第二學期四年一班家長會發(fā)言稿，督促孩子不要去購買街邊的小吃，家長要時刻繃緊安全弦保證孩子的安全，因此希望家長們能夠配合各科教師及時督促孩子學習，金龍小學四年級一班家長會發(fā)言稿。
四年一班家長會發(fā)言稿
2016—2016第二學期四年一班家長會發(fā)言稿
廖美芳
尊敬的各位家長：
大家好！我是四（1）班的班主任，任教語文學科，首先感謝各位從百忙中抽出時間參加家長會，這既是關心自己的孩子，也是支持學校的工作。今天召開家長會就是讓各位了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，便于以后對孩子的教育。
一、安全方面
安全在任何時候都是第一位的，四年級學生仍然是未成年人，對很多事物沒有明確的意識，他們往往只顧眼前的好奇與樂趣而忽視安全等事宜。在此向各位家長提幾點建議：
1、乘車安全
本班大部分學生來自其它村莊，望各位家長每天督促孩子及時到達指定地點乘車，上下車輛應保持秩序，學校周邊來往車輛多，危險性高，請家長們時刻提醒孩子不要逗留玩耍，過馬路更要小心，注意各方面的安全。
2、飲食安全
路邊攤小吃對學生而言是一大誘惑，但路邊攤小吃存在著很多安全隱患，如：食品質量、衛(wèi)生等都不能保證。因此，家長不要一味地滿足孩子的要求，給過多的零花錢，每天保證孩子吃飽飯后去上學。督促孩子不要去購買街邊的小吃。
3、游玩安全
節(jié)假日、周末等家長要引導孩子外出游玩安全，要明確孩子的去向，嚴禁三、五結伴私自到危險地帶游玩，若去較遠的地方應在家長的陪同下方可外出。現(xiàn)在正鄰近夏天，天氣炎熱，務必要做好學生的游泳安全。家長要時刻繃緊安全弦，保證孩子的安全。
在此，希望各位家長盡力配合我們的工作，若您的孩子因為生病等原因未到校上課的，請及時撥打班主任或任課教師的電話，以便我們了解學生的去向。
二、心理方面
四年級的孩子自尊心逐漸增強，喜歡自己動手去做某件事情，但又因為能力不足，往往無法達到家長的要求。在此提幾點建議：
1、尊重孩子
犯錯誤在每個人成長的過程中是不可避免的，家長在批評孩子的過程中應少些指責，多一些引導和包容，不在眾目睽睽下給孩子難堪。四年級的孩子已經(jīng)有了自尊心的意識，應尊重孩子的選擇，讓孩子自主選擇自己的愛好，但也不能盲目順從，做到適度引導，合理安排孩子的時間，盡量做到讓孩子在“玩中學”。
2、培養(yǎng)交際能力
有些孩子在日常生活中比較靦腆，不愛說話，見人就臉紅等。因此家長可以適當?shù)貛Ш⒆咏佑|社會、參加各種人際交往活動，如：雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。
3、明確學習目的
多數(shù)孩子到目前為止還不能明確學習是為了什么，只是單純地知道反正是父母要我學習，而不能明確學習是為了自身的成長，為了能夠有一個美好的未來。因此，家長在日常生活中應滲透學習是為了自己而不是他人，讓孩子明確學習的目的。增強學習的動力
三、學習方面
雖然四年級的試卷題型有所變化，但本學期本班學生在各方面都有一定程度的提高，各位家長不妨花一些時間好好研究孩子的試卷，最好能夠幫助他們分析自己的不足，有利于他們今后的學習。：
1、題型變化
四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取，學習的難度增大了。
2、語用能力增多
四年級已經(jīng)有課外小練筆、習作，目前全班大多數(shù)學生達到最基本的要求語句通順、內容具體，但也有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。這就要靠平時的積累，多讀書、多積累、多練筆。家長們也應督促孩子擴大閱讀量，遇到不懂的詞匯及時查字典，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、書寫及訂正
有些同學的作業(yè)書寫十分潦草，寫字很隨便，讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，有的學生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。部分學生甚至沒有及時訂正的習慣，作業(yè)錯了，不訂正，個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。因此，希望家長們能夠配合各科教師及時督促孩子學習。
四、習慣養(yǎng)成方面
四年級的學生還處于習慣養(yǎng)成的重要階段，好習慣可以讓孩子終生受用，一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去，做為長輩要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學習習慣：
