田野里頑皮的稻子弟弟露出了甜蜜的笑容秋風(fēng)一吹他就隨風(fēng)起舞，我不要長胖好難看原來那露珠是葡萄公主的眼淚呀，如何把句子寫得生動具體微習(xí)題，期中考試的成績出來了老師在講臺上分發(fā)著試卷。
如何把句子寫生動
冬天的田野
作者：無名
冬天來了，鵝毛一般的大雪，蘆花一般的大雪，蒲公英的帶絨毛的種子一般的大雪，在空中飛舞。田野里一片雪白，好像鋪上了一層厚厚的地毯。孩子們都出啦玩耍，有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在捉迷藏，田野里一片歡快的笑聲在回蕩。我愛冬天的田野，冬天的田野雖然沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的茂盛，沒有秋天的鮮果飄香，但我覺得冬天最美。
秋天的田野
作者：陳思睿
秋天的田野里，五谷豐登，瓜果飄香。田野里，頑皮的稻子弟弟露出了甜蜜的笑容，秋風(fēng)一吹，他就隨風(fēng)起舞。玉米爺爺也長出了一大把胡子，好像在說：“今年，我又老了一歲了。”樹上的果子在樹枝上蕩秋千，一一下的，真好玩。你看，蘋果展開了紅紅的笑臉；那黃色的橙子像個大皮球似的；紫色的葡萄上還有晶瑩的淚珠呢。葡萄公主好像在說：“嗚。。。嗚。。。我不要長胖，好難看１原來，那露珠是葡萄公主的眼淚呀。秋天真是瓜果飄香的季節(jié)。
如何把句子寫生動
怎樣把句子寫生動
江西省萬年縣六0小學(xué)蔡姬
為什么有些同學(xué)的作文寫得干巴巴的，讀起來一點兒味道也沒有呢？這是因為句子不夠具體、生動。如何能把句子寫生動呢？恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌M人等修辭手法是個好方法。
比喻就是打比方，抓住兩個不同事物的相似方面打比方來描寫，能把人物、事物寫得更加形象，使人讀后能感到親切、易懂，并留下深刻印象。如《秋天的雨》一課開頭一句：“秋天的雨，是一把鑰匙。”作者把“秋天的雨”比作“鑰匙”，令讀者產(chǎn)生無限的聯(lián)想：秋天的雨預(yù)示著秋天的來到，秋天是一個五彩繽紛的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)，是一個充滿喜悅的季節(jié)。秋雨下起來了，它像一把鑰匙，為人們打開了秋天的大門，讓人們感受到了秋天這個季節(jié)獨特的魅力。看似一句簡單的句子，卻把秋天寫活了，讓讀者從中感受到了秋天濃濃的氣息。
擬人就是把物當(dāng)作人來寫，使物有人一樣的感情、神態(tài)、動作。運用擬人的寫法增強文章語言的表達力。在《聽聽，秋的聲音》一文中，作者完全把大樹當(dāng)成人來寫：“大樹抖抖手臂，‘刷刷’，是黃葉道別的話音。”把樹枝隨風(fēng)搖擺想象成大樹在抖手臂，把風(fēng)吹落葉發(fā)出的“沙沙”聲想象成黃葉的道別聲。一讀到這個句子，我們的眼前不由得浮現(xiàn)出這樣一幅溫馨的畫面：大樹媽媽和樹葉孩子手拉著手，依依不舍地話別
比喻、擬人等修辭手法簡單易學(xué)，同學(xué)們可以在作文中嘗試使用這些方法，但一定要注意靈活運用哦！只要持之以恒地訓(xùn)練，相信每一位同學(xué)都會寫出優(yōu)美生動的文章。
《如何把句子寫得生動具體》習(xí)題
《如何把句子寫得生動具體》微習(xí)題
小學(xué)五年級語文
一、運用合適的修飾語將下面的句子寫得更具體
1、小漁船浮在湖面上。
2、青蛙從洞里爬出來。
3、月光照著大海。
二、修改下面一段話，注意用上合適的修辭手法，使之更加生動具體。期中考試的成績出來了，老師在講臺上分發(fā)著試卷。聽著老師一個個念著同學(xué)們的名字，我心里緊張極了！終于，老師念到我的名字了，我忐忑不安地走上去，低著頭不敢看老師，接過試卷，看到上面那個鮮紅的54分，心里又慚愧又難過。