對什么都好奇什么都想試一試還總想模仿做些動作說些話做些事情，一旦在某一個感興趣的問題上集中了注意力就忘了別的事情，智力發展速度是最快的以后會逐步減慢，根據我的不全面了解我給家長也分了分類。
家長會發言稿00
親愛的家長,大家好!
感謝大家在百忙之中來參加會議.接下來我想從班級管理和語文學習兩個方面來給大家匯報交流。在此之前呢，我想先分析一下我們的孩子：
一、孩子共性特點：
1．以自我為中心。當前的孩子，絕大多數是獨生子女，甚至我們做父母的，很大一部分也是獨生子女，所以，有的孩子是被爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺六個寵起來的，我們不得不正視獨生子女的共性問題。獨二代們，往往很少考慮別人的感受，和同學之間無論什么事情，都是以“我”為基準點的。比如,和同學有了矛盾都是他怎樣我了,從來沒有說我怎樣他了
2．活潑好動，好奇心重，模仿性強。我們家長一定發現了，孩子們在學習的時候，一會剛剛糾正過的姿勢又錯了，剛剛挺直的背又彎了，太正常了，坐不住是這個階段所有孩子的共同特點。對什么都好奇，什么都想試一試，還總想模仿做些動作，說些話，做些事情。
3．活動行為缺乏目的性，缺乏自控性。為什么學習？不清楚，讓孩子拼音節呢，他看插圖了，一有別的聲音了，注意力就吸引過去了。
4．我們的孩子大部分六歲多一點，骨骼比較柔軟，肌肉較為細嫩，所以孩子寫一會字之后，會喊累，那不是在裝腔作勢，他真的累，所以我們在開學這段時間不會布置書面作業，給孩子一個適應過程，當然，之后也不會布置很多寫的作業。另外，運動量要適度，走路姿
勢、寫字姿勢、讀書姿勢都要注意，避免身體畸形。
5．注意力范圍窄。一旦在某一個感興趣的問題上集中了注意力，就忘了別的事情。經常是上課的時候，需要不停地整頓紀律。或者大家在放學的時候可以看到隊伍走著走著就因為一個孩子走神，而走歪了。
6．形象記憶與最棒的智力。智力發展速度是最快的，以后會逐步減慢。現在的記憶還介于幼兒和少年之間，屬于形象記憶，就像照相機一樣，把看到的拍在腦子里，這樣的記憶非常深刻，而且有意識記憶和意義記憶也正在發展。正是因為這些特點，所以我們在低年級讓孩子背大量的兒歌、經典美文等，孩子會終生受益。也正是因為這特點，我想不論我們老師，還是我們家長，在教育孩子時，都要依據孩子的特點來采取相應的措施。
根據我的不全面了解，我給家長也分了分類：
（一）非常負責，恨不得孩子一步登天的好。所以這類的家長每天都是最辛苦的，陪著孩子學習，甚至是孩子學習的，她都學了一遍，另外還要學習怎么讓孩子更快進步。把孩子的每一步都考慮的非常詳細，有時候恨不得替她完成，恨鐵不成鋼。這類型家長非常值得表揚，我們就需要這種認真負責的家長，但是有時候要講究策略，我們的累有時候換來的不是孩子的成長，反而是孩子的依賴或者是拔苗助長的苦惱。所以第一要知道，我們面對的是六歲的孩子，他們認知能力是什么，他們提升空間有多大。另外關注自己的孩子，他進步了嗎，他努力了嗎。我培養的是孩子的知識，還是孩子的習慣。我們需
要培養孩子的習慣。
（二）理智型家長。那些事情應該替孩子做，那些事情應該教給孩子做，哪些事情孩子可以獨立完成，在孩子獨立完成時，作家長的應該做些什么？有時候，看似放手不管了，其實這些家長背后一直在默默關注著孩子，而且在用智慧糾正孩子。更在適當的時候用自己的知識經驗，教給孩子如何更好的處理遇到的問題。這是最棒的家長。
（三）不管不問型。認為把孩子送到學校就是學校的責任了，也看似關心似的問問孩子，有作業嗎？今天學了什么？其實孩子的答案到底是什么，根本沒有用心聽，也沒有真正融入到孩子的學習生活中去，這樣的孩子，剛剛進入一年級的迷茫，得不到指導，只有一個結果，由著自己的性子來，孩子的性子是什么？貪玩，貪玩的結果是什么？大家都清楚。所以有很多時候，看著挺好的孩子，就是因為家長疏于管理，變成學困生，變成讓人撓頭的孩子，真的很痛心。錯過了培養習慣的黃金時期，再想讓孩子糾正錯誤，就好像把長歪的骨頭掰直了，固定好再重新長，我們都知道那是需要找專業的醫生，需要住院，孩子要忍痛苦，習慣養成同樣如此，因此，不要讓孩子受那份疼。這是最讓老師們無奈的家長，想幫都幫不上。
二、班級管理工作
（一、）表揚
1．首先，我要表揚一下張云翼同學的家長，他是班里第一個擔心孩子們的環境問題，并以此帶動大家展開了家長們的帶植物凈
化空氣的行動，這就是主人翁的精神。當然，給我們帶來植物的這些家長更要表揚：
特別表揚一下王含伊的媽媽，開學第一個周，學校要從我們家長里選一位代表，談談對長興校區的評價，和家長都不熟悉，在群里緊急尋人，大家時間啊什么的都不合適最后找到了王含伊的媽媽，她挺著大肚子，二話不說接受了任務，今天她請假了，因為今天手術，但是這份感謝要送給她。相信這樣的家長在以后什么班級活動中都會不遺余力的。