1、專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學生，為孩子營造一個良好的學習氛圍，每位家長都要讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取引導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。而不要包辦代替，告訴學生答案了事，這樣不利于孩子養(yǎng)成獨立思考的習慣。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而不能草率馬虎。從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣，而作為家長就要有督促的習慣，可以隔三差五的抽查，檢查孩子的作業(yè)字跡是否工整、頁面是否整潔、是否及時訂正了，及時提醒孩子
養(yǎng)成認真細致的習慣。
6.養(yǎng)成閱讀的習慣。當今世界信息交流頻繁，閱讀量決定了孩子的視野。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
五、家校合作
家庭、學校是學生成長的重要環(huán)境，因此，家校合作是重要的途徑，可以促進孩子的成長，在此向各位家長提幾點建議：
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后在家校聯(lián)系簿上簽名。
2、小學階段培養(yǎng)孩子的朗讀非常重要，希望各位家長要監(jiān)督孩子養(yǎng)成晨讀的習慣。督促孩子及時復習功課，特別是要求背誦的文章，一定要監(jiān)督孩子背誦。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要耐心、細心。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。
金龍小學四年級一班家長會發(fā)言稿
金龍小學四年級一班家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！首先，我代表四年級一班的老師和全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經(jīng)四年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。
下面，我就先將本班學生在上期期末考試成績向各位家長做簡單的匯報：考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現(xiàn)。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進行匯報：
上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。所以，我在上課時一般不接電話，除非是非常重要的電話。我的父母在上課時間從來不給我打電話，有事都是在下班時說。我每天上午都有三節(jié)課或者兩節(jié)課。還要批改家庭作業(yè)，所以，每天上午會很忙，如果沒有非常重要的事情，請各位家長在上課時間不要打擾我，特別是正在上課時。中心校的時間安排很緊湊，如果我在這節(jié)課沒有講完，下一節(jié)課就是其他老師的課。我的語文課務就落后了。本期的教學時間短，只有17周，所以，老師和學生都會很忙碌。家長一定要給學生補充營養(yǎng)，做好后勤工作。
作業(yè)：作業(yè)是學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明學生對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如萬家樂、楊洋、張正、楊金、薛詩靜、陳美霞、張豪等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有1
