但是也有個別孩子直到上課了還不能將課堂本拿出來，但是孩子的成長是我們的希望我想大家每天抽出分鐘還是可以的，從教育面向現(xiàn)代化面向世界和面向未來的要求看素質(zhì)教育勢在必行。
四(1)家長會發(fā)言稿
家長會
家長您好，首先謝謝您在百忙之中抽時間來參加家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會聚在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家長們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績，健康成長！
我是咱班的班主任同時也教這個班的數(shù)學，青年教師雖說與老教師相比經(jīng)驗少，但是精力充足，和學生的代溝較小，我們有自己的獨特的優(yōu)勢，能夠和孩子們玩在一起，在交流中發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)缺點，從而教育孩子。同時學校也重點培養(yǎng)我們，為我們每一個新教師配備很強的師傅，從開學到現(xiàn)在，我經(jīng)常參與市里、區(qū)里以及學校的培訓，在領(lǐng)導的指引導下，在老教師們的幫助下，同時憑借我積極進取的態(tài)度，我在快速成長，也在不斷進步。
對于學生的思想方面，我重視培養(yǎng)學生學會做人，講文明懂禮貌。要求孩子們誠實做人，尊重他人，不能嘲笑他人。同時我也關(guān)注孩子們個性的發(fā)展，讓孩子們健康成長的同時也張揚自己的個性。
四（1）班是一個朝氣蓬勃、樂觀向上的班級，本學期制定了班規(guī)、班級目標。（右邊的墻），在各個老師心中的印象分還算高，經(jīng)常擔任做課班級，說明學生整體形象良好。我主要從以下幾個方面對班級做一個介紹：
一、思想方面
1.由于大部分孩子都是獨生子女，獨生子女的共同特點是易自私，心理脆弱，班里有個別孩子做作業(yè)遇到一些小難題就不愿意動腦思考，四處求助，雖說主動問問題是個好習慣，但是不動腦總是想讓別人幫助自己，這樣自己的思維不能達到鍛煉，成績也很難提升。
2.我要求孩子們做到誠實，不能抄別人的答案，最終百思不得其解后，可以向同學請教，講題的孩子也不能只說結(jié)果，要講解思考過程。像張黛卿、曾海勇、胡嘉怡、劉玉帛、齊少杰、凌秋平常常作為小老師給同學們講題。
3.班里的孩子們也很樂于助人，比如，陳杰輝、陳亮亮、楊朝丹、王璐、趙允武常常主動打掃教室，為班級營造干凈整潔的學習氛圍，。
4.講文明懂禮貌是每個學生應該做到的，在這一點上張培康、李振東、呂安貞表現(xiàn)非常好，每次見到老師能夠主動問好，從來不頂撞老師，王璐、王陽每次老師送些禮物給他們的時候，他們總能說聲謝謝老師。
二、學習方面
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展小組間相互評比，大家集體榮譽感都增強了，各方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成得又快又好。進步比較快的同學：楊明月、邱靜怡、邱嘉宇、凌秋平。
1.平時我重視學生良好習慣的培養(yǎng)，要求孩子們上課專心聽講，
這方面艾明茗、楊明月、秦東錦、王璐、趙振、李潔、張黛卿、凌秋平、曾海勇做的非常好
2.有些孩子認真及時完成作業(yè)，書面做到干凈整潔，邱靜怡、馬宇陽、楊朝丹字跡工整，始終如一。
3.我主張孩子做到今日事今日畢，齊少杰、陳亮亮，做的很好，。
4.大部分孩子都能做好課前準備，王陽、劉森源、胡嘉怡、澎湃、張培康、陳博玉。但是也有個別孩子直到上課了還不能將課堂本拿出來。
5.課上孩子們能夠積極回答問題，尤其是陳杰輝、劉玉帛、李佳、邱嘉宇。
三、興趣愛好
孩子們興趣愛好很廣泛，而且能將興趣愛好發(fā)展為特長，比如劉玉帛喜歡畫畫，這次召開的班會，在制作道具的過程中玉帛為同學畫了好多畫，而且畫的很形象，楊朝丹、張黛卿心靈手巧，做的小制作別出心裁，且完美漂亮。曾海勇花輥打的好，多次在學校為全校學生展示花輥。
四、紀律方面
我主張課間教室里也要保持安靜，為愿意休息或是做題的孩子創(chuàng)造一個安靜的氛圍，賈浩天、趙允武、陳博玉、凌秋平、李振東、楊明月、艾明茗、秦東錦就是這方面的榜樣，他們總能做到安靜的進出教室，表現(xiàn)良好。
五、課外活動
