遍抄幾遍也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題，有些語句確實很優美孩子讀熟了在習作時能借用也行，四年級班班主任班級工作發言稿，沒有養成良好的行為習慣學習習慣集體榮譽感不強。
四年級發言稿
403班發言稿
家長朋友們：你們好。看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，當然，本學期我們班也加入了幾位新成員，歡迎你們的到來！一轉眼時間，帶這個班已將近四年了，所以對我們班學生和家長們，都有著一種深厚的情誼！謝謝你們一直以來對我的工作的支持！家長來學校開家長會，不僅想知道孩子最近的學習情況，而且肯定還想了解孩子所在班級現在的狀況。可以這么告訴大家，在各位家長的配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（3）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到非常欣慰。
一、班級基本情況介紹
我們班現有學生49人，其中男生27人，女生22人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，多數學生比較乖巧聽話，學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，多數同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
二、考試成績分析及學生在校的表現
從開學到現在，在幾次的考試中，涌現出了一部分成績優異的同學，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。
自這個學期開學以來基本上學生能夠按時完成作業，但又個別學生是某一科目的作業不肯按時完成，字跡也較潦草，部分同學學習還不夠積極主動，這些學生個別家長現在心中有數；還有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強，自覺學習性有待加強！
三、教學方面
語文科：低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾
遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點，作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識，所以要求這些基礎的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長能聽寫最好，讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。另外讓孩子重視課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美，孩子讀熟了，在習作時能借用也行。這一方面估計只有幾位學生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫，可部分學生根本不聽。我讓按照“總——-分——-總”的結構，用上表示地點轉換的詞語，抓住景物的特征，可部分學生卻沒有照做，甚至極個別的沒寫。不寫的同學跟家長有直接關系，校訊通前段時間因為教室網絡不便，所以我就沒有怎么發作業信息，只是發了通知的信息。現在呢，只要我有時間一般都會發，只是似乎家長們對學生的作業，應該是工作忙，人又累得緣故，想問問你是否認真看過孩子的書寫？很可能只是張嘴問了問：寫完作業了沒有？孩子告訴你，寫了，這就完事了；更有甚者，連問也沒問。我不是強調家長必須給孩子檢查作業，有的孩子不用管，特省心，留了自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。
數學科目：我跟數學老師也是經常一起探討哪個章程學生學的比較好，哪個章程學生掌握的不夠，需要他們多多練習，鞏固記憶，靈活運用方法。但往往是這樣的，我
也特意觀察過，在課堂上，學生懂得如何來解這個題目，知道用什么方法，只是為什么，作業或考試的時候，學生不能很好的完成呢，關鍵在于學生不夠認真，沒有仔細檢查作業，甚至就沒有檢查過。
英語科目：這學期的英語可是比三年級的更深了，句型也復雜了很多。學生也開始抵觸學習英語，不肯讀，不肯，成為被動學習狀態。往往都是在老師的強壓下，去讀背記單詞，現在，英語老師也開始在課堂上幫助他們記住幾個單詞，但是這樣還不夠，希望回家后，家長也能夠讓學生每天記5個單詞，這樣的話，學生的壓力少點，日積月累的去學好英語。
四、安全工作
現在孩子都相對來說比較大了，自走的學生也比較多了，希望家長們能夠多給孩子講講交通安全的知識，不要在路邊玩耍、追趕；去同學家要告知家長；戶外活動要注意安全，不要玩有危險性的活動；在家里呢，不要電，玩火；中午回家吃飯的學生，讓學生吃了飯后，在家稍微休息下，1點20分再從家里出發到學校來，這樣才能保證學生下午上課才有精神，才不瞌睡呢！家長們也有留意到，最近的新聞呢，都是哪里哪里又發生火災啦，又有傷亡事件的。學生過馬路一定要走斑馬線，就拿學校門口來說，已經發生了幾單學生不走斑馬線，被車撞的事故，幸好沒有發生大意外！現在準備進入冬季，早上的時候，坐車的學生，希望家長還是送送，讓學生坐上校車以后，再回家補個覺。因為早上學生單獨等車的話，個人覺得還是不安全，晚上也是如此，教育學生最好不要去同學家玩耍，能夠馬上回家，做做作業，看看書。當然，這些安全教育常規，我們也是時刻跟學生講著，每周一的班會課必講話題。只是希望家長們也能夠重視下這個問題！還有就是希望家長配合的，我班規定學生不帶零花錢到校，班干部發現他們帶零花錢時，一般都是10幾元，帶錢的學生說，父母給的早餐錢，其他學生說，他用這個錢放學后路邊買零食吃，這樣他們就激發了不同的觀點了，所以麻煩家長們，給學生買早餐的錢能否適量呢？
