小學(xué)課題例會(huì)制度

為了更好地推動(dòng)課題研究工作的開展，充分發(fā)揮課題組全體教師的力量，整體提高課題研究水平，建立。請課題全成員嚴(yán)格執(zhí)行制度，認(rèn)真履行職責(zé)。

1、例會(huì)內(nèi)容

①、有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

②、總結(jié)前段工作，布置下段工作。

③、集體備課、聽課、評(píng)課或課題進(jìn)展情況交流分析。

④、交流教學(xué)和研究方法，解決研究中的問題，撰寫、交流反思筆記。

2、例會(huì)要求

①、每學(xué)期兩次、假期一次，課題組長具體協(xié)調(diào)，確保例會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，組織課題組成員按時(shí)參加課題組的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)和會(huì)議。

②、課題組成員匯報(bào)各自的工作進(jìn)展情況，交流所收集和整理的資料，及時(shí)反饋研究實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中存在的問題。

③、根據(jù)具體情況調(diào)整課題實(shí)踐實(shí)施方案，并由課題組長布置下一段時(shí)間具體的研究任務(wù)。

④、注重會(huì)議的內(nèi)容與質(zhì)量，學(xué)習(xí)研討都要作好記錄，不能流于形式。

《課堂教學(xué)中開展語篇教學(xué)的方法與策略》課題組

2015年10月16日

小學(xué)課題例會(huì)制度 [篇2]

課題組會(huì)議是確保課題研究按計(jì)劃實(shí)施的重要手段之一，通過課題組的會(huì)議使教師之間的交流得到加強(qiáng)，能有針對性地對課題研究中的問題進(jìn)行分析與研究，使課題研究高質(zhì)、高效的進(jìn)行。

1.課題組會(huì)議每兩周舉行一次，由主持課題研究工作的具體負(fù)責(zé)人進(jìn)行召集。

2.課題組會(huì)議前，各研究人員應(yīng)準(zhǔn)備好兩周來的研究情況，與會(huì)進(jìn)行交流。

3.與會(huì)人員不得遲到與早退，如確實(shí)有事，要提前與課題研究負(fù)責(zé)人請假。

4、研究人員要回報(bào)實(shí)驗(yàn)情況，介紹所取得的成果和實(shí)驗(yàn)中的問題。

5.反思中要注重研究實(shí)踐中的問題，對提出的問題和解決的辦法，實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)與應(yīng)用。

6.會(huì)議決定通過正常渠道進(jìn)行傳達(dá)，對決定有異議者，可以保留意見，但要按會(huì)議決定進(jìn)行課題研究實(shí)踐，保證課題研究工作的正常進(jìn)行。

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