學校不僅為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，同時組織了許多課外活動，
在活動中我看到同學們團結(jié)互助，這使我感動，在社會實踐過程中，每一個孩子玩的開心，收獲頗豐。在活動中得到鍛煉，在活動中成長。我們也組織了一次很有意義的班會，同學們積極參與，同時我也看到家長們的積極配合，齊紹杰要背誦的稿子很多，但是他能一次不差的流利的背出來，我相信這和家長平時的教育離不開。曾海勇、張黛卿、楊朝丹的小制作十分巧妙，讓人賞心悅目。這次班會的成功召開，離不開家長們的支持。每一次通知家長放學后需要練習班會，家長們都無異議，我真的很感動，相信有您的支持與配合，四（1）班會越來越優(yōu)秀！班會召開后，我又組織一次節(jié)約糧食的班會，孩子們紛紛報名參加，張黛卿還將主持人的稿子遞交給我，這樣的活動我會多多舉辦，同時謝謝家長們的支持。
孩子們的進步是我們老師最希望看到的，同時也是各位家長們最期待的，有些家長經(jīng)常和我溝通，及時了解孩子在校表現(xiàn)情況，像胡嘉怡家長、齊少杰家長，這些家長經(jīng)常會給我打個電話詢問孩子最近在校表現(xiàn)或者是和我面談、短信聯(lián)系。劉玉帛、李潔家長特別支持我的工作，每次我給家長發(fā)的重要信息都能及時回復我，感謝您對我工作的支持。在教學方面，我主張以孩子為主，老師只是起到輔導作用，由孩子們自己發(fā)現(xiàn)新知探究新知，讓孩子們通過自己的思考領(lǐng)悟新知識，這樣對于所學到的知識印象更加深刻，有時候遇到疑難問題，我會讓同學們小組討論，在討論的過程中不僅培養(yǎng)了孩子們的思維能力同時增強了團結(jié)協(xié)作意識，更有利于孩子身心發(fā)展。課堂上我會關(guān)注每一個學生，爭取讓每一個孩子都能高效學習，時刻關(guān)注孩子學習情
況，課下，我緊跟當天學習進度，適時留作業(yè)，及時判作業(yè)，同時要求孩子們及時改錯，面對學困生，我提前和學生家長打好招呼，每天早上7:20至7:40我會主動給學生補課，放學后，也會補課半小時，孩子們的進步是我快樂的源泉。
今天，我們召開家長會，就是希望家長們能一如既往地經(jīng)常和我溝通，支持與配合我的工作，同時希望您能夠做好如下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子講文明，尊敬長輩，待人有禮、懷有一顆感恩的心為人處事。有的孩子和老師說話都是老師你怎么樣，老師你幫我把水瓶擰開，在得到幫助以后連句謝謝都沒有，這真的很不應該。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還
可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
建議您為您的孩子制作一份表格，每天必須要完成的事情，如作業(yè)、讀書、運動等事情，把每項任務需要用的時間羅列出來，如果您的孩子按時完成那么在相應選項打√，長期堅持下來，一定會有所進步。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！再次謝謝您參加這次家長會，謝謝您的支持。
四(1)家長會發(fā)言稿
四（1）班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
下午好！我是四（1）班班主任仲老師，和有些家長還是第一次見面，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、什么是素質(zhì)教育？
素質(zhì)教育是指，依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。
實施素質(zhì)教育是我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的需要。它體現(xiàn)了基礎教育的性質(zhì)、宗旨與任務。提倡素質(zhì)教育，有利于遏制目前基礎教育中存在著的“應試教育”和片面追求升學率的傾向，有助于把全面發(fā)展教育落到實處。從教育面向現(xiàn)代化、面向世界和面向未來的要求看，素質(zhì)教育勢在必行。這是我們基礎教育改的時代主題和緊任務。
二、我們家長教育孩子在上學,放學回家的路上,應該注意哪些安全常識?