總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。
當然，家長朋友也清楚了，我們期中考試過后呢，也開始準備著期末的工作了，注：收定位的原因
四年級發言稿
四年級（3）班班主任班級工作發言稿
一、本班學生現狀分析
我班有學生45人，其中男生22人，女生23人，男女生基本保持平衡。留守兒童10人，單親學生2人。大部分孩子都活潑好動，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。沒有養成良好的行為習慣，學習習慣，集體榮譽感不強。接任班主任半個學期來，學生在養成方面、做衛生方面有所好轉，但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班干部沒有起到帶頭作用；班中尖子生比較少，在學校的各項競賽都處于劣勢；學困生占了班級的三分之一；在紀律方面本班學生特別愛講閑話，但真正讓他們上臺面來說點東西又鴉雀無聲。
二、本期班級工作中重點完成以下幾點工作。：
1、抓學生養成教育
良好的行為習慣不是天生就有的，而是在長期生活中逐漸形成的，它貫穿于我們生活的各個方面。本學期我主要抓學生課堂紀律常規，學生兩操常規，衛生常規，教育學生懂文明、講禮貌等。結合學校三評比，我每一天到班級都要檢查一遍學生的紅領巾和胸卡佩戴情況，自己的座位下有沒有紙屑等，經過一段時間的教育，學生這些方面有所進步。在班級工作中表揚是班主任常用的教育激勵方法，但懲罰也必不可少，懲罰雖是一種否定性評價。但在學校教育中，班主任要努力做到防患于未然，要使學生的不良行為早期改正或處在萌芽狀
態，合理的懲罰往往收效明顯。如有一周的星期五三位打掃教室衛生的同學，沒有掃完地就跑回家了。第二周來被我批評后，又被罰掃了五天，而且我自己親自監督，做到殺雞禁猴，讓其他同學再也不敢這樣做了。學生認真打掃衛生習慣慢慢的就養成了。
2、抓好班級衛生管理
班級衛生是一個班級的面子，為了做好班級衛生，針對我班有一大部分偷懶，拈輕怕重，集體榮譽感不強的學生，他們從低年級開始就沒有沒有養成認真打掃衛生的習慣，他們一旦做衛生就推諉，不是掃不干凈，就是少一半就遛走。今年接班，我除了對學生進行思想教育外，管理上采用了具體措施。期初選2位衛生監督員分別監督教室和本班衛生區衛生，教室和衛生區每天各派3名學生值日打掃衛生，通過一周的觀察，我發現他們不但沒有掃干凈，而且掃到清校了還沒有掃完。垃圾也沒有人倒。即使有人監督也沒有效果，真的是三個和尚沒水喝。第二周我就把教室和衛生區衛生進行分工，誰先掃完誰先回家，但學生很怕倒垃圾，他們問我垃圾誰倒？我說你們自己想辦法？他們紛紛發表意見，說用錘子剪刀布。后來我也同意他們的做法，這也是一種公平的作法。通過半個學期的管理監督，學生打掃衛生的態度好多了。
3、安全工作常抓不懈
安全工作是學校工作的重中之重，因此在班級工作中，我始終把安全工作擺在首要位置，做到時時講安全，事事講安全。學生每次放學回家，我都要叮囑學生靠右行走，在校內課間不得追逐打鬧，不得攀爬樓梯及走廊欄桿，出教室下樓往右走，有一定的秩序，避免擁擠。教
室里的活動也不能掉以輕心，為了避免磕磕碰碰，只能不厭其煩進行教育。每周利用晨會和班隊課，選取安全事例及經常遇到的突發事件來讓學生分析交流，讓他們明白道理及提出正確的做法，從而真正提高學生的安全意識。
4、做好后進生的轉化工作：
轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。
但在班級管理工作中也讓我產生很多困惑：1、怎樣抓好課堂紀律，尤其是技能課課堂紀律管理，這是一個亟待解決的難題。2、班級衛生保持問題，每天教師的地上總能看到廢紙，這個問題我在班上已經強調了很多很多遍，不準往地上扔紙，但總是見效甚微。3、到底怎樣去培養、去挖掘班干部的潛力？
總之，小學班主任工作是一向很繁雜的工作，每個班主任都有栓甜苦辣，要帶好一般孩子，教育好一般人，確實不容易。但我相信只要我們有愛心、耐心、細心、信心，班級工作也會達到令人滿意的效果。
四年級發言稿
敬愛的老師、親愛的同學們：
新學期好。噼啪的爆竹余音漸漸遠去，濃濃的年味兒也已散去。春姑娘迫不及待地向我們跑來了，告訴我們，新的一年又開始了。
“一年之計在于春”，在這個煥發生機、播種希望的季節，同學們，你們準備好了嗎?重新背上親切的書包，沐浴著初春的暖陽，帶著熱情的干勁兒，去追趕春天的腳步。
良好的開端是成功的一半。同學們，新學期開始，你是否已經為自己做好了一個新的打算?舒適的寒假生活已經結束了，本學期學習時間較短，首先我們要盡快進入學習狀態，改掉寒假生活中睡懶覺，長時間看電視，玩游戲的壞習慣，抖擻抖擻精神，以充沛的精力投入學習中。其次，每個同學要為自己制定一個切實可行的奮斗目標，并在這個新學期中為實現這個目標而不懈努力。
同學們，我們更應珍惜時間，勤學苦讀。為了讀書，古人曾經在艱苦的歲月里鑿鑿借光。今天，我們在寬敞的教室里更需勤奮有加。因為，在我們的身上，有家中父母的美好希望，有學校老師的殷切期望。
同學們，春天是播種的季節，代表著希望和盼望。在春天播種，相信必將有豐碩的果實。“一萬年太久，只爭朝夕”。同學們，讓我們一齊努力學習奮斗吧!
最后，祝全體同學在新學期里天天快樂，學習進步，祝全體老師身體健康，工作順心!
謝謝大家!
四年級
2016、2、29