我一定要在奧運會上證明自己劉翔的成功給了我們深深的啟迪，但是同學們絕對不能讓這種情緒時常干擾你正常的復習，尊敬的各位領導尊敬的各位老師，奮戰六年級對于我們青年教師是展示自我的舞臺是為校爭光的機會。
小考動員會發言稿
各位老師，親愛的同學們：
大家好！夏天的氣息已經濃烈地散發在我們的校園里，緊張、繁忙而又孕育著期盼的六月已經來到，小學畢業統考的日子也日益臨近。
我們深深地知道，每一朵嬌艷的成功之花，都浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。作為畢業班的學生，面對升學，我們的學習任務和負擔一天比一天加重了，這就要求我們在思想上、心理上作好準備，只有灑下辛勤的汗水，才能換來甘甜的果實。
說到學習方法，我相信在坐的同學們通過六年來的學習和探索，或多或少都積累一些，但是什么是最好的學習方法呢？適合于你的就是最好。因此，我只提供比較科學合理的方法，并不要求大家按部就班，你可以根據自己的需要，從中選擇你認為對你有所幫助的。
劉翔是我們熟悉又喜歡的奧運冠軍，在他出征奧運，接受記者采訪時曾說：“人生能有幾回博。我一定要在奧運會上證明自己１劉翔的成功給了我們深深的啟迪。那就是——毅力是成功的保障，自信是成功的關鍵。我們即將面臨的是人生的第一次比較嚴肅的考試。要想獲得成功，當然也需要非凡的毅力和堅定的信心！在這個百米賽跑的最后沖刺階段，毅力是成功的保障，自信是成功的關鍵。所以，我想請你們記下的一句話是：合理的安排學習時間，保持良好的心態。有信心，有毅力。
現在的每一天，有一部分同學有老師還有家長布置的很多學習任務,幾乎是在書山題海中苦苦跋涉,看到校園里各種精彩的活動，聽到學弟學妹們輕松的歡笑聲，想到起伏不定的成績，你們或許會悵惘、焦慮、滿懷不安，也許你還不時地會產生這樣的錯覺：怎么越臨近考試，我好像有很多知識都沒記住，于是開始急躁，感到無所適從。其實這很正常，所有的考生或多或少都有這種心理過程。但是，同學們，絕對不能讓這種情緒時常干擾你正常的復習。成功者之所以成功，是因為在面臨重大抉擇或者重大考驗的時候，他能讓自信牢牢占據心靈的主要空間。在這樣一個特殊的時段，我想提醒同學們，在學習上，大家要勤于做加法，要相信厚積定能薄發，功到自然成；在心態上，要善于做減法，要知道多慮必然多擾，輕裝才好上陣。
首先，要合理安排好作息時間和調整好身心狀態，不要搞疲勞戰術，每天以平常之心跨進教室，懷著收獲之感進入夢鄉。有科學研究表明，早晨是記憶的最佳時段，提倡早睡早起，充分利用早上的時間識記重點，下午和晚上則對早上所學的知識進行運用和整理。
然后，要像海綿吸水一樣吸取知識。現在到了最后的復習階段，紛至沓來的各種復習資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎知識你要全面的掌握，對重要的知識點要靈活運用，對自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補漏。
最后，適當調整學習方法，變幻復習方式，提高學習效率。成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經歷風雨怎么能見彩虹。陽光總在風雨后，讓我們攜起手來共同努力！相信吧，心中有夢自會飛！全力以赴的你們，辛勤培育你的學校和老師，每一個人付出的勞動都將非常有意義，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這一個火熱的六月里，你們站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視著你們，還有什么可猶豫的,上緊發條，竭盡全力，奔向成功吧！愿我們一起努力，家長、老師們和學校等待你們精彩的答卷，期盼著你們成功的微笑。