1、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；
4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。
三、孩子進入中年級的變化，以及家長老師該為他們做些什么
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從三年級升入四年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為有這樣幾個變化：（1）學習方面：知識學習廣泛了。我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要學習一些非常基礎的知識，如
拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在有很大的不同，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識的積累，動物成語、數(shù)字成語，什么描寫春夏秋冬的詞語啦,名言名句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分數(shù)，說實話這些閱讀題、作文平時根本就不可能復習到的，考試時就看學生的語文底蘊和臨場發(fā)揮了。（分析試卷：我想問大家一個問題，當您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分數(shù)還是孩子錯在哪里？不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請分擔孩子的快樂或者悲傷！每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理想，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分數(shù)實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗，以便下一次繼續(xù)成功？前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然，如果您能將二者結(jié)合起來，將會消除弊端。如果孩子成績不理想呢？您會很生氣，您想責罵孩子？您認為責罵他以后情況會有好轉(zhuǎn)嗎？您有沒有分析過他失敗的原因？孩子已經(jīng)很傷心了，您的責罵不過是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應該怎么做呢？民主型的家長會和孩子一起打開試卷，分析每一道錯題，總結(jié)失敗經(jīng)驗，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長，才是分擔孩子快樂和悲傷的家長，在這樣家庭里出來的孩子，肯定是一個樂觀、自信的孩子。事實上他是多么渴望家長能好好引導自己！像這樣的家長還是比較負責的，另外一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎？負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩希瑥默F(xiàn)在起，我們相信在座家長一定能做到！需要提醒家長的是，不以分數(shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對這次考試對所有家長提的一點小小的要求，在今后的教學中，我們班每一位老師，也將會在自己的教學上查漏補缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。）（2）、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子批評不得，越批評越有逆反的心理，做的越差，這是孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。不要以勢壓人，而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。確實對待有思想有意識的活生生的人我們需要這樣細致入微地教育引導。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、對家長的建議
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是
我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我們班級的學生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。希望家長能做到以下幾點：
①支持老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
③讓孩子多讀健康有益的課外書；
④正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
最后，再次感謝各位家長的到來，本次家長會所講的都是自己的一點粗淺的想法，如有不妥之處，請各位家長批評指正。
四(1)家長會發(fā)言稿
四（1）班班主任家長會發(fā)言稿
黃姍
大家上午好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我們又走在一起共同探討孩子的教育問題。目的是一致的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校情況，加強家庭和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、班級情況介紹
我現(xiàn)有學生38名，男生17人，女生21人。其中6名走讀，32名寄宿。男生15人寄宿，女生17人寄宿。
1、有一支健全能干的班委。班長：薛肖娟，副班長：李藝博。學習委員：語文李夢嬌、數(shù)學宋依冉、英語武佳藝。體育委員：李勇祺。文娛委員：薛肖娟。衛(wèi)生委員：宋依冉。
2、有一群得力的小助手。有4名出色的大組長：張楓恬、王滋煖、唐榮華、薛白靜。有4名優(yōu)秀的小組長：屈鑫怡、武佳藝、張金玉、伍金錦。有認真負責的門窗管理員：張楓恬、宋依冉、趙振寧。有參與宿舍管理的寢室長：薛肖娟、趙振寧。
3、每周有豐富多彩的主題班會活動。如:好習慣受益終生、文明禮儀，禁止亂丟亂扔等。
4、有公正公平的班級個人評分制度，每月評出兩名“班級之星”
在班級管理工作中，我是嚴格按照班級管理制度進行的。如每周的班會課，除了學校強調(diào)的工作以外，我還要對班上具體的問題和現(xiàn)象進行總結(jié)并提出解決的辦法及改進的意見，其次是建立“民主班會制”，班會課上，先讓班干部匯報班級情況，再讓小組長說說自己小組里學習、作業(yè)表現(xiàn)最好和最不好的孩子，對表現(xiàn)、作業(yè)最好的同學作為“評每月的班級之星”的依據(jù)，對最差的同學進行個別教育和引導。最后讓學生說說自己一周好的方面和不足的地方，并說出自己改正不足的辦法。這種做法對班級管理比較有效，因為把學習和管理的主動權(quán)交給了孩子。
二、家長教育孩子的幾點建議
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。（一）與孩子多交流、多溝通，了解孩子心理動向。
