熟讀課文直到能背誦為止尤其是精彩文段古詩以便積累語言，差勁需要補的是問號問號越多做的越差勁，我們嚴格按照學校的要求天天講安全時時講安全，整體學習基礎較差學習習慣不太好學習缺乏主動性自覺性。
三年級上冊家長會發言稿
三年級上學期家長會發言稿
各位家長：
首先感謝你們這兩年來對學校和班級工作的大力支持，感謝你們在過去的一年里對我工作的信任和支持。在這里向你們表示深深的謝意！希望能通過這次家長會加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，以便老師能夠更有針對性地教育學生，家長能夠更好教育自己的子女，并開始為中年級做準備。
一、班級情況。
本班現共有學生65人，其中男生34人，女生31人。
我們三（2）班是一個健康向上、團結友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實�，F匯報一下開學以來學生常規、學習情況，大部分同學有良好的行為習慣和學習習慣。能按時完成，積極參加學校的各項的活動。不足：學生發言不主動，寫作業速度較慢，書寫不夠端正。個別同學紀律觀念差，上課注意力不集中，喜歡說小話，有一部分孩子自覺性較差、學習習慣較差，學習基礎差，導致學習成績差，有時不完成作業，不按要求完成作業，極個別孩子常不做作業，還鉆空子說作業忘記在家里。
二、三年級特點。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1.學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從本學期開始，閱讀和作文已進入我們訓練的重點內容，
如果識字、組詞、寫字這三大關口還沒有過關，或者又回生了，那就需要家長想辦法給予彌補。而學習方面的改變表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學�！币虼耍幸恍⿲W生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾一次沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。為了增強學生的閱讀和作文能力，每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時何地身邊都應有一本課外書，信手拈來都可以讀，就象讀報紙一樣，比如睡前半小時，只要長期堅持，頭腦得以充實和豐富，在口頭和書面表達的時候就能厚積博發了。
2.心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3.思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指引，為他們指明方向。
三、新學期新要求。
（一）預習三部曲：A、讀、
（1）正確、流利地朗讀課文（不少于5遍，如未到正確、流利，請讀至達標為止）。
（2）正確認讀生字；并為字注上拼音，如：前后鼻、平翹舌和整體認讀音節。
（3）圈出文中的四字詞語和不認識的字、詞，并通過查閱工具書等方式讀準音，弄清意。
（4）標出自然段序號
（5）想想生字除了課文中出現的詞語，還可以組成什么詞；思考課后提出的問題，并學會自己圍繞課文提出有思考價值的問題。
（二）課堂要求：
A、上課坐姿端正，積極舉手發言
B、隨時在課文中摘記批注
（三）復習鞏固要求
熟讀課文（直到能背誦為止，尤其是精彩文段、古詩，以便積累語言。）
主動向家長匯報課堂學習情況：學習語文的心情、老師課堂講述的內容、舉手發言的情況、同學介紹的小資料、小組合作學習的情況等。
鞏固生字，練寫難字。這里重點指的是四會字（生字：分兩類，一類稱之為“二會字”，要求會認、會讀；另一類是“四會字”，要求除了會認、讀外，重要的是能正確書寫和使用）。
請家長們對學生做好課后的復習工作�？刹捎脻L雪球式的方法，也就是在復習新字的同時有計劃、有針對性地穿插復習之前學過的生字，尤其是孩子容易錯的字，以新帶舊。
作業要求：
1、每天做完作業后讀20分鐘課外書，平時看書讀報，由學生自行掌握閱讀進度，學會邊讀邊記，在書中進行批注。有興趣的同學還可以將自己的感想和收獲寫在
書中空白處。家長可以把孩子當天讀了什么書寫在讀書卡上。每周練1~2版的鋼筆字。希望有統一的《寫字》字帖。
2、家庭作業本：主要布置聽寫、抄寫好詞好句，學習寫話。請家長閱后簽名，尤其是聽寫請家長一定督促孩子自行檢查并及時按格式要求改錯。（在學校用課堂聽寫本。）
3、《學練優》是練習各種題型，請家長跟著進度檢查完成，老師會不定期抽查，并選擇重點講解。
4、《智力開發報》有點難度，一般放在周五發下去，孩子們周一交上來，老師統一講解并檢查。
5、課堂作業利用在學校（主要是中午）在老師指導下完成。
6、單周一次周記，雙周一次大作文。周記就布置在家庭作業本上，大作文老師在每周二下午指導同學完成。
7、學習資料袋：請家長為孩子準備一個資料袋，用于裝所有作業本，免得孩子們總亂翻書包。這就將課本與作業本分開。
<說明：本學期作業評價：最好為三顆星，比較好是兩顆星，一般是一顆星。差勁需要補的是問號，問號越多做的越差勁>
四、重視家庭教育。
我非常希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下兩方面的工作。
1、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
