小學一年級下學期家長會班主任發言稿，希望各位家長聽自己孩子成績的同時也聽聽其他孩子的成績，而我們所做的一切都是為了孩子，外面出去周末回家不做三無車不去危險地方河溝及時問娃娃情況。
小學一年級下學期家長會班主任發言1
小學一年級下學期家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
大家好!感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心,首先自我介紹一下吧。有些家長還未見過，我是咱們班的班主任同時擔任語文的教學。今天，因為孩子們的緣分，我們走進了一年級(1)班的教室，歡迎各位!今天我們在這里召開家長會。主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。
首先點個名，看各位家長是不是都及時到了，叫到孩子名字就舉手示意一下。
一、本次中期考試情況總結：
1、總體情況
全班共有48位學生，男生25人，女生23人�？傮w來說孩子都很乖，但部分平時學生比較好動，有些不好的小習慣，一會兒會一一給各位家長說一下。
2、宣讀學生成績。希望各位家長聽自己孩子成績的同時也聽聽其他孩子的成績。
3、獎勵優秀學生（共五名）
第一名語文100數學99總分199第二名語文100數學98總分198
第三名語文100數學93總分193第四名語文98數學94總分192第五名語文97數學93總分190
4、希望成績好的學生和家長繼續努力，爭取更好，不太理想的加油，希望能在下一次取得好成績
5、總結情況，細說每個孩子情況
（1）都好的：
（2）語文好，數學相對差點的：劉（上課比較活躍喜歡說話）9679任9482
（3）數學好，語文差：王（拼音不會，能寫的字不多，平時積累少，家長在家加強補習）7390
（4）中間需要提升的:
胡凱（作業不太整齊，早上早點來）秦麗（內向，成績不是太理想）巖（上課容易走神，不認真，希望家長把書皮包一下）（活潑是好事但放在課堂上就不太好
了）胥峰（調皮有時作業完不成現在比較積極希望家長多鼓勵）王旭（早點來較積極）敏（作業凌亂早點來）李艷（內向繼續提升）朱萍孫（滑頭，一段時間作業完不了）劉曉（平時較好成績不太理想）
(5)倒退：
李羽（平時較好，下滑嚴重0李（倒退）
(6)差點：邵（）王李宋軍
(7)比較難管理的：邵(8)王軒
(9)（10）這一學期孩子感覺長大了，寫字進步非常大的有(能手)、學習也是非常認真的涌現了一大批學習認真，書寫進步、有禮貌、行為習慣良好、進步很大的學生：本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業、書寫、上課回答問題、紀律方面進步很大。
二、存在的問題
但是在看到成績的同時我也發現了一些不盡人意的現象，比如有的同學經常完不成作業，成績下滑嚴重，可能隨著內容有難度，家長要警惕
2、關于自理能力，
：我想家長在家里都舍不得孩子干活，相應的娃娃在學校感覺自己不能干。有的小孩子，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣收拾整理自己的東西是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。
以前，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據我了解，我們有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
三、有關建議：
(一)、作息時間
1、學校的作息時間是這樣的。上午7：00早讀，中午是下午2：10監督午休
2、做好孩子在家的作息時間。
(二)家庭作業
家庭作業大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么?我希望家長不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。
1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩的習慣，這非常重要
2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。家長更不能替孩子做作業。
3、家長檢查和輔導
4、一個學期了大家應該也看到班主任很累工作很繁瑣，所以請家長多配合我的工作，比如說要一些要你們交的資料或需要你們配合做的事情敬請你們要記在心里，不要讓我再三的催促)
4.給家長幾點輔導建議
第一、是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習，干農活的
第二、是認真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，
第三、是仔細檢查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業，但也要仔細檢查，因為作業可以直接反映出孩子的學習情況，如果發現孩子的作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就得及時的追問原因，要求孩子重新做好，和老師溝通
第四、是積極配合。有些父母認為孩子交給學校就好了，這種態度是不對的，正確的態度是主動。經常與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師。
(3)、校園安全
校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講，當發現一些不安全的事件我絕對是放在首位。一是家長要對孩子進行正
面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。
外面出去，周末回家不做三無車，不去危險地方河溝及時問娃娃情況。
安全協議上都有
（4）請假，有啥事積極配合，有的家長幾次叫不到，電話打去借口多多
四、總結
迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝!
