年春季學期四年級期末句子練習，晚霞把山峰田野村莊大地映紅了，這次測驗同學們普遍的成績提高了，小云和小紅參加了比賽結果是他贏了，去年春天園林工人在馬路兩側種植了許多國槐。
2016下四年級句子練習
2016年春季學期四年級期末句子練習
姓名：
一、用修改符號修改病句。
1、半個學期以來，我的作文水平增加了。
2、聽了這個故事，我不約而同地笑了起來。
3、這次義務勞動，干得熱火朝天。
4、美術對我很感興趣。
5、煙臺的秋天是個瓜果豐收的城市。
6、我對地震中的父與子這篇文章影響很大。
7、他隨手把稿件鄭重地交給了爸爸。
8、在我軍炮火的猛烈攻擊理，四處逃竄。
9、晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。
10、全校師生和學生參加了運動會。
11、經(jīng)過小華的幫助，學習有了很大的進步。
12、我國人口是世界上最多的國家。
13、天上有許多數(shù)不清的星星。
14、我斷定他大概是孫軍的哥哥。
15、經(jīng)過努力，我的學習目的提高了。
16、下課了，同學們在操場上打籃球和足球。
17、昨天晚上我做了整整兩個小時左右的作業(yè)。
18、王老師講課很生動，而且我們很感興趣。
19、這次測驗，同學們普遍的成績提高了。
20、《泊船瓜洲》這首詩的作者是王安石寫的。
21、在一片不小樹林的前方，一群大象緩緩地慢騰騰地踱步。
22、“六一”兒童文藝匯演，我們表演了一個個精致的節(jié)目。
23、為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，要努力學習。
24、小云和小紅參加了比賽，結果是他贏了。
二、按要求改句
1、這位勇敢的科學家在科學的征途中一向是所向披靡，無所畏懼的。（縮句）
2、去年春天，園林工人在馬路兩側種植了許多國槐。（縮句）
3、孩子是祖國的未來，要是上不了學，那怎么行呢？（改為陳述句）
4、大使館馬上派了一名叫曲洪的工作人員去見那位年輕人。（改成“把”字句）
5、我站在祖國地圖前。（改為比喻句）
6、他用草板紙自制了一個約半尺長的長方形牌子。（縮句）
7、數(shù)以萬計的鳥在樹林里嘰嘰喳喳地叫著。（改為擬人句）
8、要想讓祖國立足世界，不受外國人欺侮，怎能不從舉辦教育開始呢？（改為陳述句）
9、我不知道媽媽什么時候帶我去旅游。（調(diào)換詞語位置，重組句子，意思不變）
10、爸爸說：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
11、星星在夜空中閃爍著光芒。（改成擬人句）
12、漓江的水真清�。。ǜ某杀扔骶洌�
13、王紅很能干，能唱歌。能跳舞。（用合適的關聯(lián)詞語將兩句話合成一句話）
14、春天剛種的小樹，怎能這么快就死了呢？（改為陳述句）
三、選擇破折號的用法，將序號填在括號里。
A、表示解釋說明。B、表示意思遞進。C、表示意思轉(zhuǎn)折。
1、他們終于翻過了第一座大雪山——夾金山。（）
2、我們應該開展“團結——批評和自我批評——團結”的活動。（）
3、我們?nèi)轮?跑著，笑著，——然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有胡子了。（）
4、我愛我的故鄉(xiāng)——西安。（）
四、判斷下面各句中引號的作用。
A、表示直接引用的部分。B、表示具有特殊含義的詞語。
C、表示要著重指出的部分。D、表示特定的稱謂。
1、這時只有主人下達“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會打開。（）
2、20世紀的成就。真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”來形容。（）
3、需要的時候，可以通過電腦，將相關的“集裝箱”調(diào)運到指定的地方，以便取出或放回物品。（）
4、人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己美好的愿望。（）
五、領會下列省略號的用法，讀一讀，選一眩
省略號的用法：A引文的省略B列舉的省略C說話斷斷續(xù)續(xù)
1、講桌上放著洋槐樹籽，有淺黃色的，有豆綠色的，還有紫紅色的……（）
2、強強縮成一團，大聲呼喊：“爺爺……爺爺……我……我好怕１（）
3、劉剛邊走邊背誦課文：“……這時候，自己感到快樂，別人……”（）
四年級語文上冊按要求改句子方法、練習及參_20161207_192041
7按要求該句子一、病句（一）病句的幾種類型：1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達不清楚。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。2.搭配不當：即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。3.詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達意思的需要來排列。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。4.意思重復：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。例：我覺得這是想得不對的錯誤想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國的四大發(fā)明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。7.分類不當：即句子中把不是一類的歸為了一類。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（二）改病句的三個步驟：①讀句子、理句意②查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）（三）練習：1、看了這本書，受到了深刻的教育。2、開運動會那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。3、我們要盡快改正、及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。4、全班同學和少先隊員都參加了這次活動。5、他時刻經(jīng)常注意關心國家大事。7、他穿著一件灰布上衣和一頂藍帽子。8、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。9、在“做一個合格的小學生”的主題班會上，李華首先第一個發(fā)言。10、我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。11、我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報紙。