很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的曾垂帥、張政、楊金、羅丙旺，應該說都很聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學李娜、陳圓圓、曾加、沈曉雪、張銳、唐睿等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。每周每人寫一篇周記，每天都要積累好詞好句。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文書，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，閱讀課外書最好在假期進行。就會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：要求背誦的課文有些孩子老是背不到，班上的楊洋、張豪老是不會背。希望家長多多督促孩子，多檢查孩子背課文，背古詩。
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剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就覺得老師教不好，孩子成績好就是孩子聰明。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。現(xiàn)在有一本很流行的書叫做《好媽媽勝過好老師》，我買來看過。在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家教的，比如我們城區(qū)的學校，學生回去的作業(yè)家長都必須要指導檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會打電話給家長。舉例：楊云翔的例子。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的。一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應該在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。比如我是從來不打牌的，每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，那么你有沒有盡到自己的責任？在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關系。
在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：
（1）、支持老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
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（2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；
（4）、正確看待孩子的分數(shù)（考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
（5）、要規(guī)定孩子放學后必須先做完作業(yè)才能去玩。同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因此，家長要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。
（6）、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。
以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。
所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。四年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
最近，班上感冒的孩子增多，上周四就有6個孩子感冒了，有的發(fā)燒，有的咳嗽，有的嘔吐。周老師那天到永川開會去了，我一個人上了全天的課。對于生病的孩子，我在第一時間給家長打電話，叫家長帶孩子去看病，因為家長是最了解孩子病情的，這樣有利于醫(yī)生開藥，也有利于孩子恢復健康。有家長埋怨老師不帶學生去看病，認為老師不負責任。其實，我們對學生生病這件事的處理是這樣的：如果是突發(fā)事件，事情緊急，老師會在第一時間送孩子上醫(yī)院。哪怕請其他老師上課。比如萬華4
燁踩南瓜皮摔倒一事。如果是普通感冒，一般是家長帶孩子上醫(yī)院。我們學校的老師數(shù)量嚴重不足，700多學生才39名老師，其中包括村小的7名老師。老師的平均年齡45歲，師資結構嚴重老化，連58歲的老陳老師還在上六年級的數(shù)學課。普通老師每周上18節(jié)課，很多老師都患有咽炎，連說話都很困難，所以，請家長多多理解老師這個職業(yè)，多多理解在山區(qū)工作的老師。謝謝大家！