1、建立平等。
首先，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某
個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力，做家長的就不必太苛刻。
2、樂于交流。
在平等的基礎上設法多與孩子交流。比如，孩子回到家隨便問問：今天過得愉快嗎？學校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個同學，他的哪些方面值得你學習？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，你報數(shù)學中的幾個大數(shù)的加減法或編幾道應用題來考考我。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
3、善用容忍。
容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。孩子犯了錯誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話說完。曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師卻幽默地說：恐怕一個中國的“愛迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他。”老師建議采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。
3、巧用鼓勵。
有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，
正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的真實水平，你要加油呀，孩子１家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學１家長甲傳達的是關(guān)心和愛護，家長乙其實也很關(guān)愛孩子，引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進一步學習的積極性；后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。（二）培養(yǎng)孩子具備一定的生活能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。孩子是我們家長的未來和希望，我們的孩子總有一天會離開我們走的更遠，到廣闊的天地去施展發(fā)揮。因此讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，具備更好的生活能力是我們責無旁貸的。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。
1、學會謙讓，學會與同學溝通，與他人融洽相處。學會文明禮儀，多用禮貌用語，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。
2、教育孩子與同學發(fā)生矛盾或遇到突發(fā)事件時，要冷靜不要沖動，要積極尋找辦法解決。如果自己想不到辦法，可以找班主任、任課老師或班長解決，不能隨著自己的脾氣亂來。
3、起床后及時疊被子、擺放整理好被褥，然后再洗臉刷牙。睡覺前洗腳（每人必須有拖鞋）、刷牙、洗臉的良好習慣。
4、會根據(jù)天氣的變化增減衣服、鞋襪，知道渾身大汗的時候不能馬上脫衣服，學會預防感冒和中暑。
5、每周洗一次澡，換一身干凈的衣服，每月?lián)Q一次干凈的床單和被罩。勤理發(fā)、勤剪指甲、勤洗手。
6、不再宿舍床鋪上吃東西，不把卡片等玩具堆放在床鋪上。腳不干凈不在別人或自己的床單上踩。
7、養(yǎng)成不挑食，不吃零食的飲食習慣，并且讓孩子參與一些力所能及的生產(chǎn)勞動，讓孩子學會節(jié)儉糧食、水電，體會家長勞動換取報酬的不易，培養(yǎng)孩子一些理財意識。
8、讓孩子學會愛，學會去關(guān)心他人。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設法讓孩子學會關(guān)心他人。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
9、鼓勵孩子多運動，運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
三、良好的學習習慣的培養(yǎng)
1、良好的作業(yè)習慣。
貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣、
寫字姿勢。最近孩子們在書寫作業(yè)時更認真了，字跡更工整漂亮了。督促孩子寫家庭作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)完成的質(zhì)量。對于學習相對落后的同學，我總是利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。
2、良好的學習方法。
孩子每個星期回家做作業(yè)時要采取這樣的方法：先復習這一星期所學的知識，理通脈絡；然后再把這周的作業(yè)錯題做出來，并進行檢查；最后把下周要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學習一定會有很大進步的。
3、不懂就問的習慣。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。實在難的，又不會做的，有請家長講解并示范書寫過程，也可以畫圖或舉實物例子幫助孩子理解題意，因為大練上確實有一些較難的題目。其次學習效果不理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學。這些同學在家里做作業(yè)也有這種現(xiàn)象。家長要注意正確引導。
4、良好的閱讀習慣。
我們要讓孩子靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天閱讀的習慣，擴大他們的知識面。有些學生成績不理想，但思想上都要求上進，有搞好學習的愿望，每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎知識掌握
不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學習一些課外知識。各位家長，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，鼓勵孩子做到書不離手，這也有利于孩子以后的作文學習和解決數(shù)學問題。
四、學校的各項規(guī)章制度
1、遵守學校時間規(guī)定。
2、遵守學校學生請假規(guī)定。
3、常常教育孩子，在學校課間活動、體育課時，要學會注意安全，保護自己。不攀爬高處，不追逐打鬧，不做危險動作，不玩危險性游戲。孩子外出時叮囑孩子，不要和陌生人說話，不送陌生人回家等自我保護方法。
4、不允許帶玩具、管制刀具，及各種危險物品進入校園。更不能拿著刀子剪子或危險物品追逐打鬧，這樣會對孩子自己和他們的安全造成威脅。
總之，一切為了孩子，為了一切孩子，我們一起努力，一起學習，多聯(lián)系，多交流，把孩子培養(yǎng)成祖國的精英！我的話講完了。謝謝指導!