把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語，燧謂東西異路不當與然安忍于舊治坐視，把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語，把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語，解析譯出大意給分奏罷有司列部三處每譯對一處給分。
高考文言文句子翻譯
2016年大綱卷四、（23分）
11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（１）臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設備。
譯文【答案】我在任時就聽說警事，擔憂夏人一定會乘機侵犯邊境，希望挑選將領設防。（２）浩招輯流亡，開營田，以其規置頒示諸路。
譯文【答案】郭浩召集逃亡流落在外的人，開辟耕地，將自己的規劃安排發布各地。
【解析】本題重點考查考生理解并翻譯文中句子的能力，同時考查理解文言實詞、虛詞的能力，翻譯時注意聯系前后文，力求做到“信、達、雅”。第(1)題注意實詞“盜：侵占”，古今異義“設備：設置守備”的翻譯；第
(2)題注意實詞“輯：安撫”，“規置：所作所為”，虛詞“以：把”的譯法。
12年新課標
．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)今賢否雜糅，風俗澆浮，兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內治。
(2)燧謂：“東西異路，不當與，然安忍于舊治坐視?”
2016年大綱卷
11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食。
譯文：六月庚子這天，盧循清晨到達南津，命令三軍攻入城中才能吃飯。（5分）譯出大意給2分；“造”、“入城”、“乃”三處，每譯對一處給1分。
（2）由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。
譯文：從此聲威恩澤及于全境，邪惡偷襲之事不再發生，以至城門夜不關閉，路不拾遺。（5分）譯出大意給2分；“威惠”、“奸盜”、“乃至”三處，每譯對一處給1分。
2016年新課標卷
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）其兄自有時名，滯于冗官，竟不引進。
（2）其牧守稍薄，則又移居，故其遷徙者，蓋十余州焉。
答案：
1）（5分）他的哥哥當時本有聲望，卻停留在閑散官吏位置上，李揆竟然不加推薦。譯出大意給2分；“時名”、“滯”、“引進”三處，每譯對一處給1分。
（2）（5分）當地州郡長官稍有輕慢，就又遷居，所以他搬遷的地方，大約有十多個州。譯出大意給2分；“北、“遷徙”、“蓋”三處，每譯對一處給1分。
2016年新課標卷
7、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）整弓復中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。
答案：整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他。
解析：注意“整弓、中、誦嘆、勞之”的翻譯和整句句意。
（2）灌至，乞入見，不許，而令控守西隅，
答案：何灌來到，請求入見，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。
解析：注意“乞入見、控守、西隅”的翻譯，補充出“不許”的省略和整句句意。
2016年大綱卷Ⅱ卷
11.把第一卷文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）鼎至，奏罷不職有司數十輩，列部肅清。
譯文：熊鼎到任，奏請罷免不稱職的官員數十人，各個部門安定清平。
解析：譯出大意給2分：“奏罷”、“有司”、“列部”三處，每譯對一處給1分。
（2）帝遣使慰勞，賜裘帽，復遣中使趙成召鼎。
譯文：皇帝派遣使者慰勞，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。解析：譯出大意給3分：“裘帽”、“復遣”兩處，每譯對一處給1分。
高考復習指導語文文言文句子翻譯的方法
高考語文文言文句子翻譯方法
文言文句子翻譯除了涉及到語法和詞義的知識以外，還需要了解修辭格、文化意義以及特定的歷史條件等常識。文言修辭格在高考中較多出現的是比喻和借代。翻譯時要根據具體情況確定是保留“原修辭格”還是“還其本來面目”。例如：
(一)乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。(賈誼《過秦論》)
(二)井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。(《莊子》)比喻的本體作為“結論”，喻體是推斷結論的“原因”，是說理的重要組成部分。面對這樣的句子，一般情況下我們要按照原句的“格式”直接翻譯，即保留“原修辭格”：井底之蛙，不可能與它討論大海的問題；夏蟲，不可能與它討論結冰的問題。
(三)大王入武關，秋毫無所害。(《史記》)
(一)(三)中的“藩籬”和“秋毫”如果直接翻譯就是：籬笆圍墻；秋天鳥身上新長的細小羽毛。顯然與文意不合。那么，我們只能“還其本來面目”：把“藩籬”譯為“邊防屏障”；把“秋毫”譯為“細小的東西”。是保留比喻的修辭格，還是直接把比喻意義翻譯出來，要看文章的具體情況。我們只要遵循一個原則：譯文意思既明白清楚，又生動形象。
又如：(四)非有平生之素，卒然相遇于草野之間。(蘇軾《留侯論》)“草野”是借代，那么如何翻譯，才能使得既保留文意的準確性，又顯示文意的生動性。讓我們來作一個比較。
草野：直譯――荒草野地；意譯――民間；直譯加意譯――荒草野地的民間。
