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三上抄寫句子

三上抄寫句子 | 樓主 | 2017-07-12 02:49:05 共有3個(gè)回復(fù)
  1. 1三上抄寫句子
  2. 2三年級英語上冊抄寫句子
  3. 3三上寫詞、寫句子專項(xiàng)練習(xí)

有一天我起得很早去釣魚發(fā)現(xiàn)草地并,原來蒲公英的花就像我們的手掌可以張開合上,三年級第一單元抄寫下面的句子,是的請讓我進(jìn)去吧小男孩站起來鞠了個(gè)躬說道,列文虎克看見水里有許多小生命擠來擠去。

三上抄寫句子2017-07-12 02:47:54 | #1樓回目錄

第1頁共2頁

這時(shí)候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。

古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子,在潔白的粉墻上搖晃……

有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并

不是金色的,而是綠色的。中午回家的時(shí)候,我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。花朵張開時(shí),它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。

20×20=400

第2頁共2頁

我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!

公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動(dòng),婉轉(zhuǎn)地歌唱,非常惹人喜愛。

這么重的大石頭從天上掉下來,力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑。可它為什么沒臥進(jìn)土里去呢?

這塊突兀的大石頭到底是怎么來的?為什么它的四周都是平整的土地,沒有一塊石頭呢?這個(gè)問題李四光想了許多年。直到他長大以后到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué),才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。

20×20=400

三年級英語上冊抄寫句子2017-07-12 02:46:26 | #2樓回目錄

三年級第一單元Copythefollowingsentences.(抄寫下面的句子)

1.Hello,I’mWuYifan.

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2.Hi,I’mSarah.

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3.IHavearuler.

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4.Ihaveaneraser.

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5.What’syourname?

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6.Myname’sJohn.

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7.Goodbye!

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8.Bye,MiWhite.

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三上寫詞、寫句子專項(xiàng)練習(xí)2017-07-12 02:47:01 | #3樓回目錄

寫詞、寫句子專項(xiàng)練習(xí)

一、照樣子寫句子

1.例.當(dāng).蒲公英盛開的時(shí)候...,這片草地就.變成金色的了。

()。

2.例.它和我們一起..睡覺,和我們一起..起床。

()。

3.例.我一會兒...攀著鐵鏈上,一會兒...手腳并用向上爬,像小猴一樣()一會兒(),一會兒()。

4.例.“是的。”小男孩站起來,鞠了個(gè)躬,“請讓我進(jìn)去吧1

(1)小男孩站起來,鞠了個(gè)躬說:“是的,請讓我進(jìn)去吧1

(2)“是的,請讓我進(jìn)去吧1小男孩站起來,鞠了個(gè)躬說道。“不1他喊道,“這不是我的錯(cuò)1

(1)()

(2)()

5.例.黃黃的葉子像一把小扇子。

(1)紅紅的楓葉像()。

(2)潔白柔軟的白云像()。

(3)潔白的雪花像()。

6.例.(1)我在花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂。

(2)我把它們放在紙袋里。

(我在花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。)

(1)列文虎克用顯微鏡觀察水。

(2)列文虎克看見水里有許多小生命擠來擠去。

()

(1)他做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

(2)他得到了準(zhǔn)確無誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

()7.例.他呼出的氣息,變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。

(四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云是他呼出的氣息。)

(1)他的肌膚,變成了遼闊的大地。

1

()

(2)他的血液,變成了奔流不息的江河。

()

(3)他的汗水,變成了滋潤萬物的雨露。

()

8.例.風(fēng)箏飛上了天空。

(各種各樣的)風(fēng)箏(緩緩地)飛上了天空。

(1)小猴子爬了上去。

()小猴子()爬了上去。

(2)老子把知識傳授給孔子。

()老子()把知識傳授給孔子。

9.例.(1)趙州橋這樣的設(shè)計(jì)既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減..輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。

()。

(3)這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。....

()。

10.例.小花貓?jiān)谟炙捎周浀纳嘲l(fā)上睡大覺。....

().

11.例.考試時(shí),我總是不慌不忙地做題。....

()

12.例.風(fēng)把快要結(jié)好的網(wǎng)毀掉了。

(快要結(jié)好的網(wǎng)被風(fēng)毀掉了。)

(1)密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

()。

(2)漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身,它就四腳朝天,沒法逃跑了。

()

13.例.(1)查理雖然調(diào)皮,但說話是算數(shù)的。...

()

(2)他從窗戶爬進(jìn)房間,羨慕地望著那把刀。...

()

2

14.例.(1)海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。......