小學一年級學期中家長會班主任發言稿1
小學一年級學期中家長會班主任發言稿
各位家長：大家好！
我是一（五）班的班主任，也是這個班的數學、語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會，這是我們與家長的首次聚首，我們來這里交流思想，彼此溝通，這應該是我們對孩子們成長的一次深遠的謀劃，我希望今天的會議將是我們共同努力的良好開端。
我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中，學習怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？根據近幾周從孩子身上反映出的現狀，及日后對孩子學習方面如何引導。就此話題我們召開了這次家長會，主要目的是：希望家長能積極配合老師的工作，加強我們大家和學校之間的聯系，使我們的孩子養成一生受益的好習慣！
一、接下來我向各家長匯報一下近期孩子的情況：
關于開學近幾周語文學習情況。學生的識字量不是很多，有部分孩子識字表現吃力，識字水平接近零。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李云迪等家長，做得很不錯，能經常輔導孩子認字，讀故事書。所以孩子在認字這塊表現很突出。有的家長總能與老師取得密切的聯系通過打電話了解孩子在校的情況，問我怎樣輔導孩子作業，這些都做得非常好。上課認真發言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等，寫字表現突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。
二、常規要求
對于一年級的學生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
1,培養學生養成良好的學習習慣。良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處,現在我們就要從小抓起.我們要培養孩子養成先完成作業再玩的好習慣，每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明。做作業的時候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學校老師引導的好習慣就全忘了,這樣在學校做的都是無用功了。做作業要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣不利于學習習慣的養成。
2,教育孩子從小講文明,懂禮貌，同時教育孩子不做危險游戲，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。中華民族是禮儀之邦,禮貌謙讓這種傳統美德的傳承需要我們這群可愛的孩子來完成,我們都希望孩子是懂禮貌講文明。在學校里，孩子之間玩耍逗打的事是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解。所以我們要正
確看待學生之間的矛盾，不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣對自已孩子會產生人格品質負面的影響。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重，將來他們才能適應社會，有自已的發展空間。家長要注重自己的言談舉止，在家中隨時糾正孩子的不規范語言。家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。并事假及學生在校時要臨時外出，出于禮貌，先向老師打招乎。
3、學會整理書包
寫完作業,要讓他們自己整理書包,準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好(要求每個小朋友鉛筆盒里有5支削好HB的鉛筆)橡皮準備好,課本與本子要帶好（及時購買好作業本）讓您的孩子每天數一數，帶了幾枝鉛筆，爭取晚上放學的時候不要丟三落四。
4、多積累課外知識
放學后，孩子的大部分時間在家渡過。與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣�，F在咱們的孩子小，開始可以家長讀，孩子聽，短小的文章，鼓勵孩子自已嘗試讀。
三，如何引導學習
1、激發孩子的識字興趣和識字量。
新課程理念下提出增加孩子的識字量和閱讀量，面對大量的識字孩子掌握的不牢，識字僅僅在課上憑短暫的記憶是認會了，但課下不及時鞏固是遠遠不夠的。所以我們家長要配合做好生字卡及了解哪些是要求會認的字，在家做到天天用生字卡檢測，日日用生字卡檢測，周周檢測，加強鞏固，避免遺忘。那么如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。有了點滴的進步，給予語言或獎星的表揚。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2、朗讀與背誦。孩子小，要帶領孩子做好預習，我們家長先示范讀給孩子聽，然后領著孩子讀，最后讓孩子嘗試讀，讀時做到大聲地讀。同時做好課后復習，帶領孩子把每篇學習的兒歌和課文背下來。接下來馬上就要接觸生字，識字更是難點，家長要每天領著讀。
3、每天練習口算。一些孩子對于10以內的加減法還要數手指去算。我們暫且不去評論這種方法是否可取，只能反映出孩子能力的一種下降。每天練習口算是非常必要的。家長指導和督促孩子
