高校班主任例會制度 [篇3]

一、建立班主任例會制度的必要性和緊迫性

現(xiàn)在的學生需要學校、教師的引導、矯正，更需要班主任的悉心關(guān)懷、幫助和教育。我校教育教學現(xiàn)狀需要加強班主任隊伍建設(shè)。怎樣在保證質(zhì)量的前提下，較快地形成一支與學校規(guī)模相當、適應(yīng)當前教育需要的班主任隊伍成為學�？紤]的一件大事。

二、班主任例會制度的建立

面對如此形勢和條件，學校決定建立班主任例會制度。目的是通過規(guī)范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性，明確班主任的工作職責，完善班主任的工作內(nèi)容，充分發(fā)揮班主任在學校教育教學中的重要作用，為我校爭創(chuàng)國家級名校奠定基礎(chǔ)。

三、班主任例會的內(nèi)容 （一）例會安排

1.會議時間：例會每月一次，一般安排在每月第一月的星期二上午第三節(jié)課進行。

2.會議主持：校長或教導處主任。

3.參加對象；全校班主任、校級領(lǐng)導、有關(guān)教師。 （二）例會內(nèi)容

1.一月回顧，總結(jié)反饋一月學校涉及班級學生要事。2.下月安排，根據(jù)學校學期教育教學總體計劃及目前學生現(xiàn)狀安排一月重點工作。3.交流溝通，全校班主任平時很難聚會交流，借例會為平臺，加強班主任之間，班主任與學校之間的溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以及探討工作經(jīng)驗與方法。4.工作指導，包括理論指導和實踐指導。創(chuàng)造條件通過外請內(nèi)薦，為班主任作工作指導。5.一月重大事件剖析與落實。上一月發(fā)生的重大事件

教研專區(qū)全新登場教學設(shè)計教學方法課題研究教育論文日常工作

成因分析，總結(jié)形成案例；本月重大事件的詳細落實。6.班會課集體備課。重點從學生心理教育角度開設(shè)班會公開課。7.上情下達，如學校有大事需及時告知班級學生，或者校長認為有些事情須傳達至班主任，可在班主任例會上傳達。

四、班主任例會實施情況

自本學期初至今，班主任例會堅持定時定點定內(nèi)容。雖然部分班主任的家離學校較遠，但都能以學校工作大局為重，堅持每月參加例會。使班主任例會能順利地進行，在例會上各項任務(wù)基本得到落實，初步達到預期目的。

班主任例會是個新事物，需要班主任及校領(lǐng)導的重視與支持，使其不斷完善發(fā)展壯大，使其在學校班級管理中發(fā)揮更大作用。

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