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2016年春季學期四年級一班家長會發(fā)言稿
2016年春季學期四年級一班家長會發(fā)言稿
各位家長：
下午好。首先很感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對我們工作的支持。時間過得真快，轉眼間這個學期已經(jīng)過了大半。今天我們相聚在學校，我想孩子的成長與進步是我們共同關心的話題。剛才曹校長向大家介紹了我們衛(wèi)國小學近年的發(fā)展和變化，今天我主要和大家一起談談我們的班級，我們的孩子們近期的表現(xiàn)。
一、我們的班級
班級體是孩子們學校生活的基本單位，是孩子們在學校的家。在家里，他們是爸爸媽媽的寶貝，在學校，他們是四一班的小主人。這一段時間，四一班已經(jīng)有了非常大的變化，這與孩子們一天天長大，一天天懂事是分不開的。
1.我們經(jīng)常接受學校緊急的臨時性的任務。
我想首先感謝各位家長。因為我兼任學校政教處主任的緣故，學校有什么臨時性的任務，往往都落到了我們班。每次，同學們都能非常出色的完成任務。這真的離不開家長們的理解和支持。2016年春節(jié)前，我們班的孩子代表學校，到龍勝社區(qū)慰問了孤老。今年開學初，孩子們用一個下午的時間，制作了非常漂亮的卡片。部分孩子還到了肥仔飯店參與光盤行動的宣傳，一直忙到將近7點。有了家長們的支持，孩子在活動中得到的更多是社會責任心，鍛煉的是自己的膽量。
2.我們班形成了良好的閱讀的風氣。
這個學期，我要求孩子們每天帶一本課外書到學校。下午從2點半開始，到3點10分，有越來越多的孩子喜歡留在教室里閱讀。在我行政值日的時間里，我到全校各班檢查，我們班孩子的閱讀面是最廣的。
3.我們班有著一群非常有責任心的孩子。
在班上，無論我布置孩子們做什么，大家都能齊心協(xié)力地做好。卜藝林、王虹飛、何欣雨、葉季寧、石堅、劉南麟、司嘯冉、方雨飛都是老師的好幫手。出板報、設計班隊會、排練節(jié)目都是孩子們自己完成。在班上，我們的班級草莓有伍尚賢、莫啟浩、龐蕾的悉心照顧。我們班的垃圾桶臟了，有劉鵬燦、黃麒、嘉嘉來洗。星期五勞動課，甘睿江、黎思奇、蔡嘉旻都是拖地的一把好手。身邊有了這樣一群孩子，也讓我和雷老師放心不少。
4.我們班每一個孩子都在進步。
雖然孩子們身上或多或少都有缺點，雖然平時我和雷老師都沒少批評。但是，孩子們的的確確都在進步。任課老師們都說，四一班的課堂紀律越來越好。孩子們對老師有禮貌，熱愛學習，課堂上學習氛圍好。上個學期的學校研究課，有好多老師都喜歡用我們班來上課。
現(xiàn)在說起四一班，老師們會說，這是一個不怕苦，不怕累的班級，是一個愛讀書的班級，是一個勇于接受任務的班級。有了這樣一群可愛的孩子，我真的感到驕傲。作為老師，有的時候，我還真的羨慕大家，能有這樣可愛又懂事的孩子。都說爸爸媽媽是孩子的第一任老師，所以大家也是我學習的榜樣。
5.我們的班級博客
我們的班級博客建立的時間比較早了，但是我想很多家長對我們的博客還不是十分熟悉。平時老師們的工作比較忙，很多時候不能及時向家長反饋班級里的一些活動，班級博客就是一個非常好的平臺。家長們在百度里直接搜索“衛(wèi)國小學四一班博客”就能找到我們班博客的地址。在班級博客里，有很多孩子是十分活躍的。他們是甘睿江、王世偉、王虹飛、刁路洋、石堅、卜藝林、葉季寧、劉南麟。現(xiàn)在的孩子需要接觸網(wǎng)絡，更需要家長的指導。希望家長們能向甘睿江的家長學習，讓孩子多多參與到班級博客中來，給孩子一個全新的展示自己的平臺。
二、語文教學
今天給大家準備的，是孩子們的一些學習成果。有我們這一次的段考試卷，有我們后半學期開始的，每周2次的晨誦作業(yè)，還有我們從開學初就開始，幾乎每天記錄的暮省本，和每周的周記本。從這些作業(yè)當中，我們可以看出孩子在這個學期里的學習態(tài)度，學習能力，學習習慣，以及學習效果。
我們從課堂說起。在語文課上，孩子們的狀態(tài)總體是非常不錯的。因為我向來要求比較嚴格。對于孩子課上的坐姿、站姿，都有非常明確的要求。在語文課上，孩子們總體的聽課質量比較高。所以在全校的公開課上，我們班總能得到聽課老師的好評。在課上，能積極舉手回答問題的孩子很多。進步比較明顯的孩子有：劉鵬燦、楊鴻鈞、刁路洋。但是從我的角度看，很多孩子對于回答問題，還停留在能舉手，能回答就行了。他們對于老師提的問題有很明顯的選擇性。重復性的，知識性的問題，孩子們就非常積極；面對邏輯性的，發(fā)散性的問題，回答的面就
立刻窄了許多。這樣的問題，往往只有王虹飛、蔡嘉旻、莫啟浩、伍尚賢、龐蕾、劉南麟、李嘉陽嘉經(jīng)常舉手。這些孩子，越鍛煉思維就越活躍。因此，我也在努力的將提問的面擴大，讓更多地孩子參與到課堂學習中來。
