一年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，接下來(lái)我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求，一年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，實(shí)話說(shuō)這是我教的第一個(gè)一年級(jí)雖然是第一次因此我也很認(rèn)真，每節(jié)課的課前靜息需要較長(zhǎng)的時(shí)間。
一年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。
一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級(jí)，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了。“老師，您看您褲子上的灰。”“我?guī)湍ツ帽咀影伞！边@些都是孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過(guò)對(duì)他們的稱(chēng)贊，來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。，
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò)，可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績(jī)就要落后了。另外，現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫(xiě)下來(lái)，這不僅是練筆的好機(jī)會(huì)，還是有意識(shí)的積累寫(xiě)作素材，這對(duì)中高年級(jí)寫(xiě)作文有很大好處。
您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子
1,孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片（特別是拼音）.每天晚上抽出5-10個(gè)生字（拼音）卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語(yǔ).還可以在組詞的基礎(chǔ)上說(shuō)一句話或一段話,鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力.比如,當(dāng)您抽出"草"字時(shí),他能組詞"草原",并能說(shuō)出一句或一段話,如"小羊在草原上快樂(lè)地吃草."這需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間,只要您每天努力與堅(jiān)持,您的孩子就會(huì)有不斷的提高.
2,要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,在家里讀或背的時(shí)候,家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間,并且家長(zhǎng)要有傾聽(tīng)的時(shí)間,并在書(shū)上簽字.這樣,一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通.
3,聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)字表里已學(xué)過(guò)的生字,堅(jiān)持多聽(tīng)寫(xiě),多練習(xí),這樣學(xué)生就會(huì)積少成多.不會(huì)寫(xiě),不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程.但這并不等于不管或放任自流,督促和表?yè)P(yáng)同樣重要.
4,孩子給您講故事或?qū)W校發(fā)生的事時(shí),要傾心去聆聽(tīng).老師給學(xué)生講故事,學(xué)生聽(tīng),并且要把聽(tīng)到的內(nèi)容講給家長(zhǎng).這時(shí),就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)
間去聽(tīng),哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,并且多鼓勵(lì)孩子:"真好聽(tīng),下次講得再好一點(diǎn),好嗎""真不錯(cuò),我的孩子會(huì)講故事了.""真了不起,下次再努力講得更好."千萬(wàn)別說(shuō):"什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽(tīng)極了.""沒(méi)有時(shí)間,忙著呢,自己講一講."這樣做會(huì)傷害孩子的自尊心.給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力.畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限,每個(gè)學(xué)生講一遍故事,一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力.
5,語(yǔ)文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合.比如走出校門(mén),家門(mén)到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字.這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐,這對(duì)于您的孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去了解.并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字,這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法.這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了,而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察,多留心,培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì),觀察生活的能力.可以搞個(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽,把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫(xiě)在或貼在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的大本子上,看看一個(gè)星期,一個(gè)月,一年下來(lái)認(rèn)識(shí)了多少字.這樣做,可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣.
6,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣.孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣.這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益.所以說(shuō),作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū),不只是督促孩子讀,而是自己做愛(ài)讀書(shū)的榜樣.還要提供健康有趣的閱讀材料.如兒童讀物,訂兒童的報(bào)紙等.另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法.需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)校可以替代的.但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書(shū),低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書(shū),只要他在看就是一件好事,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推薦好書(shū)的.家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學(xué)校的教育.它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響.
課前的準(zhǔn)備工作
1,鉛筆選用鉛心為2H的鉛筆.鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右,頭天晚上削好.2,生字簿,拼音簿應(yīng)選紙質(zhì)較厚,印刷清楚的,以免孩子擦破.
3,橡皮,尺子,削筆刀,鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸,耐用與安全為宜.削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,一年級(jí)孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生.尺子要有零刻度的.文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習(xí).再說(shuō),小孩子特別愛(ài)攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要,如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理.
4,課本一定要包書(shū)皮.書(shū)皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙,并在上面寫(xiě)上學(xué)校,班級(jí)和姓名,這樣會(huì)顯得整潔而美觀.不要用塑料皮包書(shū)皮,因?yàn)樗芰掀ぬ?易折書(shū)角;由于書(shū)脊有塑料桿,攤開(kāi)書(shū)寫(xiě)字時(shí)不易放平,小學(xué)生只好一手摁書(shū),一手寫(xiě)字,效率很低.此外,家長(zhǎng)最好和孩子一起包書(shū)皮,這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣.