()

(2)每當(dāng)..夜幕降臨的時(shí)候,香港就成了...燈的海洋。

()

15.例.這三只(歡快的)灰雀非常惹人喜愛。

(1)一個(gè)()早晨,我們?nèi)ソ纪馓で唷?/p>

(2)這只小鴿子,()嘴巴,()眼睛,漂亮極了。

16.例.(1)這塊巨石(孤零零地)立在草地上。

(1)我()完成了作業(yè)。

(2)媽媽()望著我,不敢相信這一切是真的。

17.例.他羞得(滿臉通紅)。

(1)姐姐回來了,我高興得()。

(2)終于爬到山頂了,我累得()。

二、照樣子寫詞

1.一模一樣:()()()

2.寫人:圓溜溜()()()

3.寫景:綠油油()()()

4.嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí):()()()

5.不聲不響:()()()

6.遠(yuǎn)近聞名:()()()

7.異口同聲:()()()

8.舍近求遠(yuǎn):()()()

9.舉足輕重:()()()

10.千方百計(jì):()()()

11.又松又軟:()()()

12.千言萬語:()()()

三、照樣子把下面句子換個(gè)說法

1、這點(diǎn)小病還用打針?這點(diǎn)小病不用打針。

3

2、有幾個(gè)蟲子怕什么!

3、你怎么能喝這么臟的水?

4、這么簡單的問題還用想?

5、學(xué)校不是已經(jīng)放暑假了嗎?

6、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢?

7、她純潔的心靈,不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?

8、這么遠(yuǎn),箭哪能射得到?

9、這難道不是天下奇觀嗎?

10、上學(xué)怎么能遲到呢?

四、按要求改句子。

1、我們十分尊敬張老師。我們十分愛戴張老師。(兩句合成一句)

2、今晚的月亮又圓又亮。(改為比喻句)

3、哎,老太太,坐在這兒。(改為文明用語)

4

4、我們上學(xué)不能遲到。(改為反問句)

5、我今天得到了世界上最精美的禮物。(縮句)

6、你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?(改為陳述句)

7、同學(xué)們非常愛護(hù)時(shí)間。(修改病句)

8、生活在今天,我們很幸福。(改為感嘆句)

9、這樣好吃的東西誰能不喜歡呢?(改為陳述句)

10、老虎借狐貍的威風(fēng)嚇跑了百獸。(修改病句)

閱讀理解:

牛頓賣菜

英國著名物理學(xué)家牛頓,十一歲就死了父親,由母親帶著他和四個(gè)弟弟回到農(nóng)村。為生活所迫,牛頓停了學(xué),和母親一起下地種菜。每逢趕集,就由牛頓挑著滿滿的一擔(dān)菜到集上去賣。

一天,集市上人群熙熙攘攘,有賣雜貨的,有售土產(chǎn)的,有擺地?cái)偟模藗冇憙r(jià)還價(jià),十分熱鬧。可是,在遠(yuǎn)離集市的街尾一家藥鋪門口的籬笆外,放著一副菜擔(dān)子。菜擔(dān)子為什

么要放在這樣冷落的地方?菜擔(dān)子里裝滿新鮮蔬菜,卻不見賣菜人。顧客們自選自挑,臨到付款時(shí),有人大喊一聲:“這是誰賣的菜?”這時(shí)從籬笆側(cè)面走過來一位少年,手里拿著一本厚厚的書。他接過菜款數(shù)也不數(shù),就往兜里一塞,又走開看他的書去了。這擔(dān)菜就連三分之一的錢也沒收到。

有一次賣菜時(shí),挑到半路上,突然刮起大風(fēng),牛頓興致大發(fā),張開雙臂,一會兒順著風(fēng)走,一會兒逆著風(fēng)跑,嘴里還不停地?cái)?shù),仔細(xì)測量走過的距離。原來他在計(jì)算風(fēng)速,等他想起菜擔(dān)時(shí),已經(jīng)只剩下一根扁擔(dān)了。

有人說科學(xué)家都是怪人,其實(shí)不怪。他們讀書、想科學(xué)、學(xué)科學(xué)往往入了迷,其它事情都不放在心里。

1、聯(lián)系上下文理解詞語

熙熙攘攘:__________________________

冷落:______________________

2、文章第二自然段第1句主要寫___________________________。第2、3、4句寫_____________________________________。牛頓為什么把這擔(dān)菜放在冷落的地方?___________________________________________。

3、課文第三自然段主要寫__________________________________。“興致大發(fā)”中的“興致”應(yīng)理解為_____________(填序號)

A、牛頓對突然而來的大風(fēng)感到好奇、興奮,因而很有興趣。

B、牛頓覺得這是一個(gè)計(jì)算風(fēng)速的好機(jī)會,因而很有興趣。

4、用“____”畫出文章的中心句。

____________________

星期天下午,我在鄰居的花圃里,觀(查、察)了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長得十分茂盛!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,綠葉(從、叢)中,似乎閃爍著(棵棵、顆顆)紅寶石,真是惹人喜愛。