2、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我希望家長們能多關心和關注孩子的學習和成長，首先把他們的學習習慣抓好了，那逐步可以適當放手鍛煉一下他們，教會他們如何自我檢查。我總覺得現在的孩子依賴性太強了，獨立完成的能力比較弱，我真心希望家長能配合我們的工作，一定要嚴格要求孩子，不能過分溺愛，各項工作按照規定來完成。
溫馨提示：
1、督促孩子講究個人衛生，勤剪指甲。
2、到校時間及接送地點請叮囑孩子一定記祝
3、不帶鋼筆水來，不在學校自己吸鋼筆水，不帶貴重的鋼筆，不帶貴重的東西，不用涂改液。
4、學校明確規定不帶零花錢，不帶零食，不帶玩具，老師覺得如果影響了學習影響了班級會沒收的。
5、要正確對待孩子們的糾紛，多多寬容，多多諒解
6、本期是四人學習小組。勞動方面，每周安排兩個學習小組，一組公共區，一組教室衛生，請家長掌握好小孩值日的時間以便了解小孩到家的時間。
7、讓孩子養成自己查看課程表、整理書包、帶好作業和學習用品的習慣
8、多鼓勵孩子看課外書
9、家庭作業的檢查一定要家長簽字到位。
10、本期我會加強與家長的溝通。請家長加入班級群，如果有學習情況可以隨時了解，對小孩的情況也可與老師單獨交流。我的班級群號是。請一定加入方便及時交流。家校通我們本期選擇信譽度高的移動，希望開通，便于我單獨及時發短信告知你小孩情況。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。最后共同祝愿您的孩子早日成才！
三年級上冊家長會發言稿
三(4)班家長會發言稿
唐瓊枝尊敬的家長朋友們:
大家好！首先，我和楊老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，足以證明你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做堅強后盾，我們的工作將會更有激情，孩子們的學習將會更加努力！下面我把這個學期的有關情況向家長們做一個簡單匯報，不是要得到大家的認可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持我們的工作。我們一完小歷史悠久，教學設施先進，師資力量雄厚，很多家長都想讓孩子來這里讀書，可想盡千方百計都進不來，你們的孩子是最幸福的、最幸運的，因為孩子們有愛他們的家長不惜一切代價送他們進石門最好的小學讀書，在這里，請允許我代表孩子們對你們說一聲：謝謝！
我們班共有54名學生，其中39名女生,15名男生，男女生比例嚴重失調，可笑的是連開運動會都選不齊男生接力賽運動員，我們班大部分同學活潑可愛,學習、生活習慣好。但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我很自豪的說，我們班的同學個個都非常的棒。盡管他們還有或多或少的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；時時見到老師都能主動問好,從來沒有這樣那樣東西不見的現象；誰生病了，準會有同學主動幫助他，賀藝彤同學就是我班小雷鋒的典型，有一次，劉濟東同學在家玩的時候，不小心腳受傷了，走路不太方便，連續3天，每天吃中飯賀藝彤都是先幫劉濟東把飯端到教室，然后再回食堂自己吃飯，總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。用我們學校辛校長的話說，一支雜牌軍在很短的時間內被我們管理得規規矩矩，難得！能獲得校領導高度贊揚，我要特別感謝家長們教子有方。
（二）生活方面由于孩子還小，玩心大所以早餐中餐都得我親自督促提醒，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時吃飯，不能挑食偏食，吃完飯后有時還要檢查他們的碗，這樣確保每個孩子每天都能在校吃
好吃飽，對于一個正在長身體的孩子來說這也是很關鍵的。學生時代是吃苦的年代，雖然沒有家里小炒的菜好吃，但是安全的，衛生的。
（三）衛生方面每天早晨我都會督促孩子們打掃衛生，經常拿著掃帚幫他們掃走廊.教育孩子們勤剪指甲勤洗頭，勤換衣服勤洗澡，從而培養學生形成良好的衛生習慣。
（四）安全方面開學初，我們就簽定了安全協議，并對孩子進行了“重安全，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的要求，天天講安全，時時講安全。如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經常教育孩子在家中、在校內、在上學路上養成自護意識，掌握一些自護的方法。在校內，不準追趕、擁擠、打鬧，尤其在課間，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分,不做危險游戲，不準攀越欄桿。教育孩子學會寬容，能夠善待別人。同學之間小事不要斤斤計較，要寬容大度一些，有什么事情自行不能解決就告訴老師，不要動不動就告訴家長，由家長來出頭，各位家長，這不是讓你們的孩子吃啞巴虧，而是讓學生學會寬容，學會和人相處。在校外，教育孩子上學、放學路上不逗留、不玩耍，遵守交通規則，不下河洗澡，不玩火，放學后直接回家。每天下午放學后我們一起排著整齊的路隊離開，絕不讓班上落下一個學生。我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了設路障、不準進校門接孩子的措施盡量保障每一位學生安全。雖然可能給少數家長帶來了不方便,但這是為了我們孩子的安全,望家長理解并支持!學生在學校里的安全得到了保障，而學生在路上，這就要求家長能和我們學校共同教育，共同努力。相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，我再次重申，每天必須親自接送孩子，如果有什么特殊情況，一定要先打個電話給老師，因為你的大意孩子在路途中有什么意外，學校和老師不負任何責任，我們班百分之九十的家長做得非常好，我們要教育孩子安全第一，珍愛生命。
