祈使句提出請求建議或發出命令例如，我們的祖國多么壯麗前面是一片綠油油的田野，我們走進了昨天還是威風凜凜的大門，這些見解道出了古代東方學術精神和希臘科學精神的深刻差別。
句子成分劃分練習題
句子成分劃分練習題
1Shecriedloudlyinthelivingroom.
2Theyismybestfriendinmyclass.
3Theteachercameintotheclassroomwithasmile.
4Doyouknowtheboyplayingbasketballoverthere?
5Idon’tknowwheretogonow.
6Myfatherboughtmeapairofshoes.
7Iwanttomakeyouhappyeveryday.
8IhaveapenpalfromJapan.
9Heatetoomuch.
10Whenhewasyoung,helivedwithhisgrandparentsinShanghai.
11.Itisveryhappytotalkwithyou
12.Allofusconsidered(認為)himhonest.
13.---Iloveyoumorethanher，child．
14Treesturngreenwhenspringcomes.
15Theykeptthedooropen.
16Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.
17.Wewillmakeourschoolmorebeautiful.
18.Sheshowedushermanyofherpictures.
10Atlasthegothome,tiredandhungry.20.Doyouknowthelatestnewsabouthim?
句子的種類
（一）按使用目的可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
1）陳述句（DeclarativeSentences）：說明一個事實或陳述一種看法。Lighttravelsfasterthansound.光比聲速度快。（說明事實）Thefilmisratherboring.這部電影很乏味。（說明看法）
2）疑問句（InterrogativeSentences）：提出問題。有以下四種：a.一般疑問句（GeneralQuestions）：
Canyoufinishtheworkintime？
你能按時完成工作嗎
b.特殊疑問句（WQuestions;HQuestions）：
Wheredoyoulive？你住那兒
Howdoyouknowthat？你怎么知道那件事
c.選擇疑問句（AlternativeQuestions）：
Doyouwantteaorcoffee？
你是要茶還是要咖啡
d.反意疑問句（Tag-Questions）：
Hedoesn'tknowher,doeshe？
他不認識她，對不對
3）祈使句（ImperativeSentences）：提出請求，建議或發出命令，例如：
Sitdown,please.請坐。
Don'tbenervous!別緊張！
4）感嘆句（ExclamatorySentences）：表示說話人驚奇、喜悅、憤怒等情緒，例如：Whatgoodnewsitis!多好的消息啊！
（二）句子按其結構可以分為以下三類：
1）簡單句（SimpleSentences）：只包含一個主謂結構句子叫簡單句，例如：
Shelikescollectingstamps.她喜歡集郵。
(主)(謂)
2）并列句（CompoundSentences）：包含兩個或兩個以上主謂結構的句子叫并列句，句與句之間通常用并列連詞或分號來連接，例如：butandor等
Thefoodwasgood,buthehadlittleappetite.
(主)(謂)(主)(謂)
3）復合句（ComplexSentences）：包含一個主句從句和一個或幾個從句的句子叫復合句，從句由從屬連詞引導，例如：
Idon’tknowheismyclassmate.
主句從句
（三）基本句型（BasicSentencePatterns）：英語中千變萬化的句子歸根結底都是由以下五種基本句型組合、擴展、變化而來的：
1）主+動（SV）例如：
Iwork.
2）主+動+表（SVP）例如：
Johnisbusy.
3）主+動+賓（SVO）例如：
ShestudiesEnglish.
4）主+動+賓+補（SVOC）例如：
Isawhimplayingthepiano.Wemadehimourmonitor.
5）主+動+間賓+直賓（SVOiOd）例如：
Mymothermademeanewdress.我母親給我做了一件新衣裳。
句子成分劃分練習題
句子成分劃分練習題
一、找出下列句子的基本成分
1、藤野先生總是夾著一疊大大小小的書。
2、趙州橋高超的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和
力量。
3、祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。
4、那莊嚴的廊柱，淡雅的色調，以及四周層次繁多的建筑立面，組成一幅莊嚴絢
麗的畫面。
三、找出下列句子的定語或狀語或補語1、中國石拱橋有悠久的歷史2、孔乙己慢慢地排出幾文錢3、同學們把教室打掃得干干凈凈四、劃分下列句子的成分1、今天星期六。2、今天是星期六。3、一年三百六十五天。4、我們的祖國多么壯麗!5、前面是一片綠油油的田野。6、那件衣服已經曬干了。7、越王勾踐獨自坐在石室里。8、大廳里彌漫著一種森嚴氣氛9、他的話說到我的心坎里了。
10、我們走進了昨天還是威風凜凜的大門。11、我們左右張望了一下，想從左邊長廊走出去。12、他們在渺無人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木。13、陽光火一般地噴下來，我熱得氣都喘不過來。
14、這些見解道出了古代東方學術精神和希臘科學精神的深刻差別。15、用歷史著作《三國志》去對比文學著作《三國演義》，是有益的事。16、多少年來，那捆他用生命換來的教科書和指導員沒說完的話，一直激勵著我前進。
17、風景美麗的西雙版納，吸引了成千上萬有抱負的知識青年進入橡膠園。18、魯迅是在文化戰線上，代表全民族的大多數，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最
勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。
19、敦煌藝術寶庫的保存，使我們有可能來理解一千五六百年來的中國藝術的成長、
演變和發展。
20、宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去。
五、特殊的主謂句成分的劃分1、主謂謂語句：這個電影我看過。
2、復雜賓語句：我看見小王在大街上邊走邊讀書。3、兼語句：大家選他當班長。4、雙賓語句：李老師教我們語文。5、連動句：他們聽了這個消息很高興。6、把字句：老師親切地把書放到他的手中。7、
被字句：她已被北京大學錄取了。
句子成分劃分練習題
句子成分劃分練習
指出下列句子劃線部分是什么句子成分：
4.Whatpainting!