提示語公園里禁止攀折花木不許扔垃圾，提示語閱覽室里報刊不準帶走違者罰款，敲選擇完成句子后還要斟酌語言使得仿寫的句子含蓄簡潔，示例我看青山換綠感受到生機勃發的力量。
初中語文句子仿寫
星輝教育
句子仿寫
句子仿寫要先把握例句的特點，明確其暗含的仿寫要求。把握例句要從句式結構特點，運用的修辭手法，表意特點等幾個方面來分析。要做到四個“統一”：句式統一，修辭統一，意境統一，中心統一。
一，仿用修辭格
1.仿用比喻句
例如：仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”為開頭，寫出兩個句式相同的比喻句。書籍好比一架梯子，它能引導我們進入知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
參考答案：時間好像一位老師，它能指導我們構筑知識的大廈；時間如同一位詩人，它會幫助我們描繪燦爛的明天。或時間好比和煦的春風，它能幫助我們吹散心中的迷霧；時間如同及時的細雨，它會協助我們洗滌思想上的灰塵。
2.仿用排比句
仿句要與例句在內容上保持一致，要集中反映文段的整體內容，做到內容的統一。例如：人民共和國迎來了她50誕辰。五十年像一條長河，有激流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！（兩句仿寫都應該是對五十年共和國發展的贊美，而且都是比喻句，要注意和“奔流”“續寫”一致，是對共和國美好前景的動態描述。）
例如：五十年像一部小說，有平靜也有高潮情節漸趨精彩
五十年像一首樂曲，有低音也有高音樂曲漸趨高潮
二．仿用句式語氣
例如：仿照下面劃線的句子，續寫一個表達對故土或親人思念之情的句子。
我國古典詩歌內蘊豐富，能激起人們的聯想和想象。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地的祖國母親的多姿多彩的面貌而自豪？
（劃線處的句子，先引用詩句，后以反問句表達自己的思想感情。）
參考答案：“舉頭望明月，低頭思故鄉”，讀著這優美動人的詩句，哪個浪跡天涯的游子不希望飛回生養自己的故鄉？
三．仿用意境與表達方式
例如：仿照下面的話，借助對某一事物既肯定又否定的語言形式，寫一段意象鮮明又耐人尋味的話。
教師的周圍飄飛著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的火花。
（“粉筆屑”與“智慧的火花”形成了鮮明的意象）
參考答案：雨天里，母親為孩子撐開了雨傘，不，那不是雨傘，那是媽媽盼望孩子回家的眼睛。
四．確定對象，場合進行仿寫
例如：仿照示例，改寫下列提示語，使之親切，生動而又不失原意。
提示語：（公園里）禁止攀折花木，不許扔垃圾。
星輝教育
改寫：除了記憶什么也帶不走，除了腳印什么也別留下。
提示語：（閱覽室里）報刊不準帶走，違者罰款。
參考答案：除了書中營養什么也別帶走，除了您的美好印象什么也別留下。
（具體答題時，首先要仔細分析例句的句式特點，修辭手法和句語句之間的聯系，然后再推
敲選擇，完成句子后還要斟酌語言，使得仿寫的句子含蓄，簡潔）
練習：
1.總有一些景物，讓我們流連忘返，看那“長河落日”“小橋流水”“鷹擊長空”“魚翔淺底”
“青山換綠”“柳樹萌芽”，你有什么感受？任選其中一種景象，完成下面的填空。
示例：我看青山換綠，感受到生機勃發的力量。
仿寫：
2.仿照下面例句形式，在橫線上再續寫一個句式相同，字數相等的句子。
例句：不是每一條江河都能入河，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長
的便成了空殼。
仿寫：
3.依照例句，以“成功”為開頭寫一句話。
例句：友誼要用忠誠去播種，要用熱情去澆灌，要用理解去護理，要用原則去探索。
仿句：
4.仿照例句，用上加點的詞，寫一個句子。
我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其尤其象征了今天我們民族解放斗爭中
所不可缺的樸質，堅強，力求上進的精神。
仿句：
初中語文總復習之仿寫句子
初中語文總復習之仿寫句子
其實仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。這是考查語言表達能力的重要題型。
（一）仿寫的基本要求：
仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談談隱性要求：
1、內容要協調一致，前后呼應。
內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。（感情色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那么仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。
2、句式要統一。
句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。
3、修辭要相同。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
4、字數要相等或大致相等。
（二）仿寫要注意的幾個問題：
1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創新。
2、修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數，
3、用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。
二、考點舉要
語言仿寫題具有題型靈活、設計精巧、考點繁多、綜合性較強等特點，我們中考主要從下面三個方面來考查學生：
1、考查同學們對句式、語法、修辭等知識的綜合運用。
學會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_______________；寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，是_____________________。（2005年嘉興市中考題）
分析：（1）中心詞有別。前一處所填內容的中心詞應與田野、天空等相類，如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應與清風、雨水等相類，如雪、霧、露、霜、冰雹等。（2）
修飾語有別。前一處應與“容納大樹小草”、“接受陽光暴雨”等相類，后一處應與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。(3)要把握該句的修辭（比喻）
例句：是飽經飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。
2、考查同學們的語言表達能力，聯想、想象能力，創造思維的能力。
例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，＿＿；海燕說，＿＿；太陽說，＿＿。
分析：該題是問答式仿句，答題時要用擬人的修辭，但要注意結合回答對象的特點進行回答。
例句：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。
3、對同學們的思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
例如：人生的意義不在于索取而在于奉獻，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；＿＿，＿＿＿。
分析：（1）要把握句式（如果，就）（2）要把握該句的修辭（比喻、排比）（3）要把握實現內容（奉獻精神）