大海航行靠舵手大雁飛行靠雁首，六年級的學生會在我們學校還是第一次開，可如果在生活中都穿成那個樣子就缺乏美感了，學生什么是美整潔大方就是美，只有在這個原則的基礎上我們才能贏得誠摯的友情得到歡樂。
六年級學生會發言稿
六年級學生會講話稿
同學們：
大家好！
你們知道嗎？你們的表現對于整個學校全面的教育教學工作來說，無疑起著舉足輕重的作用。因為你們是學校年級最高、歲數最大的學生，是1～5年級學生的大哥哥、大姐姐。大海航行靠舵手，大雁飛行靠雁首。所有的學生都在注視著你們，你們的一舉一動、一言一行都在默默地影響著你們身后的小同學。對于你們自己來說，也是處于一個非常關鍵的過渡期，那就是由少年向青少年的轉變過程。如果能形成一種良好的品性，養成一種良好的習慣，擁有一個健康的人格。那么將會為你們以后的成長和發展鋪平道路。
你們馬上就要小學畢業了。你們進入了人生的第一個轉折點了。著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。六年級的這兩個學期應該是人生中關鍵的一步吧！升入六年級，同學們在老師們的帶領下取得了很大的進步，這些剛才周主任已說了。六年級的學生會在我們學校還是第一次開。為什么要開這個會？原因是學校和老師們希望同學們更完美。掃除同學們心中的疑慮，擦亮大家的眼睛，鼓起前進的勇氣。
我想講三個關鍵詞。
第一個詞是美。什么是美？先說外表美。有的同學認為那些歌星的打扮最美。有的酷勁十足，有的與眾不同。可如果在生活中都穿成那個樣子，就缺乏美感了。愛美之心人皆有之，可要適合你的年齡特
點。你們最大的財富是青春。哪怕天天穿普通的運動裝也遮掩不了你的活力。又何必小小年級就把自己打扮成個小大人呢？同學們到中學的門口看看，只從裝束就可以對這個學生猜個八九不離十。昨天我見了一個上高二的小姑娘，頭發特意剪的，上邊短下邊長；手上戴著手鏈，脖子里掛著一條亮閃閃的項鏈。大家猜猜她是哪種學生。一次，我在水果攤上買水果，旁邊來了一個女學生和幾個男學生買東西。那個女孩穿的衣服很特別——上上下下前前后后全是口袋，嘴里嚼著口香糖，還不時說出一兩句粗俗不堪的話。她給大家留的印象又是如何。我們學樣曾有過這樣一個男生，經常留長頭發，頭發長到脖子以下四五厘米，他也自為酷著呢！看看他的臉，皴得特別厲害，一定很久沒洗過了。你想想，這樣一個；連基本衛生都不講的人，頭發再長也不美，只能讓人躲著走。
追求外表上的另類，的確能引來別人的注意，可是這種注意的眼神不是欣賞，更多的是鄙夷，甚至你的不合年齡的打扮只能給你貼上另一種學生的標簽。學生什么是美？整潔、大方就是美。打扮的像個學生就是美。
再說行為美。剛才第二個例子里的女孩她的行為已經沒有一點美感了。有的同學在班里搞個惡作劇、說粗話、打架、欺負別的同學，自以為這樣很像個男子漢。這樣認為就大錯特錯了。（當然，也可能有的女生也這樣。一個女孩子如果這樣的話也就沒有女孩的樣子了。）如果這樣算是男子漢的話，那社會上就沒有幾個算得上男子漢了。你幫助弱小；你胸懷寬廣，有一顆寬容的心；你堅持正義，你積極上進，
你有陽光般的心態，你體諒長輩；你就是男子漢。你說句懂事的話，家長會說：“我兒子長大了。”沒見過，你說幾句粗話，給別人揮動拳頭，你家長夸你說：“我兒子長大了，會罵人了，又把同學打了。”