認真完成與學習內容相應的練習冊（數學），家長做好念題和檢查，以便糾正錯題。對于練珠算的孩子家長更要給予支持和對孩子的及時督促，做到天天練，提高速度和準確率。
4、監督孩子養成認真寫字的習慣。一筆一畫寫，每天堅持。寫字不僅做到會寫，還對孩子提出了更高的要求寫好。怎樣才能寫好，家長要做好指導和評判。與書中虛空格中的例子對比，占格、起筆、落筆對不對要給予指導和指正。
5、注意培養學生養成認真觀察的習慣。經常抽空帶孩子外出游玩，指導孩子觀察大自然的美境，讓孩子說一說看到的景色，把自己喜歡的、看到的說給大人聽。以激發孩子寫作的愿望。
6、周周考評對對碰。每周家長用16開紙制作一張，把孩子的表現反映出來。
四、孩子能力養成的幾點策略
讓孩子講一講家長應主動詢問孩子在校表現，想辦法讓他們“學舌”，孩子不會系統地有順序地說，家長可以有目的地按時間順序問，讓孩子慢慢想，一件事，一件事地說，培養孩子說話的條理，同時鍛煉他們的觀察力和記憶力。
讓孩子比一比鼓勵孩子和小朋友比，哪個小朋友專心聽講，回答問題時聲音洪亮，哪個小朋友懂禮貌、講衛生等等，孩子表現欲萌發，開始明白自尊和上進，不甘心落后，所以比的過程讓他們分清是非美丑，能促進學生由“知”向“行”的轉化。
讓孩子看一看一年級課程知識淺顯，家庭作業又不是很多，家長要了解孩子的學習情況，只有從他們讀書、做題上來判斷。每天讓孩子看課本，可以提早了解孩子在知識上的缺欠，及時給予輔導，可以培養孩子良好的學習習慣，掌握復習方法，逐漸形成獨立學習的能力。
讓孩子練一練學校里學習內容豐富多彩，上課、做操、唱歌等每項內容都有具體要求，習慣的培養也很嚴格，如隊列、坐立走的姿勢、書的擺放、舉手回答問題等，都要按常規要求去做，所以要從禮貌、衛生、紀律、習慣等許多點點滴滴的事，一件一件地練一練，這是培養孩子良好的行為習慣的最佳時期，先入為主，以后就是嚴格要求和不斷鞏固的問題了。
這種講、比、看、練的方法形式活潑，符合小學生的心理特點和年齡特點，可以喚起孩子強烈的求知欲望，調動他們學習積極性，幫助他們盡快喜歡學校生活。
五、盡管家庭是孩子人生發展的起點和基礎，我們的家長已經為他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面
面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：
（1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力；
（2）忌過分寵愛。現在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子嘗到一些批評。
（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，要切合實際的多了解自已孩子的現狀，更要敢于正視孩子的不足之處。教師是人，而非神。他們面對的是30多個孩子，在目前的教育體制下，承受著相當大的壓力，尤其是我們現在的家長素質高、社會對教師的期望很高，家長社會和學校對他們的要求也很高，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師，我們希望和每一位家長成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是你的孩子。這里，我還想特別提出的是，當我們的老師在工作上或教育孩子的方式方法上讓您感到不滿意，可以向我們提出，相信我們一定能協商解決好！出現問題時，我們都來個換位思考，在和諧的氛圍中，問題解決才是最好的。
對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我們聯系解決。
我想千言萬語都表達著老師和家長共同的心愿，我們有著共同的出發點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在安字小學健康快樂地成長。
小學一年級下學期家長會班主任發言稿
陽谷第一小學家長會發言稿
一七班
各位家長朋友，大家上午好！首先感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。這是孩子入學以來第二次家長會，也是期中考試后的一次總結大會，期中考試試卷都在各位家長面前，總體而言，每一個孩子都非常用心的對待了這次期中考試，請家長正確看待期中考試成績，成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發�？傊匍_這次家長會目的歸根到底:還是為了孩子。希望我們家長和老師更好的溝通、配合，讓我們的孩子們健健康康的生活，快快樂樂的學習，做一個我們所期望的優秀的孩子！
結合本班實際，今天我主要講三點內容:
一、習慣養成方面:
經過一年的學校生活，孩子們在學習，生活，品德各方面都有了很大的進步。
(1)集體觀念強了。同學之間能做到團結互助。誰沒有帶鉛筆和本子，能夠主動幫助別人。集體活動時已有了為集體著想的意識。
(2)在作業方面,大部分孩子能按時完成,并且在書寫、速度方面也有了進步。
(3)聽課習慣和課堂紀律明顯有了改觀。
(4)孩子在文明禮貌方面也進步了。見到老師主動問好，放學時和老師說再見。
(5)衛生觀念強了。能夠主動打掃衛生了，我們周一到周四的衛生，都是孩子們誰來得早，誰就主動把自己那一排打掃干凈，周五放學徹底打掃一次衛生，也都是孩子們主動留下打掃的。
(6)品德有了更高的提升，班里誰沒有帶鉛筆和本子，每個孩子都能夠主動幫助別人。撿到東西能交給老師。
當然也存在這樣那樣的不足：
（1）上課時有些孩子不夠專心,經常走神、搞小動作，需要老師時時提醒。
（2）有些孩子學習興趣不高，對知識的掌握不夠扎實、牢固。
