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小學教師例會制度
為了使學校工作有序開展， 使教師形成組織觀念， 使教師 工作有條理，進一步提高教育教學質量，依照教體局、學區的 要求，結合我校實際情況，制定大莊。
一、例會是學校組織教師進行政治法律學習、業務學習、 師德培訓、進行專題討論、解決問題、安排工作的一種主要形 式，目的在于統一思想，加強師德建設，交流教學經驗，提高 工作效率。
二、例會學習每周舉行一次。
三、 例會時間一般定為星期一下午放學后， 如有特殊情況 可隨時安排。
四、例會學習的內容
1、傳達教體局、學區等上級主管部門的會議精神和工作 要求。
2、值周教師總結上周工作。
3、 學校領導對上周各項工作進行總結， 并提出注意事項， 促進本周的工作。
4、安排本周的各項工作。主要有：教育教學、教師和學 生紀律、安全、學校衛生、學校德育工作等。
5、討論決定一些重大事情。重大事情經全體教師討論通 過后，便形成成決議，每位教師必須按會議決定貫徹執行。
6、每位教師對學校工作提意見和建議。向學校領導反映 情況，或向學校領導和其他教師提意見和建議。
五、例會學習的要求。
1、參加會議地點由值周教師通知。
2、每位教師要有會議記錄，認真做好會議內容記載。
3、每位教師必須按時參加會議，不得無故缺席。
4、會議期間不開小會，不干與會議無關的事。
5、會議期間不會客，不隨便出入，有事有病必須病假。
6、沒有特殊情況，例會學習于星期一下午 6∶00 分準時 召開。 開會時教師未請假而不參加會議者算曠課一課時。 每位 教師爭取不遲到，不早退。遲到、早退者按曠課一課時計，累 計 6 次算曠課一天。
7、會議召集前要有充分的準備，力爭開短會，開好會， 提高會議質量。
六、本制度只用于大莊小學的管理。
小學教師例會制度 [篇2]
為了使學校工作有序開展，使教師形成組織觀念，使教師工作有條理，進一步提高教育教學質量，依照繁昌縣教育局要求，結合我校實際情況，制定城關實驗。
一、例會是學校組織教師進行政治法律學習、業務學習、師德培訓、進行專題討論、解決問題、安排工作的一種主要形式，目的在于統一思想，加強師德建設，交流教學經驗，提高工作效率。
二、例會學習每周舉行一次。
三、例會時間一般定為星期一下午放學后，如有特殊情況隨時安排。
四、例會學習的內容
1、傳達縣教育局等上級主管部門的會議精神和工作要求。
2、學校領導對上周各項工作進行總結，并提出注意事項，促進本周的工作。
3、安排本周的各項工作。主要有：教育教學、教師和學生紀律、安全、學校衛生、學校德育工作等。
4、討論決定一些重大事情。重大事情經全體教師討論通過后，便形成成決議，每位教師必須按會議決定貫徹執行。
5、每位教師對學校工作提意見和建議。向學校領導反映情況，或向學校領導和其他教師提意見和建議。
五、例會學習的要求。
1、參加會議地點由校辦公室通知。
2、要有會議記錄，認真做好會議內容記載。
3、每位教師必須按時參加會議，不得無故缺席。
4、會議期間不開小會，不干與會議無關的事。
5、會議期間不會客，不隨便出入，有事有病必須病假。
6、沒有特殊情況，例會學習于星期一下午16∶40 分準時召開。 開會時教師未請假而不參加會議者算曠課一課時。 每位教師爭取不遲到，不早退。遲到、早退者按曠課一課時計，累計6次算曠課一天。
7、會議召集前要有充分的準備，力爭開短會，開好會，提高會議質量。
六、本制度只用于小學的管理。
小學教師例會制度 [篇3]
第一條為了保證學校工作正常運轉，建立一支高效、文明的教師隊伍，促進學校工作健康發展。制定此例會制度。
第二條出席人員：全體在崗工作人員。
第三條例會時間：每周二下午第三節課放學后準時召開，如有特殊情況另外通知。
第四條會議內容：由校長或分管副校長對學校各部門工作的總結，擬定下一步的工作計劃，重大問題的決策等。參會人員須做好充分準備，認真做好會議記錄并落實會議精神。
第五條會議由辦公室派專人記錄，以利對照檢查下期工作計劃的完成情況。
第六條加強會議考勤，參會人員不得缺席、遲到、早退。辦公室及時做好簽到工作，因故不能參加會議必須履行請假手續，由主管校長審批，因病或因公外出學習的由教導處負責核實。如有特殊原因不能及時到會的，須提前至少一小時向校長或辦公室請假，凡不請假者、無故缺席和會議開始10分鐘后到達者及會議中無故中途退場的視為曠會，會議開始10分鐘內到會者視為遲到。
第七條 為了嚴肅學校工作例會紀律，保持會場安靜，請教師自行提前安排好子女，嚴禁教師帶孩子進入會場，同時通訊工具關閉或調為振動，不做任何與會議無關的事，不看書報雜志，不備課、不批改作業或試卷等。
第八條 教師例會個人每學期請假累計達8次者，扣除本人年度考核量化積分3分，同時年度的評優將一票否決。
此制度自2011年9月1日起開始執行。
2011年9月1日
小學教師例會制度 [篇4]
為了使學校工作有序開展， 使教師形成組織觀念， 使教師 工作有條理，進一步提高教育教學質量，依照教育局、學區的 要求，結合我校實際情況，制定南江鎮中心小學教師例會制度。
一、例會是學校組織教師進行政治法律學習、業務學習、 師德培訓、進行專題討論、解決問題、安排工作的一種主要形 式，目的在于統一思想，加強師德建設，交流教學經驗，提高 工作效率。
二、例會學習每周至少舉行一次。
三、 例會時間一般定為星期天晚上， 如有特殊情況 可隨時按排。
四、例會學習的內容
1、傳達教育局、學區等上級主管部門的會議精神和工作 要求。
2、值周教師總結上周工作，部暑下周工作。
3、 學校領導對上周各項工作進行總結， 并提出注意事項， 促進本周的工作。
4、安排本周的各項工作。主要有：教育教學、教師和學生紀律、安全、學校衛生、學校德育工作等。
5，重大事情經全體教師討論通 過后，便形成成決議，每位教師必須按會議決定貫徹執行。
6、每位教師對學校工作提意見和建議。向學校領導反映 情況，或向學校領導和其他教師提意見和建議。
五、例會學習的要求。
1、參加會議地點由值周教師通知。
2、每位教師要有會議記錄，認真做好會議內容記載，班主任要祥記，
3、每位教師必須按時參加會議，不得無故缺席。
4、會議期間不開小會，不干與會議無關的事。
5、會議期間不會客，不隨便出入，有事有病必須病假。
6、沒有特殊情況，例會學習于星期一下午 6∶00 分準時 召開。 開會時教師未請假而不參加會議者算曠課一課時。 每位 教師爭取不遲到，不早退。遲到、早退者按曠課一課時計，累 計 6 次算曠課一天。
7、會議召集前要有充分的準備，力爭開短會，開好會， 提高會議質量。
六、本制度只用于大莊小學的管理。
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