用恰當的關聯詞把下列兩句話合并為一句，因為當時大雨傾盆所以他還是準時到了學校，我們班的語文成績是全校最好的班級，狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉，王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。
四年級上冊句子練習
四年級上冊句子練習
姓名___________班級__________
一、照樣子寫句子。
1.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“像像”寫比喻句）
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2.鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足�。▽W著用反語寫一句話。）
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3.已發掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（用比較的方法寫一句話。）
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4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。
“把”字句：“被”字句：
5.伽利略是位年輕的數學家。伽利略敢于向亞利士多德這位權威挑戰。（用恰當的關聯詞把下列兩句話合并為一句。）
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6.把下面兩個句子補充完整。
（2），真是巧合！
7.睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。（改成把字句）_________________________________
二、修改病句。
1.因為當時大雨傾盆，所以他還是準時到了學校。
2.我們必須做到邊讀書邊思考的好習慣。（1）雖然小錢不幸得了白血病，
3.在教室里專心聽教師講課。
4.我們班的同學很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運動。__________________________________________________
5.中國是世界四大聞名古國。
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6.媽媽總愛回憶過去的往事。
7.星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。
8.春天的蘭州是一個美麗的季節。
9.我們班被評為“先進班集體”稱號。
10.我們班的語文成績是全校最好的班級。（在原句上修改）
11.同學們都響應“人人動手，綠化祖國”。
三、擴句。
1.河水流過橋洞。
2.我們讀書。
3.風吹小樹。
4.我們來到沙灘上。
5.陽光照在他的臉上。
四、縮句。
1.活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。
2、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。
3.他家院子前后栽滿了青翠的竹子。
4.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
5.一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。
6.伽利略是１７世紀意大利偉大的科學家。
7.王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。
8.在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。
9.談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。
10.他激動得久久說不出話來。
五、把下面的反問句改為陳述句
1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
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2.我們怎能忘記老師的諄諄教導？
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3.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？_______________________________________________
4.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
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5.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
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6.像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？__________________________________________________________
7.難道你要違背人類的真理嗎？
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8.這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？
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9.哪條法律規定巴迪一定要成為詩人？
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10.人與山的關系日益密切，怎么能不讓人感到親切，舒服呢？
六、把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
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2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
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3、我們不能做損人利己的事。
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七、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
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2、柳樹的枝條隨風擺動。
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3、春天來了。
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4、百靈鳥在樹枝叫。
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5、太陽慢慢地從東邊升起來了。
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6.、一排排柳樹倒映在水中。
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7、桃花開了。
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8、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了１
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9.天上的星星在閃爍。
八、把下列句子改成比喻句。
１.海浪激起的泡沫，美麗極了。
___________________________________________________________２.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。
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3.三月的清晨，天空中總彌漫著薄霧。
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4.月亮升起來了，照在湖面上。
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5.迷路的小黑蟲左沖右撞。
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6.春風吹在我的臉上暖洋洋的。
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九、將下列句子改為第三人稱轉述
1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去�！�
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2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�
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3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家�！�
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4、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰士的�！�
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十、請把句子寫具體。
1、同學們聽老師講課。
2、小朋友唱著歌曲。
3、柳條拂動著湖面。
4、我的鉛筆找不到了，急
得。
5、爸爸工作了一天，累
得。
6、我們從小要養
成。
7、我想駕起宇宙飛
船。
8、感動地流淚了。
9、遠看瀑布
像。
十一、句式變換
1、原句：長城有一萬三千里長。
改為比喻
句：
2、公園里花兒真美。
改為比喻
句：
3、我們的掌聲引來了小鳥。
改成“把”字
句：
改成“被”字
句：
4、把問句改為陳述句。
（1）這不恰好說明貓的性格很古怪
嗎？
（2）你怎么能這樣對媽媽說話
呢？
（3）滿月的小貓不是生氣勃勃，天真可愛嗎？
5、黃山景色很美。（改寫成反問句）
四年級上冊句子練習
四年級上冊句子練習
一、縮句。
1、那美麗的太陽露出紅紅的臉。
2、姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
3、小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
4、伶俐可愛的燕子從南方趕來了。
5、學校操場北邊的墻上滿是嫩綠的爬山虎。
6、萬里長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。
7、數萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。
8、楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。
9、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。
10、我們通過顯微鏡看到了不計其數的細菌。
11、國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。
12、工人們在節日里仍然堅持勞動。
13、深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。
14、寬闊的公路上奔馳著一輛嶄新的汽車。
15、漂亮的花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。
16、任性、冷酷的巨人孤獨地度過了漫長的冬季。
17、草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。
18、小井的周圍有許多小樹。
19、金色的陽光照遍了美麗的田野。
20、在祖國南海湛藍的海面上，撒著幾十個綠寶石般的珊瑚島。
21、每當春天來臨，小園里那嫩綠的菜秧紛紛從土里鉆出來。
22、離開祖國四百年的游子終于回到了祖國母親的懷抱。
23、同學們興致勃勃地在游泳池里游泳。
24、北京的頤和園是個美麗的大公園。
25、每一間的橫檻上都有許多五彩的畫。
26、我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。
把下面的反問句改為陳述句。
1．這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？
2．不好好學習，怎能取得好成績呢？
3．對少數同學不遵守紀律的現象，我們怎能不聞不問呢？
4．那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？
5．功課沒做完，怎么能去看電影呢？
6．不勞動，連棵花也養不活，難道這不是真理嗎？
7．我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？
8．沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？
9．小玲取得的優異成績不是她勤奮學習的結果嗎？
10．我們怎能被困難嚇倒呢？
11．小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？
12．我的心繃的緊緊的，這怎么能忍受呢？
13．這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢？
14．我們是學生，怎能不遵守學校的紀律呢？
把下面的句子改成反問句，意思不變。
1．講桌上的那束鮮花，正表達著我們對老師的一片深情。
2．沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
3．同窗五載的情誼，我們不能忘記。
4．21世紀圖書館的大門不會關閉。
5．漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。
6．我是一名少先隊員，必須遵守紀律。
7．地球是人類的母親，生命的搖籃。
8．越過岷山，不能不使紅軍戰士喜笑顏開。
9．“鳥的天堂”真是鳥的天堂。
10．海上日出真是偉大的奇觀。
11．多獲得些知識不是壞事。
12．這些設想即使能實現，也是遙遠的事情。