（五）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現得千差萬別。你們不能一味用分數來評價學生和老師，功夫在平時，只要孩子努力了，盡力了，有進步就值得表揚。全班54名同學，學習優秀的有45個人，良好的約有10個人，不理想的極少。
1、成績優秀的同學有：熊宇、賀藝彤、丁杰崇、蔡九、艾涵、黎梓
實、張嘉瑩、王景卓、萬筱雨、陳永康、田家昊、朱付柱、龍映竹、虞婧涵、邢玉萱、羅陽、駱家葉、張媛、徐佳蕾、唐穎宣、熊慧、劉濟東等。
2、學習成績穩定的同學有：李悅藍、胡欣、袁藝菲、劉靜怡、徐筠舒、盛順驛、胡丞、覃銳、嚴心妤、劉睿軒、胡開博等。
3、上課答問積極的同學有：熊宇、賀藝彤、陳永康、蔡九、李悅藍、張嘉瑩、邢玉萱、胡欣、羅陽、張媛、唐穎宣、劉濟東、胡開博、王景卓、朱付柱等。
4、書寫認真規范的同學有：熊宇、李昕穎、虞婧涵、邢玉萱、羅陽、駱家葉、張媛、徐佳蕾、唐穎宣、熊慧、李悅藍、張嘉瑩等。
5、學習進步最大的同學有：劉思鈺、劉曉熠、孫唯樂、高于程、彭嘉福、譚林、付俊焯、覃浩然、朱芊華、劉茜貝、夏雨彤、黃宏臏、向翰林、劉帆、傅上騫等。
6、學習非常努力的同學有：劉帆、高于程、覃子怡、龍炘瑤、楊承婕、趙紫蘭、閆夢雪等。
（六）體育方面
在本學期秋季運動會中，由于很多同學沒參加過運動會，缺乏運動會經驗，雖然沒有取得可喜的成績，但同學們發揚奮勇拼搏的精神，卻值得繼續發揚！其中以下同學表現尤為突出；
向翰林（200米第1名），王景卓（200米第4名），楊承婕（壘球第4名），劉思鈺（50米第4名，跳高第2名，跳繩第5名，跳遠第3名），李悅藍（100米，第4名），唐穎宣（100米第5名）胡欣（400米第4名），夏雨彤（50米第4名），黎梓實（800米，第3名），付俊焯（壘球第3名），劉睿軒（跳繩第4名），熊宇（800米第2名）等
（七）其他方面
有的家長對孩子要求高，重視全面發展，周末有補語文、數學、英語的，也有學跆拳道、唱歌、跳舞、畫畫、彈各種樂器的，還有練字的。11月3日，我班李悅藍和王景卓同學還參加了省團委組織的少兒才藝比賽并取得了好成績。
(八)學習成績優異的原因
1、學習態度端正，勤奮；
2、學習方法比較好；
3、自制力強，善于思考；
4、家長的支持和鼓勵。
（九）存在的問題
整體學習基礎較差，學習習慣不太好，學習缺乏主動性，自覺性。
1、有個別同學學習態度不夠端正；
2、平常聽課精力不集中，容易分心；
3、課堂學習效率較低；
4、個別同學速度慢，作業寫不完；
5、有的玩心大甚至忘記做；
6、有的同學寫字太潦草，太馬虎，沒有恒心、耐心。
由于時間問題，我的匯報工作難能面面俱到�？傊⒆拥慕】党砷L單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合，做到家校合一：
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學會科學地愛孩子。
（1）家長給孩子零花錢要限量，以防養成亂花亂用不節約的壞習慣，
（2）對孩子不能溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題�！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，這次對了三題，再努力一下，下次肯定全都會做了�！�
（3）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3、創設良好的家庭學習環境。一般不把孩子的臥室安排在電腦房，周一至周五不能玩電腦，看電視要控制在半個小時左右；不要把孩子帶進茶館等不夠安靜的地方做作業；不要當著孩子的面吵架打架，要為孩子營造一個和諧美滿的家庭環境。
4、經常了解孩子學習情況，每天都要給孩子檢查作業并簽字，一看有沒有完成，二看做得對不對，三看做得人不認真。遇到難題鼓勵孩子多動腦，勤思考，不要知難而退，確實有困難，適時點撥，千萬不能只講答案。目的讓孩子養成放學后及時按質按量完成作業之后再做
其他事情的好習慣。做得好的家長高于程，劉帆、駱家葉、羅陽、龍映竹、胡欣、田家昊、張嘉瑩。
5、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行舉止在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
6、正確的看待考試分數，我們更要關注學習過程，不要當著孩子的面評價老師，要維護家長和老師的最高威嚴。要培養一個身心健康全面發展的好孩子。
7、家長還要對孩子進行安全教育：交通安全、校園安全、路途安全、居家用電用火等安全教育。
家長朋友們，也許你的孩子很出色得到了多次表揚，但不能驕傲！也許你的孩子暫時沒有得到表揚，也不要灰心！找準差距，只要他們努力，只要我們共同關愛他們，他們的前途一定是美好的！
您的孩子，是我的學生，我們都希望他們成龍成鳳。因為您的孩子讓我們相識，是一種難得的緣分，你們都是有知識的，懂道理的優秀的家長，希望各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。希望各位家長繼續理解支持我們的工作！