姚寨中心一小學校高樹波2016.06.18
六年級小考動員大會班主任代表發言稿
尊敬的各位領導，尊敬的各位老師:
大家下午好！
很高興今天能夠作為六年級班主任代表在此發言。今年，我以新手的身份第一次擔任六年級的數學教學工作。我很感激學校以及年級對我的莫大信任。奮戰六年級，對于我們青年教師是展示自我的舞臺，是為校爭光的機會。同時也是巨大的挑戰，萬事開頭難，初帶六年級，是我感到一絲的緊張和茫然，尤其是在新課學習完，準備復習的時候。沒有經驗的我不知道如何安排復習課，所以我無形中給自己很大的壓力。這期間很多領導和老師都安慰我說“別給自己太大壓力，慢慢的就適應了”，從他們的話語中，我能體會出他們的包容以及對自己的鼓勵。第一次面對初考，備考的學習氣氛緊張而激烈，班主任作為一班之主，班級工作的主心骨，其管理事關班級初考的成敗。可以說沒有哪個班主任會在六年級后半段放松管理，只會緊鑼密鼓地盡自己所能顯其神通，然而事實并不因為我們付出愈多就愈有成效。
首先，我認為對備考期間我們班主任應該注意以下幾點：
1、保持平常心。大戰在即，主帥的冷靜坐鎮事關軍心。如果還沒有開戰就亂了陣腳，則必敗無疑。事實上，有些班主任平時工作過程做的扎實有效，卻在初考時敗的一塌糊涂。究其原因，我覺得是班主任在備考管理時工作急功近利，自身先失去平常心。俗話說：欲速則不達。面對初考我們應該注重過程，淡化結果。不要把所謂的“名校”整天掛在嘴上，結果給學生造成很大的心理壓力。事實上，在積極備考的關鍵時刻，我們常會犯一些看似簡單的錯誤。我們經常提醒學生要保持平常心，然而自己卻失去了平常心。例如：面對一次次的聯考成績，我們會不厭其煩地進行分析；面對某一位成績優異的同學成績的波動，會顯得焦慮萬分；甚至面對學生課下休息時的放松也會大發感慨。鞭策、提醒、思想工作便會成為家常便飯。整個班級上空籠罩在一片緊張不安的備考氛圍之中，如此備考怎能取勝。實質上平常心亦是智慧、自信、博大的代名詞。擁有一顆平常心，你會笑看人生，任云卷云舒，寵辱不驚，這是一份智慧。擁有一顆平常心，你會淡看成敗，任風起潮涌，波瀾不驚，這是一份勇氣。擁有一顆平常心，你會贏得
未來，任鮮花掌聲，平定自若，這是一份淡定。可以說備考最后階段誰擁有平常心，誰就會贏在前。事實上擁有平常心還會獲得學生對他的欽佩。
2、留給學生自主的空間。
初考的檢測，比的是誰扎實，誰靈活。所以，對于我們的孩子要想在初考中獲勝是很難的。進入復習后學生整天與書山題海打交道，三位老師輪番上陣，可以說學生應接不暇、疲憊不堪卻又不敢掉以輕心。此時我認為應多給學生一些空間---自主學習的空間，適度休息的空間。班主任要做好各科教師的協調工作，晚自習除答疑以外盡量把時間留給學生，讓學生有足夠的時間消化吸收每一天的知識。班主任同樣不要占據學生過多的休息時間。隨著初考的臨近，每位班主任似乎都意識到自己的工作越來越重要，因而到班的次數比已往多很多，到班的激勵話語也比已往多很多，到班找學生談心的次數愈來愈多這樣的“勤”很少有人能指出，更沒有人會去指責，殊不知班主任這樣的“勤”占去了學生許多寶貴時間。初考備考我們做班主任的也應謹防“好心辦壞事”。在此并不是說在復習后期就不管不問，相反我們的工作更要有計劃性、實效性。要集中講，也要零零碎碎、婆婆媽媽地講，但是要把握好這個度，做好計劃。有計劃的適時開展工作要比雜亂無序的想到哪干到哪強。給學生空間，事實上是給學生創造了更有利的學習環境。關心愛護學生，有時我們得實事求是地換位思考。
3、指導零失誤，盡量關注學困生。