5,準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕
小孩子容易口渴,要專(zhuān)備一個(gè)小水壺,水壺要實(shí)用,不漏水,易打開(kāi).另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦桌椅
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任及語(yǔ)文教師發(fā)言稿待定
一年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我的工作的支持。有些家長(zhǎng)我們很少見(jiàn)面，今天也借這次家長(zhǎng)會(huì)做好一年級(jí)新生的學(xué)籍信息采集工作，同時(shí)也結(jié)合學(xué)生近期在學(xué)校里的表現(xiàn)情況，做一次溝通和交流。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng)，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，所以今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題就是：好的習(xí)慣成就好的人生。
一、班主任簡(jiǎn)介：
我姓蘇名久勤，相信家長(zhǎng)們對(duì)我已經(jīng)不陌生了，是一（1）班班主任同時(shí)也擔(dān)任本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。畢業(yè)于成都大學(xué)，之前在丹棱工作5年，說(shuō)實(shí)話我之前帶的是大娃娃，3-6年級(jí)的學(xué)生，其中有4年教畢業(yè)班，先后獲丹棱縣骨干教師、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)都好可以，做過(guò)三年的行政工作。副班主任袁興老師，和我一起共同來(lái)管理我們班級(jí)。家長(zhǎng)們可以記一記袁老師的電話。我們班的數(shù)學(xué)老師是周紅梅老師，她之前在成都市溫江區(qū)上班，今年也是考調(diào)到這邊來(lái)的，是個(gè)有著9年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，今年通過(guò)參加考試，考調(diào)到通惠小學(xué)。待會(huì)她會(huì)到班上來(lái)，就數(shù)學(xué)這一科給家長(zhǎng)們交流。實(shí)話說(shuō)，這是我教的第一個(gè)一年級(jí)，雖然是第一次，因此我也很認(rèn)真。我希望我和孩子們、家長(zhǎng)們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓每一個(gè)孩子都精彩。
在近2周多的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得孩子也不容易。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)放學(xué)，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。上課認(rèn)真聽(tīng)講的孩子很多，比如：陳可沁、羅語(yǔ)彤、王思懿、黃梓寒、顏浩等等，回答問(wèn)題的同學(xué)也不少：比如汪語(yǔ)鑫、王澤予、申夢(mèng)茜、趙雨蕊等，可以說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是，還存在著不少的問(wèn)題，有些同學(xué)上課一點(diǎn)都做不穩(wěn)，有些同學(xué)從沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)講，老師講課不聽(tīng)，作業(yè)不會(huì)做，有些同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣很差，這些，離做一個(gè)優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠(yuǎn)。因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
孩子現(xiàn)在是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué)，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活
三、應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣
“小樹(shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？第一方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1.家長(zhǎng)要注意作業(yè)的布置。不要以為寫(xiě)在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書(shū)、做游戲、講故事等都是作業(yè)，也要督促孩子認(rèn)真完成。這樣有利于培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，后期我們也要充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。有心的家長(zhǎng)也可以每個(gè)星期與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)語(yǔ)言的積累，多背多記，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是很好的，是鞏固記憶力的有效途徑，不要求理解有多深入，只需記住就好，推薦背兒歌，《新編365首兒歌》或者下來(lái)我可以把ppt發(fā)在校訊通里。一周之內(nèi)背2-3首，不給他們解釋過(guò)多，只需記住，這周開(kāi)始我們周五的時(shí)候會(huì)布置國(guó)學(xué)經(jīng)典上的，每周背一首，多背家長(zhǎng)自行獎(jiǎng)勵(lì)，或拿到學(xué)校里，老師發(fā)獎(jiǎng)券，給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。每個(gè)孩
子必須完成的任務(wù)從這周開(kāi)始被國(guó)學(xué)經(jīng)典上的古詩(shī)，每周至少一篇，周一下午我抽背。
2、培養(yǎng)孩子專(zhuān)心做作業(yè)、看書(shū)的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支，橡皮至少要一塊，（我在課堂上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有橡皮，一問(wèn)說(shuō)是丟在家里了，要么就是鉛筆只有一只，斷了就沒(méi)有可以更換的了，我們?cè)谡n堂上的時(shí)間是不給刨鉛筆的，這樣很浪費(fèi)時(shí)間，一般都是多準(zhǔn)備幾只，上課時(shí)可以更換，下課的時(shí)候要求學(xué)生能準(zhǔn)備好自己的文具），要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。