最后祝家長們身體健康！工作順利！萬事如意!謝謝大家!
三年級上冊家長會數學教師發言稿
三年級上冊家長會發言稿
各位家長：下午好！感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。這已經是我們第5次坐在一起交流孩子的教育問題了，借此機會，我想把我個人在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、三年級孩子的性格特點。
1、個性差別大：三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。
2、情緒不穩定：容易產生緊張的情緒，自我調節能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，但情緒很不穩定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。
二、三年級的數學學習有哪些不同？
從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。也許過不了多久就會有家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。
數學和其他科目不一樣，就計算題來說吧，幼兒園的時候學習分成和組成，是為了一年級的10以內的加減法，學習10以內的加減法是為了2年級學習的20以內加減法打基礎，現在我們學習的兩、三位數的加減法，進位或者退位的要用到20以內加減，不進位或不退位的我們要用到10以內的加減，數學的每個環節環環相扣，這就要求家長和學生一定要跟上趟。其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。1
要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發現，現在的知識較深，涉及的知識面也較廣。對三年級的學生來說確實有一定的困難。
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會大大影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。
三、學好數學要培養哪些好習慣？
1．上課專心聽講的習慣。
大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數學成績不會太差。
2．善于求異和質疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養發現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
3．培養學生認真讀題習慣
我發現現在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業時，特別是做應用題時我要求學生一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。
4．嚴格認真，一絲不茍的習慣。
起碼要做到書寫工整、格式規范，而這是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。
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四、給家長的幾點建議：
1.重視檢查小孩的作業完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業的態度要端正。從做作業的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監督下做作業做得很好，而在家做的作業卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業的。
2.重視小孩訂正作業，一定要把當天發下去的作業訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養成一個好的學習習慣。
3.培養學生認真讀題目的習慣，有些小孩一看題目里有兩個數，馬上就把這兩個數相加、減或相乘、除，經常在我們剛學乘除法時題目只出現兩個數，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學生掌握了，哪些學生沒掌握。偶爾有些數學題出現三個數或三個以上的數時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數相乘除，這個時候就非常明顯，看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現在每次考試得分比較差的學生當中，一道應用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的健康快樂的成長，為了孩子的美好的未來，需要我們攜手努力。同時每個孩子都獨一無二的，因此特別需要因材施教，因人而異，世界上沒有最好的教育方法，只要是適合自己孩子的方法，就是好方法。所以以上所講的看法，算是我們共同的交流。最后再次感謝各位家長的到來，這是各位家長對我們工作的配合和支持，謝謝大家！
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