運動賽場上優秀的教練員會幫助選手考慮一切可能發生的情況。同樣優秀選手不僅要考慮現在，也要考慮即將發生的一切。作為班主任應幫助學生認識初考，告知學生初考該注意的點點滴滴，做到指導細致確保零失誤。很多班主任都經歷過初考或有的送走過多屆畢業生，而我們的學生面對初考卻是全新的感覺，他們或迷惑、或茫然，因此細心指導尤為重要。在確保成績優異的學生狀態不錯的情況下，也要多關注學困生。學困生對教學質量的影響，不言而喻。如何提高幫扶的實效呢？我自己有以下建議:可以把全班學生按居住地，生活習慣，興趣愛好，人際交往分成不同的組，按照一幫一，好帶差的原則結對子，調整他們在教室的座位，將最差的，課上小動作多的學生等置教室最前面，便于教師管理，便于學
生有效展開討論，幫扶，教師指導，了解，鼓勵學生參與，以提高幫扶的有效性。諸如：如何克服考試緊張情緒，保證積極樂觀情緒，如何給學生樹立信心等。其實這些指導不是僅到初考來臨時才去做，一直都應該把這個方面作為重點加強指導。要想我們的學生在初考中立于不敗之地，我想這些細心全面的指導必不可少。第二方面，我想要告訴我們六年級的所有的孩子們：
1.要培養自信。有人說，信心是一種相信“我確實能做到，我一定能做到”的積極的心理認定，它能激發潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的欲望轉化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結果。所以一定要對自己充滿信心，我們思源的孩子都會是最棒的，你要相信“只要你想，你就能成功。”
2．必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在考試中都可能起到作用。因此，要想在考試中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復制過來，應對初考會綽綽有余。
3．做錯的題必須重視。要在教師批改后認真分析你的作業，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到改錯本，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足于“知錯就改”這句話，要行動起來。
4．不懂就問。學問學問，既學又問。有位高考狀元說：“多錯幾題沒關系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師
請教，還經常和同學討論問題，相互啟發，彼此得益。”所以，同學們一定要既學又問，不懂就問。
今天我就說到這里，希望老師今天的這些話對在座的同學會有所幫助。記住老師的話，一定要自信，一場完美的演出，即使沒有人為你鼓掌，也要優雅的謝幕，感謝自己曾認真的付出！最后，祝愿我們六年級所有的孩子們能在今年的初考中取得理想的成績。
六年級小考動員大會發言稿
六年級小考動員大會發言稿
許小元
各位老師，親愛的同學們：
大家中午好！夏天的氣息已經濃烈地散發在我們的校園里，緊張、繁忙而又孕育著期盼的六月馬上來到，小學畢業統考的日子也日益臨近。
我作為一名六年級的任課教師向同學們提出三點希望：
1.奮斗目標決定學習結果，希望同學們實事求是的給自己定位。
2.態度決定結果，希望同學們有壓力的復習，“沒有壓力就沒有動力”。學習是艱苦的，最終的成功才是最甜蜜的。”
3.方法決定結果，希望同學們有反思的運用科學有效地方法，可以讓我們的復習事半功倍。
在學習上如何做“加法”？
首先，要合理安排好作息時間和調整好身心狀態，不要搞疲勞戰術，每天以平常之心跨進教室，懷著收獲之感進入夢鄉。
然后，要像海綿吸水一樣吸取知識。現在到了最后的復習階段，紛至沓來的各種復習資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎知識全面的掌握，對重要的知識點要靈活運用，對自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補漏。
最后，適當調整學習方法，變換復習方式，提高學習效率。
2016.5