2．在群里大家已經開始自發組織家委會的活動，非常好，不僅僅可以推動家校聯合，更有利于家長和家長之間的溝通，大家所做的正是我們孩子所需要的。我正式發出邀請，我們從今天開始報名，組建家委會，要求：要有大愛精神，畢竟我們要從班級出發，54個人出發，54個家庭出發，熱心腸有責任心有良好的人際溝通能力，協調能力的家長，說實話，對大家了解還不是很全面，所以，希望大家，我選我，或者了解的家長可以推薦給我，我們將設立家委會主任1人，家委會副主任1人，家委會秘書長4人。有意向的家長，會后可以找我談，這是一份光榮而艱巨的任務，希望有志家長勇挑重擔。
3．很多家長積極投身于輔導孩子的工作中去，有的家長到午夜還在討論孩子的學習情況，教育孩子的方式方法，如公采奕的媽媽，梁宇軒的爸爸，孫婧晨的媽媽等。
4．“守望者”是哪位？最近一直在線上給大家出了很多好的主
意，我一定要和大家認識一下，請問是做什么工作的？很棒，很智慧，感謝！繼續工努力工作啊！當然還有梁宇軒、孔祥宇等的家長也非常熱心，我們就需要這樣的熱心人。
（二）匯報
1．安全教育：安全是開展各項活動的第一要務，所以安全教育我們常抓不懈。在孩子開學前，布置教室，校園，甚至安排參觀校園路線等，老師們都親自試，從早上入學到放學回家，方方面都去考慮該怎么教給孩子保護自己不受傷害，防止不經意傷害到別人。比如：廁所的防滑墊、樓梯口的門檻，禁止孩子瘋跑，地上的各種管道出入口妥善處理等，能想到的必然全力做到，不留一絲安全隱患。此外還手把手地教給孩子如何保護自己，甚至是課間游戲、課上文具使用安全等。
2．入規入范教育：入室則讀，進校排隊，懂禮貌、輕聲慢步，不喧嘩，同學之間和睦相處等教育。
3．各種習慣細節指導。生活習慣，說普通話，表達上廁所，多喝水，不挑食，什么時候該穿脫衣服，怎么系鞋帶，等，學習習慣更是手把手的教，甚至怎么裝書包，怎么收拾書洞等。
4．和家長溝通，尋求最佳教育方式。我也有孩子，我也有家庭，工作也特別忙，但是我覺得我們的孩子剛入學這半年特別重要，有的時候真的是舍著我自己的孩子，管咱們大家的孩子，從開學到現在，很多時候都是我兒子一個人玩玩具、看電視、有時候在沙發上睡著，
但是我無怨無悔，孩子們真的如剛出生的小嬰兒，神長三個月，這三個月很關鍵，一個習慣的養成需要21天，一個月，現在已經過了一半，現在追上來得及，習慣成為一種行為需要90天，正好是三個月。
5．培養孩子的班集體意識。從第一次隊列比賽，到平時的點點滴滴，我無一不在給孩子灌輸我們是四班，我們是一個集體，也再努力創建、培養一個積極向上、活潑樂觀的一個群體。因為我堅信環境對孩子的成長，起著不可忽視的作用。
（三）規劃
1．人人有事做，事事有人做。勞動不分貴賤。在下個周，我們班將進行一次“崗位招聘”，主要針對班務，我們是這個家里的成員，只有有主人的感覺了，才會更加愛這個家，他在為別人服務的同時，也在享受別的同學為他提供的服務。我們的崗位涉及到班級的方方面面。可能孩子的工作不合您的心意，但是只要孩子可以勝任，只要孩子愿意做，我希望我們家長支持，萬一有的孩子工作他自己也不是很滿意，畢竟我們有許多必須做的工作，請家長給孩子鼓鼓勁，不要潑冷水，老師不會讓孩子干超出能力的任務，任何嘗試都是鍛煉。
2．設立執勤崗，鍛煉孩子，但是不要太功利心，讓孩子用努力去爭齲我們逐步要完善的是第二個招聘，小班干部的招聘，我們班采取公平競爭、考核評定，民主投票等方式，決定任職罷免小班干部，前段時間看過一段話說，其實任何一個小團體就是一個小社會，兒童的世界也不例外。任何一個崗位，只要孩子在積極動腦筋做好工作，就是一個鍛煉。
3.聯合家委會，開展有意義的活動。比如：開辟第二課堂。家
長進課堂，組織集體活動等。
4.逐漸讓“溫馨四班我的家”深入每個孩子的腦海，讓班集體
成為孩子發展的平臺，更讓每一個孩子為班級增光添彩。
（四）需要您的配合
1．教育孩子要會寬容、大度。家長不護短,不斤斤計較.
2．孩子之間難免出現矛盾，出現矛盾，第一時間自己處理，處理不了，教給孩子找老師。如果孩子萬一出現問題，我們要理智處理，我們的出發點是孩子不受傷害，或者少受傷害。在我心里，五十四個孩子手心手背都是肉。
3．積極參與班級工作，獻計獻策。
4．配合家委會工作。
5.座位問題,我們原則都是根據高矮,男女性格,所以有時候調一個孩子需要調一圈的孩子,請大家理解老師的難處.老師并不是長在講臺上的.
6.不要讓孩子帶零食.馬致遠帶口香糖.
7.培養良好的生活習慣.早睡早起,自己會收拾東西,收拾書包.
三、語文教學工作
（一、）表揚
1．展示各種簽字，展示家長留言。
2．細致教給孩子養成各種習慣。杜鑫睿的家長標記孔祥宇預習盧梓檸復習孫婧晨多種方式促進孩子
讀書。
3.把教育孩子當成一種事業，想計謀，拼智慧，守望者很動腦筋，盧耀輝的家長非常細致的教給孩子學習方法，并且詳細記錄孩子成長的過程。
（二、）匯報
1．拼音卷。為了訓練孩子的拼讀，我們特意設計了拼音卷，這無形中增加了教師的工作量，但是我們知道拼讀是孩子的一個難關，畢竟我們的孩子才六歲，他學習拼音就像我們學習英語，都是語言，要記字母，背單詞，我們覺得學英語容易嗎？我覺得不容易，尤其是畢業后放下那么多年，現在都有些撓頭。