3.孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過(guò)多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。每天回家的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)要先考考孩子，今天老師布置了什么作業(yè)，讓孩子有條理地說(shuō)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、其他，能回憶多少算多少，逐步培養(yǎng)孩子記作業(yè)的良好習(xí)慣。孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。（當(dāng)然一年級(jí)的孩子識(shí)字有限，還是需要家長(zhǎng)讀題，讓孩子了解題目意思）舉個(gè)例子。我們的新課結(jié)束后，會(huì)讓孩子做語(yǔ)文新課堂上的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)們只給孩子念題，先讓他獨(dú)立思考，實(shí)在不懂的可以給予必
要的提示。由于一年級(jí)的孩子比較小，更需要家長(zhǎng)一對(duì)一的指導(dǎo)，孩子的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的配合，每天我們都會(huì)給孩子布置課堂作業(yè)，隨著知識(shí)難度的增加，我們還會(huì)給孩子印制作業(yè)來(lái)做，所以有時(shí)我們會(huì)改兩套作業(yè)，所以家長(zhǎng)們?cè)谂淖鳂I(yè)的時(shí)候認(rèn)真些，你的態(tài)度，影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，所謂言傳身教，之前我們各班都發(fā)有紅筆，請(qǐng)家長(zhǎng)們改了以后，錯(cuò)誤的指出來(lái)，語(yǔ)文寫(xiě)錯(cuò)的，本子上的，讓學(xué)生重新寫(xiě)一排，書(shū)面作業(yè)請(qǐng)正確的打上勾，錯(cuò)誤的劃出來(lái)，寫(xiě)得棒的給五顆星，一般的給四顆、不好的給三顆、兩顆，讓孩子爭(zhēng)取得五顆，并簽上自己的名字。慢慢地我們會(huì)布置聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)、讀的作業(yè)、背的作業(yè)、抽讀的作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)，例如現(xiàn)在我們所學(xué)的拼音，每課學(xué)完了，家長(zhǎng)應(yīng)該抽讀，打亂順序讀。
5.寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本，整理書(shū)包，檢查自己的書(shū)本、作業(yè)有沒(méi)有帶齊，學(xué)習(xí)用具有沒(méi)有準(zhǔn)備好，檢查自己的飯盒有沒(méi)有洗，每天的飯盒應(yīng)該給孩子消毒，用熱水燙一燙。這段時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)，個(gè)別的孩子吃飯的時(shí)候，沒(méi)有勺子，這樣孩子在學(xué)校很不方便，有的家長(zhǎng)用的是瓷碗，這樣容易碎，有種外面是膠的，里面是不銹鋼的，容易清洗，又不容易碎，倒也挺好，杯子不要用玻璃的，這樣容易打碎不安全。這樣手把手地教，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，辛苦一年，輕松六年，甚至在孩子的整個(gè)學(xué)業(yè)生涯。交作業(yè)的時(shí)候也讓孩子自己交，不斷培養(yǎng)孩子的自主性和動(dòng)手能力。自己的事情，孩子能做的，在確保安全的基礎(chǔ)上，堅(jiān)決讓孩子做。會(huì)偷懶的家長(zhǎng)，孩子才勤快。在這里我是說(shuō)偷懶是有方法的偷懶，并不是什么都不管，恰恰是合理地懶。
第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，多教育自己的孩子要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友好的相處，發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，而不是一味的去責(zé)怪他人的孩子。發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2.要讓孩子能靜下來(lái)。現(xiàn)在的孩子很難靜下心來(lái)。每節(jié)課的課前靜息需要較長(zhǎng)的時(shí)間。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專(zhuān)注地干一件事，才能干出成果來(lái)。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙獙?duì)孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。
3.重視安全。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址（我們部分學(xué)生能做到這點(diǎn)，但很大一部分孩子是不知道的），教育孩子不要與陌生人說(shuō)話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，（例如在學(xué)校里我們會(huì)講一些關(guān)于地震火災(zāi)時(shí)該怎么辦，遇到不同的危險(xiǎn)，該撥打那些電話）不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。
4.注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，吃鉛筆，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。做作業(yè)的時(shí)候坐姿要端正，我們班很多同學(xué)的坐姿不好，做作業(yè)的時(shí)候喜歡趴著，這樣對(duì)眼睛。身體發(fā)育都不好。我
們?cè)趯W(xué)校老師在帶大家做作業(yè)時(shí)都在不斷的糾正坐姿這塊，希望孩子回去的時(shí)候家長(zhǎng)要同樣重視。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。像洗洗襪子，掃掃地，擦擦桌子，不要怕他做不好，就算他弄過(guò)之后更臟，你也要放手讓他弄，沒(méi)有人天生就會(huì)什么，都是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉出來(lái)的，家長(zhǎng)要放手，孩子才能飛得更高。