三種翻譯方法都屬于“信”(譯文準確地表達原意，不曲解原意)和“達”(譯文通順明白，符合現代漢語表達習慣，沒有語病)。但是從“雅”(在準確通順的基礎上表達得生動優美，再現原文的風格和神韻)的翻譯要求看，前兩種情況似乎略遜色些。所以，可以采用直譯加意譯的方法，使得文意準確通順又生動優美。翻譯“比喻”和“借代”，以“明白”、“生動”為遵循的準則。
文化意義中最多出現的是委婉辭。由于政治、民俗、習慣等原因，古人說話，常常采用一種迂回的表現方法，不把意思直接說明白。所以我們在翻譯時要透過字面體會到作者的“真情”所在。例如：
(五)一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？老臣賤息舒祺，雖少，愿未及填溝壑而委之。(《戰國策》)
(六)此相國之手植者。
因為時代的不同，以及禮節、習俗的不同，委婉語在文言文中相當普遍。翻譯時一定要把委婉的“豪華”外衣脫去，把文意的“真情”翻譯出來。翻譯“委婉”語，以“準確”、“清楚”為遵循的準則。文言文中涉及到的修辭以及文化，往往是與作者所在的特定的歷史條件相吻合的，所以在翻譯句子的過程中，不能忽略了文章(作者)所處的歷史背景。
切記：修辭、文化、歷史一個也不能少。
高考課內文言文句子翻譯
高考課內文言文重要句子翻譯
必修一
《燭之武退秦師》
1、以其無禮于晉，且貳于楚也．．
2、臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也矣．．
3、夜縋而出．．
4、越國以鄙遠，君知其難也．
5、焉用亡鄭以陪鄰．．．
6、因人之力而敝之，不仁．．
7、吾其還也．
8、若亡鄭而有益于君，敢以煩執事．．．．．
9、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害．．．．．．．．
10鄰之厚，君之薄也．．
11、微夫人之力不及此．．
12、既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦．．．．．
13、夫晉，何厭之有．．
1
14、闕秦以利晉，唯君圖之．．．
《荊軻刺秦王》
1、秦王購之金千斤，邑萬家．
2、仆所以留者，待吾客與俱．．
3、愿大王少假借之，使畢使于前．．
4、群臣驚愕，卒起不意，盡失其度．．
5、樊將軍以窮困來歸丹．．．
6、樊於期偏袒扼腕而進．
7、太子及賓客知其事者皆白衣冠以送之．．
8、乃遂收盛樊於期之首，函封之．．
9、復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發盡上指冠．．．
11、今行而無信，則秦未可親也．
12、誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太．．．．
子13、吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！．
2
14、秦王復擊軻，被八創．
《鴻門宴》
1、旦日饗士卒，為擊破沛公軍．．．
2、料大王士卒足以當項王乎？．．．
3、吾得兄事之．．
4、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也．．．．．．．．
5、旦日不可不蚤自來謝項王．．
6、臣與將軍戮力而攻秦．．
7、今者有小人之言，令將軍與臣有郤．
8、臣死且不避，卮酒安足辭！．．
9、殺人如不能舉，刑人如恐不勝．．．
10、大行不顧細謹，大禮不辭小讓．
11、今行而無信，則秦未可親也。．
12、今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在校．．．．．
13、道芷陽間行。．．
3
14、吾屬今為之虜矣！．．
15、沛公則置車騎，脫身獨騎．．．
16、常以身翼蔽沛公．
17、鯫生說我曰：“距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。”．．．
18、沛公旦日從百余騎來見項王．
19、范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應．．．．
4
必修二
《蘭亭集序》
1、群賢畢至，少長咸集．．
2、仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也．．．．．．．
3、夫人之相與，俯仰一世．．．
4、或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。．．．．．
5、當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至．．．．
6、及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣．．
7、每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷．．．
8、固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。．．．．．
9、雖世殊事異，所以興懷，其致一也。．．．．．
《赤壁賦》
1、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然．．．．
2、浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙．．．
3、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。．．．．
4、此非曹孟德之詩乎．．．
5
5、何為其然也？．．．
6、而今安在哉？．
7、山川相繆，郁乎蒼蒼．．
8、況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。．．．．
9、逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。．．．．．．．．
10、蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我．．
皆無盡也，而又何羨乎！．．
11、是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。．．