孩子們肯定不是一天就會拼讀所有音節了，如果會，我們就不會連續幾天都讓孩子拼讀一張拼音卷，而且不知道大家發現沒有，我們的拼音卷是逐漸遞加的，前面的內容一直在，后面的內容是在添，但是前面的內容越來越集中，后面的內容越來越有指向性，就是幫孩子度過拼讀難關。所以希望每天家長監督好孩子的認讀，并做好評價簽好意見。
關于拼讀聲母不帶聲調只有韻母讀出聲調整體認讀音節不能拼讀。這是拼讀規則。
2．小熊過橋。一年級上冊都是朗朗上口的兒歌，為了讓孩子對語文感興趣，培養學生的閱讀習慣，并通過課上教給孩子閱讀方法，培養語感，我們每天一首到兩首的兒歌背誦，在課上反復指讀很多遍，背誦不成問題。
3．語文課本，有很多讀的內容，尤其是拼讀拼音，所以會帶聲調、不帶聲調，固定聲調等多種形式讓孩子們回家朗讀，家長要積極配合。
4．課堂作業。我們寫的內容在課上寫，因為我要通過訓練教給孩子讀題、審題、檢查的方法，并養成習慣，但是修改和朗讀的任務交給家長。如果我在旁邊用紅筆寫了一個，或者在題目下方畫一條橫線，說明孩子沒有寫對，或者寫好，等著孩子完全改對了，我會把對號補充完整。請家長定期檢查孩子作業的時候，注意檢查孩子是否及時改正錯誤。也可以為孩子建立一個錯題本，一開始家長記錄，慢慢地教給孩子記錄，這樣在復習的時候可以有針對性，也教會孩子學會歸納分類學習內容，并合理分配學習時間與精力，避免平均用力。
5.拼音本。我們的拼音本都是在課上完成，馬致遠和趙文龍寫字速度太快。需要及時糾正。王樂水、張昕彤，孫正陽，執筆姿勢不對，需要糾正。我們的練習本，按要求是夾在語文課本的，家長可以隨時檢查，如果老師范寫了，說明孩子寫的不夠規范，需要重新書寫。另外一定注意孩子的寫字速度，與時長，速度太快肯定寫不好，剛學寫字，培養不出習慣。時間長了孩子應付，對質量有影響。注意寫字姿勢。
（三）規劃
我們有讀書計劃，口語表達計劃、寫字計劃、書面表達計劃。
1.讀書計劃。我們在一年級上學期，將帶領孩子完成以下讀書任務：小熊過橋，這個不用多說。國學經典三字經我們將通過
音頻，等方式呈現給學生，和放學一起結合，另外我們張主任正在策劃形體課，如這個課程開起來，我們還可以和音樂結合做一些韻律，不但修身而且養性。和這些經典兒歌，朗朗上口的兒歌可以培養孩子的語感，提高孩子的興趣，另外在課內我們還增加了第二套教材。《誦讀識字》，我們剛才已經說過，孩子們在這個階段是各種記憶并行的時期，我們不僅僅要抓住這個黃金時期，更要開發好孩子的意義記憶和有意識記憶，我們可以簡單看一下，這本書的目錄，這在一定程度上在孩子感興趣的知識或形式上提供學習內容，讓學生在無形間增加知識量，這本書我們將在課堂上進行，回家的作業和小熊過橋一樣就是拼讀背誦，所以家長不用擔心給你增加負擔的問題。這本書將在孩子們適應了小熊過橋的背誦，對他們沒有壓力之后，馬上加進來，孩子的潛力需要爆發。
每天固定的20分鐘讀書活動我們提倡多種形式，最希望的是書香家庭，我們將利用讀書卡評價孩子，如果你愿意加入我們的讀書隊伍，歡迎加入，也可以把您的讀書信息填寫在讀書卡上。讀書卡的使用介紹。
2.口語表達計劃。午間劇場，我們將在這一周，每天第一個話題，找二三個孩子，利用中午午練的時間，讓孩子站到臺前講給大家聽，所以如果聽到孩子有這個任務的時候，也請家長給孩子作指導，讓每個孩子都敢在臺前講話。
無論數學還是語文學習，以及其他綜合學科，我們都會有回家向家長轉述、講述的作業，請您在這個時候停下手里的工作，驚心聽一
聽孩子得表達，給他鍛煉的機會，他才會成長，才敢在人前越來越底氣。
3.提筆寫好字，作為我們的一貫要求，注重孩子的書寫質量與寫字姿勢，握筆姿勢。
（四）需要您的配合
1.一年級上學期所以內容都要求指讀，為了孩子注意力范圍窄特點。
2.要讓孩子明天問老師吧，或者老師他讀不熟，給自己提醒可以，但是寫上了就不管了，肯定不行。或者老師指導吧！不是不想指導，我忙，孩子更忙，沒有時間。我給他指導要么擠她上廁所喝水的時間要么擠他其他課的時間，你覺得合適嗎？一次兩次可以，天天如此，你覺得孩子能承受嗎？
3.認真完成讀、背、說的口頭作業，并做好簽意見。
4.手把手教給孩子,認真寫字的習慣、讀寫好姿勢的習慣、自己讀題自己理解題意的習慣、自己檢查的習慣。
5。及時抽查書包。檢查作業。
6。陪孩子三個月
7.文具不要買玩具樣子的.沒收
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