8、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。家長(zhǎng)們應(yīng)該都知道我的電話號(hào)碼，我們可以通過(guò)校訊通，進(jìn)行交流，現(xiàn)在班上還有8個(gè)孩子的家長(zhǎng)沒(méi)有加入進(jìn)來(lái)，如果不是很困難，大家盡量加進(jìn)來(lái)，這樣便于統(tǒng)一通知事情，交流。不然老師布置作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)記得，回家又搞忘了，有時(shí)也會(huì)臨時(shí)通知事情，沒(méi)有開(kāi)通的家長(zhǎng)，也會(huì)很不方便，全班54個(gè)孩子，我也沒(méi)有那么多的經(jīng)歷每個(gè)去打電話。待會(huì)，會(huì)后，還沒(méi)有開(kāi)通的家長(zhǎng)，可以到外面咨詢(xún)辦理。
9.還給孩子快樂(lè)。現(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了，也沒(méi)有從前的孩子快樂(lè)。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去河邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂(lè)，教育無(wú)痕，還
孩子一個(gè)幸福快樂(lè)的童年。學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。
10.說(shuō)一說(shuō)，資料費(fèi)的事，由于一年級(jí)只有教材，沒(méi)有教輔，我們年級(jí)針對(duì)學(xué)生的情況，定了一些學(xué)習(xí)資料，例如語(yǔ)文有：拼音學(xué)、生字帖、漢字字帖、新課堂、好成績(jī)18，數(shù)學(xué)小棒、學(xué)具盒、少年知識(shí)報(bào)、新課堂，接著我們還會(huì)不定期發(fā)題單回家做，復(fù)印費(fèi)也是一起，共計(jì)220元。待會(huì)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，帶錢(qián)的可以現(xiàn)在我這里交，沒(méi)帶錢(qián)的可以明天接送孩子的時(shí)候交。
孩子的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家。
現(xiàn)在我們來(lái)做今天家長(zhǎng)會(huì)最重要的一項(xiàng)議程，一年級(jí)新生，學(xué)籍采集。這個(gè)家長(zhǎng)們一定要注意了，請(qǐng)考慮好，如果孩子一旦上了學(xué)籍，以后如果學(xué)習(xí)上跟不上，想降級(jí)是不可能的，每個(gè)孩子讀一年級(jí)都有一個(gè)學(xué)籍號(hào)，以后他讀初中、高中、甚至大學(xué)都是跟著學(xué)生走。如果你覺(jué)得自己的孩子還比較小，一年級(jí)確實(shí)不適應(yīng)，可以考慮再讀幼兒園，這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)們要三思，如果以后學(xué)生差距大，連降級(jí)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，以前沒(méi)有實(shí)行正式學(xué)籍的時(shí)候，還可以說(shuō)是留級(jí)，現(xiàn)在不可能了。你的還孩子就是考試0分，也得跟著原班，原年級(jí)走。到時(shí)候還更加不好操作。
備注：填表的要求，家長(zhǎng)們一定要看著自己的戶(hù)口本，準(zhǔn)確無(wú)誤地填寫(xiě)，尤其是學(xué)生的姓名、身份證號(hào)、性別等關(guān)鍵信息不能錯(cuò)，錯(cuò)了以后會(huì)很麻煩，為了避免準(zhǔn)確性，我建議待會(huì)我把孩子的那一頁(yè)拍下來(lái)，如果有錯(cuò)，我們好核對(duì)，待會(huì)交的時(shí)候，家長(zhǎng)們翻到孩子那一頁(yè)，我拍下來(lái)，以后錯(cuò)了好糾正。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任及語(yǔ)文教師發(fā)言稿
一年級(jí)（6）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng)我們很少見(jiàn)面，今天也借這次家長(zhǎng)會(huì)做一次溝通和交流。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng)，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，所以今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題就是：好的習(xí)慣—好的人生。一、班主任簡(jiǎn)介：
我姓李，是一（6）班班主任同時(shí)也擔(dān)任本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
二、班級(jí)情況：
開(kāi)學(xué)已兩個(gè)多月了，孩子們也逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活。我班共有學(xué)生26人，其中男生23人，女生21人。整體來(lái)說(shuō)，大部分孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣都比開(kāi)學(xué)初有了很大的提高，大部分孩子能堅(jiān)持遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。師生之間建立了初步的情感，學(xué)生們有了較強(qiáng)的向師性，也形成了初步的集體榮譽(yù)感。每天紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)▓?bào)各項(xiàng)檢查結(jié)果時(shí)，聽(tīng)到表?yè)P(yáng)一六班分?jǐn)?shù)高時(shí)，孩子們都會(huì)歡呼雀躍。孩子們?cè)谖矣X(jué)得每個(gè)孩子都是
可愛(ài)的，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，有些孩子聽(tīng)課不專(zhuān)心，愛(ài)自己玩自己的，有些孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)較臟，寫(xiě)得慢；有些孩子自信心不足。這些問(wèn)題需要我們攜起手來(lái)，共同解決。