（3）也有的孩子作業書寫馬虎，以及個別孩子作業書寫太亂。
（４）有些孩子作業完成不夠好，經常少寫作業，忘拿作業，丟三落四。
一位專家曾說過，任何成功都無法彌補教育孩子的失敗。父母之愛都深如大海，但質量有差別。決定質量高低的，不是父母的學歷、地位、收入等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。針對這些情況，向家長朋友提出以下建議:
(1)抓家庭作業。要規定孩子放學后必須先做完作業。做作業時，注意正確的書寫姿勢，自己讀清楚題的要求認真思考后再做。做完后必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；放學后督促孩子先回家第一件事就是做作業，。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就更難糾正，因為他已經形成了習慣，希望家長一定要把這件事督促到位，好習慣的養成需要從小日復一日的堅持。
家庭作業是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，如果家長平時不注意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致孩子(1)不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。(2)字跡潦草，為了玩而應付作業。對學習都不負責的態度。希望家長每天抽出十分鐘來，關注一下孩子的作業，我想這樣的要求應該不算太高。
（2）抓語文背誦。語文每天除了寫的作業，每天都有背誦或朗讀的作業，并且要求家長每天簽字。絕大部分家長在這方面做得很好，每天都堅持檢查孩子的背誦情況，做到了真正關注孩子的學習，使孩子養成了終生受益的良好學習習慣。升入一年級以來，要求背誦的課文不算，我要求孩子背誦的古詩就有100首了，大多數孩子都能背的有聲有色，抑揚頓挫。由此可見，孩子的可塑性很大。
（3）抓學習態度，希望家長多留意并用心糾正孩子正確的寫字姿勢，一旦發現不好的時候，一定要及時地指出來。孩子在學校我們時時提醒，一回到家，就不注意了，所以，正確書寫姿勢的養成是一個長期堅持的過程。家長要在家檢查孩子書寫，不要以為孩子作業做完了就完了，更重要的是作業的質量，家長在家通過加強教育，積極引導和訓練，使孩子把字寫得既規范，又美觀。養成良好的書寫習慣，養成孩子自己整理書包、帶好一切學習用品的習慣。
（4）抓課外閱讀
如何培養閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書。給你的孩子買一本書，就給你自己也買一本，然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書，讓他在學校里或家里想著看一看。記著，看完一本再買第二本，做事有始有終，看書也是一樣。
語文課堂教學需要大量的課外閱讀。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現出來。課外的閱讀要長期堅持下去。要多鼓勵孩子看課外閱讀，這是今后學習的儲備力。根據一年級孩子的認知特點，內容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。有一本書《好媽媽勝過好老師》，家長朋友有空可以讀讀。
二、安全問題
我們學校有將近3000人，班上70人，孩子小喜歡在課間互相追逐打鬧，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發生意外，針對這些情況，我們每天下課都有值班教師。在學校，我們全體教師本著把傷害減少到最低�？墒腔顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨�，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合以下幾點:
（1）在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，特別是夏季即將來臨之際，千萬囑咐孩子不要擅自下水游泳。教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。
（2）路上安全，一定要按時接送孩子，在學校規定的地點等待，教育孩子注意交通安全。一定不乘坐三無車輛。
（3）不要讓孩子吃垃圾食品，夏天給孩子帶水，要帶白開水，不要帶飲料。
（4）嚴格控制孩子帶零花錢，不許帶零食。
（5）為了孩子下午有充足的精力學習，家長一定監督孩子午休。
（6）孩子因事不能到校要及時向老師請假，更換電話號碼及時告訴老師。
三、作息時間
早晨7:30到校，11:30放學
下午2:00到校下午4:50放學
希望各位家長一定按時接送孩子，保證孩子午休。
站在這里，我們即是孩子們的老師，同時也是學生的家長，我們擁有不同的目標，卻擁有共同的期待與感悟。教育孩子不容易，一個人能走多遠，看與誰同行。即便我們不能成為孩子生命中的貴人，也絕不能成為孩子生命中的罪人。孩子在學校的學習與安全，我們絲毫不敢懈擔一個班級就像一個大家庭，照顧好家庭的每個孩子是我們義不容辭的責任。這一點敬請家長放心。但孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，再加上班級人數多，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指正，并及時與我們溝通！我們一定誠懇接受。讓我們為了孩子，各盡其責吧！
再次感謝大家的到來！謝謝！