對孩子要多表揚多鼓勵少批評少指責，我不求兒子辦大事但求腳踏實地做好每一件小事，四年級二班家長會家長發言稿，良好的社會適應能力可以多參加學校老師組織的活動，但是家教的觀念方法仍存在需要解決的問題。
四年二班家長發言稿1
四年二班家長發言稿
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！我是鮑宇昂同學的家長。非常感謝學校老師給予我這么好的機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長和教育，我感到十分榮幸。
我們孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力和教育是分不開的；我們孩子的每一點成績，都和老師們的嚴格要求和管理是分不開的！
借此機會，首先我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
對于孩子的教育，我沒有什么經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法與大家一起相互交流、共同學習。
人是社會的人，即使你學高八斗還是要服務于社會。為了讓他明白做事先做人的道理，我總是不放棄身邊的每一個細微末節的小事來言傳身教，甚至現身說法的告訴兒子要尊老愛幼，要尊重別人的勞動，要有愛心，要同情弱者，要講文明、講衛生、講公德、講誠信、懂禮貌，要學會分辨社會上的真假是非、善惡美丑，從小培養他的良好道德觀。這些看似簡單的道理卻不是我們做家長一二次說教就能夠達到你期幫的境界。相反如果有一次我們家長自己的行作所為與你對孩子說教有所偏差甚至背道而馳，那你的威信就會人打折扣，甚至可能會導致你所有的努力都會顯得蒼白無力，這就要求我們做家長的必須以身作則、率先示范，也只有這樣才能取得事半功倍的效果。
如今是信息時代，禁止孩子上網肯定是行不通的。放假期間我總是建議孩子自己制定完成作業的計劃，并允許每天上網一小時。我們家的電腦從來不針對孩子設置開機密碼的，如果他完成了作業計劃想玩電腦而我們做父母的又不在家，他肯定會打電話向我們提出申請并
嚴格執行一小時上網時間，我認為這樣反而培養了他的自覺性和誠信度。
采取鼓勵為主，批評為輔的方法。對孩子要多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。俗話說好孩子是夸出來的，再調皮的孩子都有他的閃光點，我們作為家長的不但要發現還要借題發揮的指出并表揚他的閃光點，激起也的興趣可以讓他在其他方面也做得更好。
每個人都是有惰性，孩子貪玩是天性，對孩子的貪玩不能一味指責而要正確引導。再忙我也會不定時的檢查作業抽查功課，讓孩子知道我們在時刻的關注著他。我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程，我時常提醒他：今天你努力了嗎？孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試和作業中不再犯類似錯誤才是最重要的我一貫的觀點是：考試是手段，掌握知識是目的，進步才是硬道理。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。如果能找到適當的時間多跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多陪陪孩子，多給孩子一些關愛，我相信這種努力一定是會有收益的。
每一位家長都希望自己孩子是最棒的，然而不可能人人都做第一，更不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。
在此，我再次向為了我們的孩子付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
四年級二班家長會家長發言稿
四年級二班家長會家長發言稿
各位老師，家長：
大家好！我是咱們班仲業維的家長。
首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，下面我想談幾點自己的體會。
一、重視孩子的兩個“健康”和良好的社會適應能力
一指身體健康。二更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。可以允許她在高質量的完成作業后，時間允許的條件下上網，并協助她挑一些有益的網站，比如一些教育在線網站等。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是允許的。
良好的社會適應能力：可以多參加學校老師組織的活動。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
我們家孩子做作業時我們避免看電視，玩電腦。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。
我的發言結束了，謝謝大家！
2016年四年級第二學期家長會班主任發言稿
2016年四年級第二學期家長會班主任發言稿各位家長，感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本班的家長會，在此對各位家長的支持表示感謝。
孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現。各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。
由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，是一個中轉站，是一個過渡階段，這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現現在孩子的作業層次性很強，而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降，其實，這是一個很大的誤解，有的事情不是取決于老師們的。今天重點跟家長討論及匯報以下問題:
一、品德方面:我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里的衛生大家的積極性都很高；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；哪個老師需要學生抱作業本，拿教具學生都能積極地配合；上課回答問題很積極，背書也很積極，就連學習差的學生也背完園地四前所有內容。總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣，這是一種很難得的品質，這樣的學生在以后的學校和社會當中會很好的融入進去，同時也利于他在周邊環境的發展。
但是有的事情我需要在這提醒各位家長，就是在錢的管理上。父母辛辛苦苦掙來的，這其中的艱辛孩子無從體會，可以說我們的家長也沒有給孩子機會讓他
去體會，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會變得懂事，從而珍惜你們的勞動成果，明白你們的良苦用心。進一步說，孩子明白了你們，理解了你們的同時，也在改變著自己。總之，我們有很多方法可以感化學生的性格，一般而言家長最極端的處理辦法是先揍一頓再說，等到身上有了傷痕，心里也會跟著有陰影，身體上的疼痛忍一忍就過去了，可是如果心里留下了不能愈合的傷口，那這個傷口就會長久的跟著他了。我們可以采取少給或者不給零花錢。
二、學習方面:相信這也是家長最關心的問題。我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的有些距離。
1、在班級中有一部分學生在德智體方面一直保持較好的，有:韓穎娟、楊帆、韓寧博、王雪等人，在學習中始終保持著積極刻苦向上的，有:孫權春、韓文、王婷、王娜娜等；在對待學習態度上不是很端正，沒有完全意識到學習的重要性。一般是表現在家庭作業和課堂作業上交不及時，上課的手上小動作較多，或者是出現交頭接耳嬉笑打鬧的現象，有這樣現象學生是:孫權春、韓文、王婷、馬露露、虎亞強。
2、家庭作業：學生基本每晚都有家庭作業，希望家長們都能監督完成。講讀課文和園地基本學生都背，希望家長簽字時寫上姓名，不然有些同學也找這些個背或寫個日期。其實我們在批評孩子犯錯誤的時候也應該注意檢討自己，有沒有想過，其實很多事情是可以避免的，只要我們這樣或者那樣去做，我們完全可以看到另一個結果。本班的家長有大部分的面孔是生疏的，或許你覺得沒事就不需要跟老師交流，相反，如果你等到我找你給你打電話了，那就說明事情已經發生了，。你覺察到學生身上有哪些不對勁了能及時的跟我聯系，那我在平日里就會對這個孩子關注一點，甚至是上課的提問和作業的檢查，包括他課下的活動表現。多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。
三、安全方面:
四年級學生正是一個對什么事物都充滿好奇的的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球，如果從孩子身上出現什么問題而你做家長的沒有及時的詢問制止，那么孩子會認為他的行為是家長允許的，所以久而久之就形成了一
種意識和習慣。或許是因為信息的通道閉塞，我相信很多家長可能對最近幾起校園傷人事件不是很了解，所以你們才會一而再再而三的放縱自己和孩子犯下這樣的錯誤。
1、針對于騎車上學的學生
2、針對于放學獨自回家的學生
3、針對于乘坐班車回家的學生
4、針對于在學屋等候家長接送的學
四、學生要在以下行為習慣中逐步培養
1、品德行為習慣
2、文明行為習慣
3、健康行為習慣
4、衛生行為習慣
5、安全行為習慣
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