《游褒禪山記》
1、不出，火且荊．
2、既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。．．．．．．．．．
3、以其求思之深而無不在也。．．．．．．．
4、有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。．
5、有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。．．．．．．
6、于人為可譏，而在己為有悔．．．．．．
6
7、盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？．．．．
8、此所以學者不可以不深思而慎取之也．．．．．
9、夫夷以近，則游者眾，險以遠，則至者少，而世之奇偉瑰怪非常之觀，常在．．．
于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也
10、余于仆碑，又有悲夫古書之不存，后世之謬其傳莫能名者，何可勝道也哉．．．．
11、蓋其又深，則其至又加少矣．．
《氓》
1、氓之蚩蚩，抱布貿絲．．．
2、將子無怒，秋以為期．．．
3、乘彼垝垣，以望復關．．
4、爾卜爾筮，體無咎言．．．
5、自我徂爾，三歲食貧．．
6、淇水湯湯，漸車帷裳．．．．．
7、夙興夜寐，靡有朝矣_．．
8、兄弟不知，咥其笑矣．
7
9、淇則有岸，隰則有泮_．．．
10、信誓旦旦，不思其反．．．
《采薇》
1、昔我往矣，楊柳依依。．
2、今我來思，雨雪霏霏。．
8
必修三
《寡人之于國也》
1、寡人之于國也，盡心焉耳矣。．．．．
2、鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？．．．
3、王好戰，請以戰喻。．．
4、謹庠序之教，申之以孝悌之義。頒白者不負戴于道路矣。．．．．．．．．．
5、是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也”？．．
6、王無罪歲，斯天下之民至焉。．
7、然而不王者，未之有也。．．．．
8、填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。．．．．
9、直不百步耳，是亦走也。．．．
10、雞豚狗彘之畜，無失其時．
11、不違農時，谷不可勝食也
12、養生喪死無憾，王道之始也．．．
13、五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣．．．
14、謹庠序之教，申之以孝悌之義。．．
9
15、斧斤以時入山林，材木不可勝用也．．
《勸學》
1、君子生非異也，善假于物也。．．
2、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。．．．
3、蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。．．．．．．．
4、順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。．
5、假舟楫者，非能水也，而絕江河。．．
6、積善成德，而神明自得，圣心備焉。．
7、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。．．
8、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也．．
9、青，取之于藍，而青于藍．．
10、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。．．．
《過秦論》
1、然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也．．．．
2、一夫作難而七廟隳。．
10
3、良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何．
4、謫戍之眾，非抗于九國之師也。．
5、內立法度，務耕織，修守戰之具，外連橫而斗諸侯。．．．
6、秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。．．．．
7、仁義不施而攻守之勢異也。．
8、于是秦人拱手而取西河之外．．．
9、天下云集響應，贏糧而景從．．．．
10、百越之君，俯首系頸，委命下吏。．
11、自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。．．
《師說》
1、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也．．．．．．
2、好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余．．．．
3、師者，所以傳道受業解惑也．．．
4、今之眾人，其下圣人也亦遠矣。．．
5、弟子不必不如師，師不必賢于弟子．．．．．
11
6、其聞道也固先乎吾．．
7、夫庸知其年之先后生于吾乎．．
8、惑而不從師，其為惑也，終不解矣．．
9、圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎．．．．．．．
10、孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃．
11、愛其子，擇師而教子；于其身，則恥師焉．．
12、師道之不復，可知矣．
12
必修四
《廉頗藺相如列傳》
1、公之視廉將軍孰與秦王？．．．
2、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也．．．．．
3、均之二策，寧許以負秦曲。．．．
4、計未定，求人可使報秦者，未得。．．．．．
5、何者?嚴大國之威以修敬也。．．
6、臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？．．．．
7、趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。．