我是一年級三班的語文老師兼班主任。首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見兒童教育的重要性。然而，在與家長的平時接觸中，我發現家庭教育卻是教育中的一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事，沒有去想自己該為孩子做些什么。其實家長才是孩子一生的老師。家庭教育的好壞能影響孩子一生的成長質量。因此，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題我作為一年二班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。孩子在學校已經生活了兩個星期，這倆星期孩子的進步是非常大的。是一天比一天進步的。他們對自己的學校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。總結一下，孩子們共
同的問題在于以下幾個：
1、上課聽講習慣不好。有些孩子，上課時管自己，老師說什么都沒挺清楚，這樣對他的學習肯定是非常不利的。
2、動作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個時候，他就什么都忘記。
那家長該做些什么呢？
第一方面是關于作息時間：
１、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。
（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子從甬道走，不斜穿操場，鍛煉孩子的自理能力。請家長不要隨意進出學校。
（2）、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
（3）、來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子等我帶孩子們排隊走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠出現混亂，或者混進來壞人，出現任何意外都是家長和學校所不
愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規定，希望家長能夠配合我的工作。
（4）學校規定一年級的孩子上下學必須有家長接送，而且要由第一監護人來接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。
２、其次您要做好孩子在家的作息時間。
（１）您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
（２）你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
第二方面是關于孩子學習方面
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時復習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。
（3）上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣.孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣.在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:"做完功課了!"家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
第四方面給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。
2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的
孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面倆點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。謝謝大家。
2016級2016春家長會發言稿
2016級2016年春季家長會發言稿
尊敬的各位家長，學校與家庭在根本目標上是完全一致的。大家的孩子，我們的學生，許許多多教師子女也都在校就讀。家長望子成龍望女成鳳的迫切愿望，與學校、老師的愿望高度一致，在某種程度上說，老師與家長都渴望學生超過自己，自古就有“有狀元學生沒有狀元老師”的說法。孩子的成功，是家長最大的成功，是老師最大的成功。
但是，毋庸諱言，教育管理孩子是一件非常復雜的、長期的、系統的工程，決不可能一蹴而。借今天這個寶貴的機會，就學生在家管理，搞好家校配合，共同育人，共同搞好教學改革，我向各位家長，提幾點期望、建議，供大家參考：
目前孩子在校的不良表現：
1、學習目的不明確，出現厭學、貪玩等現象：放學不回家，上課不專心，不完成作業。
2、思想松懈，所謂耍朋友，認姐妹，找兄弟
3、攀比：拿錢上、穿衣上、首飾上、發型上
4、