三、應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣
“小樹(shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？第一方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1.家長(zhǎng)要注意作業(yè)的布置。不要以為寫(xiě)在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書(shū)、做游戲、講故事等都是作業(yè)，也要督促孩子認(rèn)真完成。
2、培養(yǎng)孩子專(zhuān)心做作業(yè)、看書(shū)的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支，橡皮至少要一塊，（我在課堂上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有橡皮，一問(wèn)說(shuō)是丟在家里了，要么就是鉛筆只有一只，斷了就沒(méi)有可以更換的了，我們?cè)谡n堂上的時(shí)間是不給刨鉛筆的，這樣很浪
費(fèi)時(shí)間，一般都是多準(zhǔn)備幾只，上課時(shí)可以更換，下課的時(shí)候要求學(xué)生能準(zhǔn)備好自己的文具），要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。
3.孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過(guò)多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。（當(dāng)然一年級(jí)的孩子識(shí)字有限，還是需要家長(zhǎng)讀題，讓孩子了解題目意思）舉個(gè)例子。
5.寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本，整理書(shū)包，交作業(yè)的時(shí)候也讓孩子自己交，不斷培養(yǎng)孩子的自主性和動(dòng)手能力。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。有心的家長(zhǎng)也可以每個(gè)星期與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。
一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫(xiě)字。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆
畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。家長(zhǎng)一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，多教育自己的孩子要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友好的相處，發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，而不是一味的去責(zé)怪他人的孩子。發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2.要讓孩子能靜下來(lái)。現(xiàn)在的孩子很難靜下心來(lái)。每節(jié)課的課前靜息需要較長(zhǎng)的時(shí)間。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專(zhuān)注地干一件事，才能干出成果來(lái)。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙獙?duì)孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。
3.重視安全。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址（我們部分學(xué)生能做到這點(diǎn)，但很大一部分孩子是不知道的），教育孩子不要與陌生人說(shuō)話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，（例如在學(xué)校里我們會(huì)講一些關(guān)于地震火災(zāi)時(shí)該怎么辦，遇到不同的危險(xiǎn)，該撥打那些電話）不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。
4.注意衛(wèi)生，少帶不健康的零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，吃鉛筆，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。
另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。做作業(yè)的時(shí)候坐姿要端正，我們班很多同學(xué)的坐姿不好，做作業(yè)的時(shí)候喜歡趴著，這樣對(duì)眼睛。身體發(fā)育都不好。我們?cè)趯W(xué)校老師在帶大家做作業(yè)時(shí)都在不斷的糾正坐姿這塊，希望孩子回去的時(shí)候家長(zhǎng)要同樣重視。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。像洗洗襪子，掃掃地，擦擦桌子，不要怕他做不好，就算他弄過(guò)之后更臟，你也要放手讓他弄，沒(méi)有人天生就會(huì)什么，都是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉出來(lái)的，家長(zhǎng)要放手，孩子才能飛得更高。
8、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。
9.還給孩子快樂(lè)。現(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了，也沒(méi)有從前的孩子快樂(lè)。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去河邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂(lè)，教育無(wú)痕，還孩子一個(gè)幸福快樂(lè)的童年。像這次期中考試，語(yǔ)文試卷有一題，各種動(dòng)物的叫聲連線，不少同學(xué)這題錯(cuò)了，因?yàn)樗恢肋@些動(dòng)物的叫聲是怎么樣的，也許他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些動(dòng)物，這怎么要求他作對(duì)呢？有時(shí)間多
帶孩子接觸大自然，童年不僅僅是書(shū)本，給自己的孩子一個(gè)豐富多彩的童年。
學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家。