希望家長一定要重視平常孩子的學習關注過程，理解尊重學校與教師的教育行為定期與教師進行溝通，首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，這樣的態度對待學習效果可想而知。
五年級數學老師家長會發言稿2016
家長會發言稿
何鑄
尊敬的各位家長：
大家下午好!下面我把本學期學生的學習情況給大家做個匯報。
1、本學期的學習內容有因數與倍數、分數的認識與加減法、平行四邊形三角形梯形面積及組合圖形面積、相遇問題、雞兔同籠等問題。內容雖然不多，但難點多，補充的內容很多，這期時間看起很長，但放假很多，加之很多活動耽誤了時間，教學時間也并不寬裕，所以這學期是忙忙碌碌的一學期。
2、現在學生不仔細出錯較多，平時的作業經常不仔細，天天全對的學生只有十多個人，孩子們每次做的效果很一般。我覺得學生的學習態度需要去我們引導，學習方法需要指導，學習習慣需要督促，孩子的問題需要我們密切配合。
作業中做題粗心，比如空幾個題不做了，說是做不起，或許是借口，或許是不想動腦筋；抄錯題，抄錯數據，解決問題不寫單位名稱，答就只寫兩三個字，個別學生太懶,老師得天天提醒他，叮囑他。學生完成作業情況，個別作業太慢，部分學生書寫字太潦草，值得重視。
3、這學期，每次單元九十分以下的孩子越來越多，一方面確實是五年級難度增加了，題的難度越來越大，另一方面，有的孩子沒有認真，家長沒有督促，孩子倒退很快，掉隊就落后很遠。希望家長一定要重視，平常孩子的學習，關注過程。很多孩子單元試卷沒有拿回去家長簽字，一般每個家長的簽字和意見，我都是認真讀了的，如果需要我回復的另外可發短信溝通。下學期如果每次單元試卷沒有簽字的，我一律要讓孩子打電話，家長發短信給我，嚴格執行。因為下學期的學習是非常重要的，難度是最大的，小升初考得最多的。家長必須關注孩子的學習進度和學習情況，如果下學期的分數應用題沒有過關，六年級的學習很麻煩。
4.提優訓練：對于一些數學成績優秀的同學，做一些數學同步的題目以經不能夠滿足他們的需求了。我建議各位家長能夠給他買一本奧數書對他們進行思維訓練，對拓展思維、發展學習能力非常有益。我編的《思維訓練》這學期根據教學情況補充了部分，講解了一些。
理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。
五年級數學老師家長會發言稿2016
家長會發言稿
中寧九小五（2）班
尊敬的各位家長：
大家上午好！
很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。
下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
數學是一門重要的基礎學科，俗話說得好“學好數理化，走遍天下都不怕”，同時數學也是中考、高考的必考科目之一，占有非常重要的地位。在升學考試中如果數學考不好，在激烈的競爭中必將處于劣勢。數學是一門集嚴密性、邏輯性、精確性和創造力與想象力于一體的學問。作為一門基礎學科，學數學不一定要成為數學家，更重要的是培養人的數學觀念和思想，培養人解決數學問題的能力，數學的重要性不僅體現在數學知識的應用，更重要的數學的思維方式。它對培養人的思維、創新、計算、歸納、推理能力都有好處。學生進入社會后，也許很少直接用到數學中的某個公式或定理，但數學的思想方法，數學中體現的精神，卻是他終身受用的。
這個學期我們班進入了五年級，步入了高年級的學習階段，學習的難度進一步加大了，本學期數學的學習重點是小數乘除法的計算，多邊形面積的計算及初步認識簡易方程，會利用所學的數學知識解決簡單的實際問題。計算的繁雜對學生的提出了更高的要求，尤其是小數的除法，計算時還有乘、減計算，稍有差池必將導致最后結果出錯。許多家長也認識到高年級學習階段的重要性，考慮到學生也有了一定的接受能力，周六周日把子女送到了校外辦學機構學習提高，這既充分利用了閑暇時間，也給他們補上在學校課堂因時間限制所不能講授的一些課外知識及奧數方面的知識，拓展了視野，更有利于開拓他們思維，提高對數學學習的興趣。花費不多，收效顯著。建議有條件的家庭，多考查把子女送到優良的校外辦學機構去學習提高。
有了學習數學的興趣和積極性，要學好數學，還要注重學習方法并培養良好的學習習慣。
建議家長多關心孩子的學習情況，每天抽取時間過問孩子的作業是否按時完成，書寫是否工整規范，最好每天能在小孩的作業本上簽字。督促其養成認真細致，做事有頭有尾的好習慣。其實學習的好壞，從智力因素來看，每個小孩相差不大，真正的天才型的學生可以說少之又少，真正屬于愚笨型的更是鳳毛麟角，學習好壞更多的因素取決于非智力因素，如注意力的品質、學習態度、學習方法、學習習慣等等。有的學生總是不能集中精力來做一件事，上課不能專心聽講，作業考試時讀題一掃而過，缺乏耐心，對繁雜計算有畏難情緒，不能靜下心認認真真來計算，對計算的結果正確與否不負責，算完了事，沒有耐心去驗算。更有甚的是躲在一邊用計算器解決，逃避計算練習。這樣的態度對待學習，效果可想而知。希望家長從問題的根源著手，從端正其學習態度入手，想法設法幫助孩子掃除學習的障礙。比如：為提高孩子的計算的準確率，可以這樣：一道計算大題中，有12道小題，檢查完后發現有2道計算錯了，我并具體指出是哪幾道，而只告訴他錯了2道，讓他自己去找是哪兩道錯了。找到了再匯報看找對了沒有，這樣做，可能初期會花費較長的時間，但越往后，孩子會慢慢養成認真細致的習慣，計算速度、準確率也就自然提高了。學習成績也會隨之提高一大截。
教育是個系統工程，需要學校、家庭、社會的密切配合。家長是孩子的第一任教師，孩子在家的時間遠遠超過在學校的時間，家長的素質、家長對孩子的關注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。一個優秀的孩子背后總有一個優秀的家庭，從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。據我了解：班上一些品德優良、學習態度端正、學習成績優異的孩子，都與家長的教育是分不開的。還有一批學生在家長的重視下培養出了對數學學習的濃厚興趣，這些同學課堂答問也非常積極。兩千多年前的孔子就說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這里的“好”與“樂”就是愿意學、喜歡學，就是學習興趣，擁有對數學的學習興趣更是難能可貴的。
與此相反班上也有少部分同學因為馬虎、不按時完成作業、基礎太差等各種各樣的原因就數學學習而然，成績不太理想，希望這些同學的家長要抽出更多的時間來關注關心孩子的教育，采取有效措施，對癥下藥，提高孩子學習成績。
現在絕大多數家庭都是獨生子女家庭，這個小孩教育成功了，就是100%的成功，這個小孩教育失敗了，就是100%的失敗。希望每位有遠見卓識的家長借鑒家庭教育成功的教育經驗，盡心盡力為孩子的健康成長創造有利條件。今天播下了希望的種子，再通過精心培育，悉心呵護，明天必將收獲累累碩果。