走近細(xì)看,櫻桃椒又是一番姿態(tài)。看,櫻桃椒的莖筆直粗壯,枝葉向四方撐開著,猶如一把綠色的小傘,有的枝條已偷偷地伸出花盆,平臥在盆沿上,有的枝條剛勁挺(撥、拔),直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長,綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉中,盛開著一朵朵潔白的小花,仿佛是藍(lán)天的星星,潔白的花瓣跟梅花有點(diǎn)相似。聽王伯伯說:“深秋時(shí)節(jié),這紅色的果實(shí),形如櫻桃,所以人們叫它櫻桃椒。”

看著,看著,我不由自主地說:“櫻桃椒,你真美呀1

1、給這篇短文加個(gè)題目。

2、劃去括號中不正確的字

3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。

茂盛:_________________________________________

惹人喜愛:__________________________________

4、填空

作者按一定的順序?qū)憴烟医贰J紫葟倪h(yuǎn)處看,接著走近細(xì)看,從櫻桃椒的______、______、______、______、______等方面進(jìn)行觀察,找出部分的特點(diǎn)。

5、寫出“似乎”的近義詞。并選其中的一個(gè)寫一句話_____、____、____、

造句:_______________________________________________

6、回答問題

(1)遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子?

______________________________________________________________

(2)作者有什么感受?

_____________________________________________________________

(3)為什么叫櫻桃椒?

_____________________________________________________________

____________

一根纖細(xì)的火柴被主人劃著,火苗歡舞著,異常興奮。

遠(yuǎn)處的風(fēng)看見火柴纖弱的生命,在頃刻間即將灰飛煙滅,感到十分惋惜,便急速跑過去,一口氣吹滅了燃燒的火苗,救了火柴。

熄滅了的火柴被主人扔在地下。火柴抬頭對風(fēng)說:“風(fēng)婆婆,你怎么吹滅了我呀1風(fēng)回答孩子我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊

火柴聽后,嘆息道:“唉,風(fēng)婆婆,我短暫的生命最大的價(jià)值就在于燃燒啊!可您扼殺了我短暫的生命中的閃光點(diǎn)……”

1、給短文加個(gè)題目

2、聯(lián)系上下文,解釋下列詞語

惋惜:________________________

灰飛煙滅:________________________

3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)

4、火柴的閃光點(diǎn)是()。短文反映了火柴()的品質(zhì)?

(1)好出風(fēng)頭,想炫耀自己。

(2)忘恩負(fù)義,別人救了它,還不領(lǐng)情。

(3)有犧牲精神,為了照亮別人,不惜毀滅自己。

(4)不明事理,不辨是非,不識好人心。

5、風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜,把火柴吹滅了,你覺得對不對?為什么?________________________________________________________________________

____________________

一只(zhīzhǐ)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了,驚喜地歡呼:“哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰1“喲!小螞蟻越過太平洋啦1

小螞蟻聽了很(滿意得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打敗)了,我多偉大!得(déděi)趕快回去,向伙伴們(榮耀炫耀)一番1于是,他調(diào)(tiáodiào)頭向大樹下的巢里爬去。

不想,歸途中他不知被什么擋住了去路,好不容易爬到一半,一陣風(fēng)又吹得他騰空而起,piāoluò()在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看見了,那孩子一面伸過一根枯枝,帶他tuōxiǎn(),一面嘆息道:“唉,真kělián(),連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去1

小螞蟻一面喘氣,一面疑惑不解:“什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么?”

面對贊頌,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其實(shí)?1給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音,打“√”。

2讀第2自然段,在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,打“√”。

3讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。

4用波浪線畫出小男孩說的話。

5聯(lián)系上下文解釋詞語意思。

疑惑不解:_____________________________

深思:_____________________________

6給文章加個(gè)題目

習(xí)作:

1、學(xué)習(xí)了《我們的民族小學(xué)》一課后,你一定也想到了自己的學(xué)校,是不是也像民族小學(xué)一樣是一座美麗的學(xué)校,一座令人難以忘懷的學(xué)校。那么就拿起手中的筆,盡情地描述一番吧!

2、同學(xué)們,你的課余生活是否是豐富多彩的,是否在連球場上一展身手,在足球場上龍騰虎躍,拿起麥克風(fēng)高歌一曲……快從其中選擇最想告訴大家的一件事寫一寫。

3、父母的愛是天地間最偉大的愛,自從我們呱呱墜地,來到這個(gè)世界,父母就開始愛著我們,直到永遠(yuǎn)。這種愛浸潤在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,那就從中選取一件最讓你感動(dòng)的事記錄下來吧。注意把這件事想清楚再動(dòng)筆。

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