我們上期講的一些家長你做好了嗎
1、帶手機
2、多溝通：老師，孩子
3、發生矛盾時對事情的處理方法和態度
4、對孩子錢的管理
如何做好家校合作，管好子女呢？
1、孩子是你的，一輩子是你的，我們是三年
2、引導學生認清當前教育改革的大形勢，就業大形勢，個人發展大形勢。社會越發展，對個人素
質要求就越高。刻苦求學，接受更高級別的教育，提升個人發展的潛質就越來越重要。考學不
是人生的唯一出路，但可以肯定的說，是最佳的出路之一，最佳的發展道路之一。初中階段是
學生的最佳的發展時期，最重要的打基礎時期，決不能受社會上“讀書無用論”的影響。只有明
確了學習目的，端正學習態度，學習才有內驅力，才會積極、主動、發奮、刻苦，家長老師才
能放心省心。
3、我覺得啥事可以牛，教育娃娃不要這樣
4、不要說娃娃現在只是學習，回家一家人都為他轉，做力所能及的事，我校實驗考試，
5、孝行弟子規。注意言教與身教
6、青春期孩子的管理
7、教輔
8、不聽話學生的教育所謂體罰，說法，放氣解壓
9、安全教育，安全責任書提醒（我校安全事故）
孩子是你的，一輩子是你的，我們是三年
2016-5-10
2016年103班家長會發言稿
小學一年級家長會發言稿
各位家長:
晚上好!首先感謝在坐各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，很高興因為這五十個孩子，我們走到了一起。孩子入學已經快兩個月了，今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現，講一些習慣培養方面的話題，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家校之間的聯系。那現在就開始我們交流的內容。
一.家長朋友們要做到“三忌”：
（1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中拍摔了，含在嘴里怕化了，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯）。我們要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅、整理書包和學習用品、系鞋帶等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少對大人的依賴，培養孩子獨立生活的能力。
（2）忌過分寵愛。有時家長明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心的現象，可是進入學校以后，人人都是平等的，誰也沒有特權，而且有約束和壓力，這樣的孩子就會不適應，不聽老師的話，經常與同學發生矛盾。所以孩子在成長的過程中遇到挫折和批評是必不可少的。作為家長，對于孩子不合理的行為，要制止，要進行嚴厲的批評。
（3）忌過分期望。比如說一個孩子只能考80來分的，您卻要他考100，那對于他來說是過分的要求，結果他累，您也累，希望各位家長客觀地認識自己的孩子。
二、在家庭中要養成良好的學習習慣。
1、培養學生良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長每天抽出一定的時間和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因為這些不僅能豐富學生的語言，還可以擴大她的知識面。孩子喜歡讀書,養成讀書習慣,可以培養聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也很好。我發現班里有許多孩子識字特別多，丁伊揚，郭妍桐，金炫宏,郝澤軒,金新程,張馨月等小朋友許多字在學前就已經學會了，所以現在就比較輕松。幾年的教學經驗告訴我，要想語文成績提高，必須要讓孩子養成良好的閱讀習慣。希望各位家長每天堅持陪孩子閱讀至少20分鐘,使其漸漸養成良好的閱讀習慣。
2、養成做事情精力集中的習慣。
放學回家有的小孩一邊看電視一邊做功課，這是絕對不允許的，希望各位家長作好監督，配合老師教育好孩子做事要一心一意不要三心二意，督促孩子養成做事情專心致志的習慣。
3、仔細讀題審題的習慣（后面會詳細講到）
4、認真完成作業的習慣
1、寫字
大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了,但是我還是要提醒家長,學習一定要有一個良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,當發現寫得不夠美觀時就一定要他重寫.
2、口頭作業
口頭作業,也就是回家讀的作業,讀的作業我們一般包括預習和復習兩塊內容,預習下一課要學的拼音,生字,課文等,復習當天所教的拼音,生詞,背誦課文,特別是每一課要求認識，要求會寫的生字，一定要做到每天復習，每天鞏固，這些預復習工作,每天都應該認真監督孩子完成,能夠切實做到這點的家長,他的孩子在知識的掌握上,肯定要超出其他孩子.