8、故令人持璧歸，間至趙矣。．
9、夫以秦王之威，而相如廷叱之。．．
10、臣恐見欺于王而負趙．．
11、欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。．．
12、秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。．．．．．
13、卒廷見相如，畢禮而歸之。．．．
14、相如素賤人，吾羞，不忍為之下！．．．
13
15、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。．．．．
16、強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。．．．．．
17、鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。．．．
《蘇武傳》
1、送匈奴使留在漢者．
2、何以女為見？．．．．
3、子卿尚復誰為乎？．．
4、即謀單于，何以復加？．．．．
5、緱王者，昆邪王姊子也．
6、漢天子，我丈人行也。．．
7、見犯乃死，重負國．
8、皆為陛下所成就．．
9、屈節辱命，雖生，何面目以歸漢！．．
10、臣事君，猶子事父也。子為父死無所恨。．．．．
14
11、人生如朝露，何久自苦如此。．．
12、女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見？．．．．．．．
《張衡傳》
1、永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。．．．
2、大將軍鄧騭奇其才，累召不應。．
3、飾以篆文山龜鳥獸之形．．
4、自書典所記，未之有也。．．．．
5、視事三年，上書乞骸骨．．
6、后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右．．
15
必修五
《歸去來兮辭》
1、瓶無儲粟，生生所資，未見其術．．
2、世與我而相違，復駕言兮焉求．．．
3、胡為乎遑遑欲何之．．．
4、聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑．．．
5、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留．
6、善萬物之得時，感吾生之行休．．
《滕王閣序》
1、襟三江而帶五湖．．．
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2、奏流水以何慚．．
《逍遙游》
1、適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。．
2、我決起而飛，槍榆枋而止，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為．．．．．
3、是鳥也，海運則將徙于南冥．
4、鵬之徙于南冥也，水擊三千里。摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。．．．．．．
5、其正色邪？其遠而無所至極邪？．．
16
6、舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮．．．
7、背負青天，而莫之夭閼．．
8、故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣．．．．．．．．
9、若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉．．．．．．
_
10、此雖免乎行，猶有所待者也．
11、生物之以息相吹也．．
__12、覆杯水于坳堂之上，則芥之為舟．．．
_
13、之二蟲又何如．．．
_
14、而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？．．．．
_
15、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也．．．．．
_《陳情表》
1、臣以險釁，夙遭閔兇．．．
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2、生孩六月，慈父見背．．
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3、尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。．．．
4、愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。．．．．．．．
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5、零丁孤苦，至于成立．．．．
6、欲茍順私情，則告訴不許．．
7、外無期功強近之親，內無應門五尺之童．．．．
8、是臣盡節于陛下之日長，報劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養．．．
9、詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道。州司臨門，急于星火．．
10、臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀現在我．．．．．．
11、但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕．．
12、臣之辛苦，非獨蜀之人士，及二州牧伯，所見明知；皇天后土，實所共鑒．．．
13、臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞．．
14、臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；．．．．
15、母孫二人，更相為命。是以區區不能廢遠．．．．．．
_
18