我最愛看中國少年報現(xiàn)代少年報少年畫報等雜志，李剛堅持鍛煉終于在百米賽跑中奪得了，魯班帶著鑿子斧子和木工用具去拜師學(xué)藝，戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片撿起地上的碎紙，夏天郁郁蔥蔥密密層層的枝葉擋住了人們的視線
四年級上冊期末復(fù)習(xí)句子練習(xí)
改病句
1、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是上個世紀(jì)人類最重要的發(fā)現(xiàn)。
2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。
3、我最愛看《中國少年報》、《現(xiàn)代少年報》、《少年畫報》等雜志。
4、取得這樣的好成績，他一定可能忘我地努力過。
5、王老師嚴格地批評了我們。6、李剛堅持鍛煉，終于在百米賽跑中奪得了。
7、我還有其它別的打算。8、不管你信不信，事實才是事實。
9、魯班帶著鑿子、斧子和木工用具去拜師學(xué)藝。
10、春天的鞏義是一個美麗的季節(jié)。
11、中隊會上首先是王樂樂第一個發(fā)言。
仿句：
1、冰雹聞聲停住了狂亂的舞步，北風(fēng)也止住了咆哮。
2、鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗。
3、例句：正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
他的手，凍得像。
那散在草叢里的野花，多得像。
縮句：
花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。
戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片撿起地上的碎紙。多少勞動人民的智慧和血汗，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。夏天，郁郁蔥蔥密密層層的枝葉擋住了人們的視線。我國的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，出現(xiàn)了難以忍受的痛苦。給句子換一種說法：（改寫句子，使原句意思不變）
老師的這番話不是給了我們很大的啟發(fā)嗎？一群螞蟻吃了一條大青蟲。小明高興地告訴媽媽：“我被評為了校三好學(xué)生。”
為了生活，他不得不外出找工作。他不是個壞學(xué)生。
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（縮句、反問句、感嘆句）
踏石而過的聲音像輕快的音樂。（感嘆句）改擬人句：
蝴蝶在花叢中飛來飛去。樹葉飄落大地上。我走在樹林里，鳥兒對我叫個不停。清澈的小溪從山間流下。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。雨剛停，太陽就出來了。星星一閃一閃地掛在天空。黃蓋的船順風(fēng)順?biāo)俣群芸臁８谋扔骶洌?/p>
他有一雙明亮的眼睛。綠油油的草地很柔軟。在家鄉(xiāng)的的小溪里擺著一排排搭石。
把字句被字句互換
魏格納被自己的發(fā)現(xiàn)驚呆了。小姑娘洗干凈了撿來的石頭。疲勞和干渴，把他們折磨得有氣無力。
我把包里的東西拿出來一樣一樣擺好。
第三人稱轉(zhuǎn)述
巨人繼續(xù)吼道：“我的花園就是我的花園。”爸爸對媽媽說：“這里的工作這么重要，我不能離開。”反問句和陳述句互換
我喜歡還來不及，怎么會跟它生氣呢？說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？
這種大公無私的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？他不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。
關(guān)聯(lián)詞
1、做事（）堅持不懈，（）能成功。
2、誠實是美德，（）做什么，（）要講實話，辦實事。
3、（）明天，（）后天，我一定去找你。
4、今天老師表揚我的演講大方。老師表揚我的演講生動。（關(guān)聯(lián)詞連句）
改為清晰而有禮貌的句子
“喂，給我買杯冷飲１
別亂摘學(xué)校的花草。句子練習(xí)
你的好朋友沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時，你會對他說什么？（寫一句珍惜時間的名言警句）
走在校園中，小明要把手中的垃圾扔到地上，你會用哪一句名言警句來勸說他？
表示看的詞語
凝視鳥瞰左顧右盼東張西望目不轉(zhuǎn)睛眺望
蘇教版四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)句子練習(xí)
句子復(fù)習(xí)
一、縮句
1、氣魄雄偉的萬里長城是世界歷史上一個偉大的奇跡。____________________________________2．戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。________________________________________
3．氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。______________________________________
4．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。_________________________________
二、擴句
1、（）田野上長著（）莊稼。
2、（）我們（）跑進（）體育館。
三、被字句、把字句的練習(xí)
1、我把三百顆菊秧救活了。（改被子句）__________________________________________
2、姐姐送給我一件最有意義的禮物。（改把字句）___________________________________
3、陳醫(yī)生看好了孩子的玻(改被子句)_____________________________________________
4、濛濛細雨淋濕了人們的衣服。（改把字句）_______________________________________
四、反問句、陳述句的互化練習(xí)
1、這個故事怎能不使我感動呢?___________________________________________________
2、這個故事怎能使我感動呢?_____________________________________________________
3、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？______________________________________
4、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？_____________________________________________
5、他是個好人，_______________________________________________________________
五、修改病句
1、我敢肯定，明天大概要下雪。
2、大家討論并聽取了校長的報告。
3、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。
4、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
5、我?guī)еP、尺、橡皮和眼鏡等文具去參加數(shù)學(xué)競賽。
14、造紙是我國古代的四大發(fā)明。
15、《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。
四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)(排列句子練習(xí))
四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)(排列句子練習(xí))
把下面的句子排列成一段通順的話。
（一）
（）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來，好涼爽啊！（）青龍湖的景色可真美啊！
（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。
（）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。
（二）
（）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。
（）魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。
（）很久以前，世界上沒有桑
（）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。（）后來，魯班終于想出好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的桑
（）魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了。”
（三）
（）狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”
（）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。
（）狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事。”
（）松樹請求說：“放了我吧１
（）松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來。”
（四）
（）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯。”
（）他放下書包就要去端飯碗。
（）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。
（）媽媽高興地說：“對了，這才是講衛(wèi)生的好孩子。”
（）下午，小軍回到家，看見桌上已經(jīng)擺上了飯菜。
（五）
（）它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。
（）小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。
（）有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。
（）它便飛下來，想把小羊吃掉。
（）小羊大聲呼救。
（）羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。
（）老鷹用力想把小羊抓祝
（六）
（）達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀１（）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。
（）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。（）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。
（）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。
達馬的爸爸媽媽知道了這件事會怎么說？怎么做？把你想像出的情景寫下來。
（七）
（）每天，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。
（）燕子媽媽生了一對小燕子。
（）用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。
（）一天，燕子媽媽對他們說：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長起來了，應(yīng)該學(xué)學(xué)飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物。”
（）小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。
（八）
（）我連忙走上一步向老師問好。
（）生愛師，師愛生，我心里真快樂。
（）同學(xué)們也一個跟著一個地向老師問好。
（）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。
（）老師也向同學(xué)一個一個地問好。
（）同學(xué)們心里也都很快樂。