第二個詞是朋友。每個人都渴望有朋友。真正的朋友可以分享快樂，可以訴說不愿給父母說的苦悶。“物以類聚，人以群分”“近朱者赤，近墨者黑”都是說交友的。然而，有的同學在一起東游西逛、拉幫結伙，把友情建立在所謂的哥們兒的基礎上……這些都是經不起時間考驗的！在交友之道上，有些人卻走的輕松自如。這是因為他們堅持了交友之的原則，那就是：志同以道合，慷慨以助人、寬厚以待人。志同以道合，就是說，朋友之間有志向相同，才能取長補短，在一條大道上共同向前。李白和杜甫是同時代的偉大詩人，及至在洛陽相遇，相見恨晚，于是共同漫游名山大川。杜甫為李白的風采和才華橫溢所吸引，又為他的鋒芒畢露的處世態度和狂妄所擔心，因此，向他提出了友誼的忠告：“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄？”李白也以杜甫的友誼為重，他們在灑淚揮別時，定下后會有期：“何時石門路，重有金樽開？”一直到現在，他們兄弟般的友情仍傳為佳話。現在有的人只講義氣，不講志向，甚至為了一時之氣受到懲罰，結果連真正的朋友都沒得到！又何苦呢？
慷慨以助人，就是要無私地熱情地幫助有困難的人，伸出援助之手關心人、幫助人。
寬厚以待人，就是以大海般的胸懷對待身邊的人或事。從不因小事而計較，與同學鬧矛盾。
而有些同學，和一幫所謂的哥們兒，吃吃喝喝，東游西逛，甚至打架斗毆。這是學校和同學堅決反對的，也是家庭和社會不允許的，更是不能容忍的，希引以為戒，要交益友，不交損友。
志同以道和，慷慨以助人，寬厚以待人，正是我們處世交友的原則。只有在這個原則的基礎上，我們才能贏得誠摯的友情，得到歡樂。否則有害無益。
第三個詞是陽光心態
人思考問題有兩種思維，一種是從正面，從積極的一面去思考，一種是從反面，從消極的一面去思考。有這樣一個故事。一家有兩個兒子，大兒子事事想得悲觀；二兒子事事從積極的方面去想。所以大兒子總是不高興，二兒子天天樂滋滋的。圣誕節到了。父親了解到大兒子想要一臺最新款的游戲機；二兒子則想要一匹小馬。父親想讓大兒子開心，所以花重金買下了那臺游戲機；二兒子整天很快樂，不給他買也沒關系，所以只把一泡馬糞埋在了院里的樹坑里。圣誕節到了，大兒子看到禮物并沒有露出滿意的笑容。二兒子按爸爸說的到樹坑里找禮物，找到了馬糞。如果是大家會是什么心情？二兒子高興地大叫起來：“爸爸，我太高興了。你把我的小馬藏在哪里了？”父親看著兒子興奮的眼神，實在不忍心說出實話，只好說小馬暫留在附近的莊園里。第二天父親買回了一匹小馬。再說我們，如果一天早上，大家吃花卷，老師們吃的是包子。正面思考的學生想：“老師們真好，他們吃昨天剩的包子。我們吃新做的飯。”從陰暗面思考的學生想：“學校里不公平，偏心。讓老師吃包子，卻讓我們吃花卷。”其實，老師們吃的真
的是前一天的。從正面思考問題的人，往往看到的是陽光，心里的感受總是暖暖的，充滿積極向上的態度；相反，從反面思考問題的人，總是從事情的陰暗面去看，看到的總是消極的，自己整天氣得不得了，為一點小事憤憤不平。久而久之，你這個人的心態就變了。
六年級學生會發言稿
親愛的各位同學：
大家好。今天我們聚集在這里。召開六年級第一次學生會。可能大家覺得很新鮮，這種形式的聚會在以往的年級里沒有見過。但是我很鄭重的告訴大家，學生會六年級有，而且在每一次的大型考試后都會召開，主要是對同學們中存在的問題進行提示，對考試中成績優秀的同學進行表彰，鼓勵。也希望學生會能成為同學們成長道路上的加油站，讓你們六年級的學習生活能充滿動力。大家知道，六年級是我們人生轉折的第一個路口，成功地走過去也許就是一條陽光燦爛的平坦大路，可是如果失敗了，也許將來你就要面臨荊棘密布的坎坷小路。