成群的幼龜爭先恐后地結伴而出，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，父親摸摸我的后腦勺似信非信地說當然能，我要把你怎樣對待我的事告訴世人叫大家當心，潑水節是我國少數民族回族的重大節日。
小學語文四年級下學期句子練習
四年級下學期句子復習集錦
(2017-07-0810:40:44)
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復習病句句子反問句教育▼
按要求完成下列各題。
1、難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？這個句子的意思是：
2、母親常常安慰。（修改病句）
3、成群的幼龜爭先恐后地結伴而出。（縮寫句子）
4、我們干了一件愚不可及的蠢事。（縮寫句子）
5、我們這樣做是害了幼龜。（改為反問句）
6、很多小朋友在河里鉆上鉆下。（改為比喻句）
7、爸爸答應了。（把句子寫具體）
8、飛蛾那種求生的欲望令我震驚。（不改變意思換個說法）
9、我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（不改變意思換個說法）
10、紡織娘唱起歌來。（擴句）11、許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（仿寫句子）
12、這么美的鄉下人家怎么能不讓人陶醉呢？（不改變意思換個說法）13、成千上萬的小雞，在草地上安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。
（仿寫句子）14、如果若是出去散步，我們會看見鄉下人家坐在院子里吃晚飯的情景。
（修改病句）15、這就是真正的荷蘭。（改為反問句）
16、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像（補充）
17、他畫的金魚是那樣栩栩如生，仿佛（補充）
18、我一定接受批評，改進缺點。（修改病句）
19、看了這本書，受到了深刻的教育。（修改病句）
20、鄭奶奶回憶著過去的往事。（修改病句）
20、父親摸摸我的后腦勺，似信非信地說：“當然能。”（修改病句）21、大力神經過高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為把字句和被字
句）
22、人們在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（縮句）
23、用關聯詞連成一句話。
我要把你投到海里。
我要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當心。
24、我沒有親眼看見你住在這個瓶膽里，絕對不能相信。（改為反問句）
25、我的智慧一定能壓制他的妖氣。（縮寫句子）
26、盲姑娘看見來了陌生人，連忙站起來讓座。（修改病句）
27、教室里靜的連針掉到地上的聲音都能聽到。（仿寫句子）
28、林務官把灌木叢砍了。（改為被字句）
29、生物真是人類的好老師啊！（改為反問）
30、將兩句話合成一句。
你長期堅持體育鍛煉。
你的體質能增強。
31、小鳥在樹上叫著。（改為擬人句）32、難道我們不知道違背自然之道的危害嗎？（改為陳述句）
小學語文人教版二年級下學期期末句子練習卷
一、把句子寫得更具體。一會兒例：小朋友在畫風。
小朋友在（專心致志地）畫風。五、根據所學內容判斷對錯1、伊琳娜（）笑了。1、“潑水節”是我國少數民族回族的重大節日。2、魯班（）造出了（）桑（）3、小林（）的雨衣受到了（）2、《三牛圖》和《歸牧圖》是唐朝的大畫家戴嵩
稱贊。
二、把句子補充完整。1、到了（），葡萄一大串一大串地掛在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗紅的、淡綠的，（），美麗極了。2、窗含西嶺，門泊東吳。3、楊柳黃鶯翠柳，紫燕剪。春風一拂，南燕雙歸。4、花要。贈人玫瑰，。幫助別人的人，能。實意能叫枯木。知識是我們。思考可以構成，讓我們通向天才是5、滿天的（）像（）撒在碧玉盤里。那七顆星星，連起來像（），叫（）。北斗七星（）繞著（）慢慢地（）。三、讀句子，加標點。那么多星星，你怎么能數得清呢（）那么多星星，你是數不清的（）那么多星星，你數不清呀（）四、照樣子，寫句子。1、他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。2、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。畫的。（）
3、“我為你驕傲”這是老奶奶對一個闖了禍但能改正自己錯誤的小朋友的稱贊。（）六、造句。1、猶如——2、漸漸地——七、把句中帶點的詞換一換不改變句子的意思。12345八、選擇“回”字在句子中的意思。把正確的意思填在()中。①掉轉。②、回族。③、量詞，指事物的次數。1、丹丹回頭一看，原來是小藝。（）2、我的朋友馬玲是回族人，陳琳是滿族人。（）3、有一回，列寧去找養蜂的人聊天。（）九、連詞成句。1、是樹木陸地這里的一片長滿2、祖國我為更多的要找到寶藏十、根據課文內容連一連。愛迪生造出了郵票打孔機阿切爾坐在院子里數星星列寧造出了能開能收的傘張衡靠自己的聰明救了媽媽的命魯班常常請養蜂人談天
小學六年級語文下學期句子專項練習
小學六年級語文下學期句子專項練習（四）
作者：佚名資料來源：網絡點擊數：984小學六年級語文下學期句子專項練習（四）-
文章來源蓮山課件www.
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（1）陳述句改成反問句。
1、我們不會忘記黨的恩情。
2、人類需要勇于實踐的人。
3、這個故事使我感動得流淚。
5、這比山高比海深的友誼，我們不會忘記。
（2）反問句改為陳述句。
1、李大釗同志對革命事業布滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？
2、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？
4、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
6、我們怎能忘記老師的諄諄教導？
7、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
（3）縮寫句子。
1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
2、洪亮的鐘聲在天空中經久不息地回響。
3、敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。
4、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
5、時光老人給我們的禮物是珍貴的。
（5）直接引語改為間接引語。
1、趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。”
2、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。”
3、武松道：“這可希奇了！你如何不肯賣酒給我吃？”
4、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”
5、她深有感慨地說：“我小時侯總是羞羞答答的。”
（4）綜合練習。
1、厚厚的松脂在陽光下發出金色的光彩。（縮句）
2、同學們回答問題。（擴句）
3、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”（換成間接引語）
4、馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）
5、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”（間接引語）
6、那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關系”的說法）
7、太陽升起來。（擴句）
8、我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）
10、這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）
11、錢在孤島上又有什么用呢？
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