除了上課，學習語文最重要的是語文能力的培養(yǎng)。我想，這或許是我跟大家說的最多的了。語文能力，簡單說就是聽說讀寫。課堂上，我會設計一些小游戲，小懲罰，培養(yǎng)孩子們的傾聽習慣。朗讀，我向來對孩子們的要求都比較嚴格，所以我們班總體的朗讀水平，在我們年級，乃至學校都是老師們有目共睹的。相對來說，女孩子朗讀能力總體要比男孩子高。在男同學中，語感較好，能達到老師讀書要求的孩子不算太多：伍尚賢、司嘯冉、蔡嘉旻、劉南麟、黃祥恒這些孩子表現(xiàn)比較突出。
這個學期，我針對班上孩子寫作能力相對落后的特點，讓孩子每天做暮省作業(yè)，每周寫一篇周記。雖然初衷是讓孩子每天反省自己一天的表現(xiàn)，但我更希望孩子能習慣用文字表達自己的情感。大家從孩子們的暮省作業(yè)中，就能看出孩子們的喜怒哀樂。暮省和周記，我對孩子們的要求一直不高，所以孩子們在完成作業(yè)的時候壓力不大。自覺的孩子，會很開心的做，也有孩子因為自己識字量的問題，敷衍了事的做。即便如此，改暮省本、周記本也成為了一件讓我非常快樂的事。
家長們看到的語文試卷，又該怎么來評價自己的孩子呢？第一大題滿分44分，丟分較多的孩子，平時基礎知識不牢固。家長們一定要加強日常聽寫。第二大題丟分較多的，說明孩子的閱讀理解能力有待提高，家長們可以給孩子購買一些同步訓練，讓孩子加強閱讀題的訓練。作文丟分較多的，說明孩子的語文綜合能力較欠缺。家長們就必須引起重視，需要比較全面的給孩子輔導。
三、給您的建議
孩子馬上就要結束中年級的學習，進入小學高年級了。在這，我想跟大家說說我的幾點建議：
1.學習針對成績中下游的孩子，一定要加強學習習慣的培養(yǎng)。在家里要有固定的學習場所，有固定的學習時間，每天完成除了老師作業(yè)外，一定量的額外訓練。針對成績中上游的孩子，要加強閱讀和理解能力的訓練。每天有一定時間的閱讀，也可以增加額外的訓練。針對班上很多孩子參加的數(shù)奧、英奧的學習班，我主張要根據(jù)孩子的實際情況，先打好基礎，再拔高。
要想真正地提高孩子的學習成績，我想家長們要對自己的孩子的特點有比較充分和客觀的評價。有的孩子，機械記憶比較好，對于漢字和基礎知識，掌握得是比較牢固的，比如，這樣的孩子，提高成績就要加強思維能力的訓練。讓孩子多聽，多讀，多評論，多發(fā)表自己的見解，慢慢學會深入思考問題。有的孩子，邏輯能力不錯，但是對于漢字的記憶比較吃力，表現(xiàn)在剛剛看過，寫過的字，過一會兒就忘了。根據(jù)遺忘曲線的提示，孩子最容易忘記剛剛學過的東西。所以家長們就要加強家庭聽寫，用少量多次的辦法，不斷讓生字在孩子眼前出現(xiàn)，達到最終識記的目的。還有些孩子，他比較感性，想象力豐富，創(chuàng)造力也不錯，是非常適合學習語文的，那么他的數(shù)學成績可能就相對低一些，有些孩子比較理性，思考問題相對簡單、直接，他的數(shù)學成績就會比語文成績要好。所以越到高年級，孩子因為自身特質的不同，多少都會有偏科的現(xiàn)象。大家在認清了孩子自己的特點之后，對于孩子的優(yōu)勢，要多多鼓勵，對于孩子的劣勢，不能過于打擊，也不能單純地要求孩子兩門功課都達到某一個標準。
2.身體素質家長們首先要關注孩子的視力。在家一定不能讓孩子趴著寫字、看書。做作業(yè)注意光線充足。平時加強孩子的體育鍛煉。學校幾乎每天都有一節(jié)體育課或戶外活動課。但是自由活動的時間，孩子大多喜歡扎堆聊天，或在校園內亂跑。這的確是十分危險的。所以我要求孩子們帶好毽子和跳繩。今后班上也會針對課間時間，多組織活動，讓孩子真正鍛煉。假期，還可以讓孩子多參加籃球班、游泳班、乒乓球班等。在游泳的問題上，希望家長千萬不要掉以輕心，不要帶孩子到江邊、水庫游泳。
3.重視閱讀的力量孩子們的確愛看書，但是很多孩子還停留在閱讀的初級階段，只是看懂而已。家長們在給孩子買書之后，還應該關注孩子看的效果。平時多問一問，多跟孩子聊一聊，促進孩子從閱讀走向深入的思考。
4.關注孩子的點滴變化即將進入高年級，孩子們從身體到心理，將面臨這一次巨大的改變。家長們要加強與孩子的溝通，多關注孩子身體的各種變化，及時開導，多多幫助。面對孩子可能到來的叛逆，家長們一定不能再采取過多的打罵，試著從孩子的角度看問題。媽媽一定要在生活上多關心，爸爸一定要做好孩子的榜樣。
孩子的成長，是一個漫長而又非常與眾不同的過程，每一個孩子都有自己的優(yōu)點和缺點，每個孩子都有自己的成長道路。或許，現(xiàn)在的他們十分的不完美，但是作為老師，我相信他們一定會有成功的那一天。作為他們的父母，大家才是他們成長的見證者。希望家長們能跟我一樣，允許他們偶爾淘氣，偶爾犯錯，相信我們的孩子每一天都在進步！