3、書面作業
一年級的小孩子,他自己沒法獨立做筆頭作業.所以每一個孩子回家后作業應該這樣做,練習冊,卷子上的題家長要讀題,領著做;背誦,聽寫這樣的作業即使老師沒留,家長也應抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況.家長一定要檢查孩子的作業,保質保量.尤其是質量,您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.當小孩帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時,注意這代表孩子的薄弱環節,不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學習奠定一個扎實穩固的基礎.（適時補充家長簽字的要求）
三、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起,生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠,如果上小學后,還得家長叫才起床,則
是依賴心的表現。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律,自己的事情自己做。比如說自己疊被子,疊衣服、打掃房間、整理自己的學習用品等。
2、在生活中讓孩子學會忍耐。
家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲,讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的,比如一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買,這樣,孩子對于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代,家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,但是請家長記住:欲望很容易得到滿足的孩子,往往不懂得珍惜。
四、簡單介紹孩子本學期所學的知識
這學期,語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認讀音節,認識四百多個漢字,會寫一百個字,熟練準確地讀,背課文.本學期數學重要知識點及復習輔導：
1、計算是學習的一個重點。教參規定本學期20以內加減法學生須達到每分鐘做10道的速度。
建議：（1）了解孩子目前學習計算方法。
（2）了解一些計算的練習形式。
（3）每天堅持口算，要做到持之以恒。
2、在生活中學習數學，培養學生數學意識和思維。
3、解決問題能力的培養
首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：
（1）知道部分求總和，就是求一共的問題。
（2）知道總和求部分，就是求還剩的問題。
（3）求誰比誰多，誰比誰少的問題，就是用大的
數減去小的數。
（4）會自己提一些簡單的數學問題。
其次也是關鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，讀出聲。直到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做。再就
是學會分析哪是知道的信息，哪是問題以及問題和信息的關系。
說到底我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，這么些年下來，體會最深的就是教一年級的老師最辛苦，特別是第一學期，其中的苦累只有教過的老師體會得到。常覺得有點力不從心，我們一年級的老師喉嚨幾乎都沙啞的。
所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的！同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子作業的家長更是一位了不起的家長!但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都會感到非常的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教育教學工作，最后，我想用一位大師曾經說過的一句讓我感觸很深的話來結束我今天的發言，拿來和大家分享，
播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。
再次感謝你們對我們學校的關心、支持和厚愛祝各位家長工作順利，家庭幸福!