六年級的重要性就是我不再多說，同學們也會從家長以及老師那里聽到許多。相信同學們應該很清楚了。通過這幾周的接觸，我發現很多同學已經適應了六年級的緊張的學習生活，而且態度很積極。像新村六年一班的劉旭達同學，克服了身體不適的因素，從開學初到現在保證了出勤；再有像新實六年四班的高博同學，聽馬老師說雖然學習上還存在很多困難，但是能夠靜下心來學習，比五年級進步了一大截。還有很多老師沒聽到、沒看到的同學，也正卯足了勁兒，準備拼搏一番，從昨天進行的問卷調查中，老師就看到了大家可喜的變化。
下面就讓我們一起來看看昨天老師做的這個問卷調查：（出示幻燈）
老師的第一個問題是“通過你自己的努力，你認為你能考上哪所中學？同學們給我的答案是多樣的，誰能從以上的數字中看出些什么？
老師也細細的分析了大家的問卷，看志愿，大家的目標都很遠大，三中占到了調查人數的42.3%，五中占到了26.6%，老師在感到非常欣喜，因為遠大的目標是我們前進的動力
的同時又不免有些擔心，同學們的目標能不能實現呢？用往年的經驗來看，每年考到大優等級，直接被三中錄取的只有一百零幾個，如果咱們學校的78位同學都能如愿以償的話，那實驗小學和附小的學生肯定也不甘示弱啊，肯定要從咱們這里搶走一部分名額，所以這78位同學中就會有一部分同學的愿望落空。那將是多么難過的事情呀！
同學們，電視劇《亮劍》里有一句話很有名“狹路相逢勇者勝”為了實現自己的目標，就要配合老師的指導，拼命地學習，盡全力把學習成績提高上去，才能不讓附小和實驗的學生把咱們的名額搶走，才能保住自己的目標。
所以老師給大家的第一點忠告就是“目標是動力”一定要確定一個明確的目標，使自己有努力的方向。
但是怎樣才能把學習成績提高上去呢？我們來看第二個問卷調查（出示幻燈。）學習中遇到困難時你通常會怎么辦
1.自己冥思苦想，獨立解決。□2.求助于父母（姐姐、哥哥……）□
3.打電話問同學。□4.放在一邊不做了。□
5.問老師。□
很高興同學們都沒有選擇第四個選項，可見同學們對于自己的學習還是比較負責任的，“放在一邊不做”只會讓問題越積越多，時間長了就會形成很大的知識漏洞，所以這種態度是不可取的，其他四種方法如果讓你給排一下順序，你會把誰放在第一位？
老師會這樣建議大家：1.自己冥思苦想，獨立解決。
2.問老師。
3.打電話問同學。
2.求助于父母（姐姐、哥哥……）說明理由
其實老師就是想要告訴大家，學習過程中遇到困難并不可怕，難得的是你要拿出勇氣和智慧，想盡一切辦法，解決困難。這個過程中，問老師，問同學，問家長都不算丟面子，再說了，只要把問題弄懂了，就是丟點面子又算得了什么呢？所以老師總結的第二點就是“學習要盡力”
我想要說的第三點就是“結果憑實力”大家來看問卷的第三道問題：（幻燈出示）寫下你對六年級學習生活的感受。
綜合統計：
（1）我感覺非常緊張，很累，所以我在最后一年里，一定要加把勁，考進理想中學。
很緊張！但也很快樂！
（2）很累！累啊！
作業很多！
學習太累，根本沒有時間玩！
很多作業，很辛苦！
這是第三道問題的兩種答案，同樣面對六年級的學習壓力，為什么有的同學就能夠“笑傲江湖”，可有的同學就唉聲嘆氣，累啊，很累！難道只有你累嗎？
柳老師有個朋友的孩子今年上五年級，在天津市實驗小學，才五年級啊，就已經又是早自習，又是午自習，跟六年級沒區別，大家都承認和平區的教學質量比較高，可那是怎么得來的，天上掉餡餅嗎？肯定不會，那都是一點一滴積累起來的，沒有量的積累，哪來質的飛躍？，遠的咱不說，就說近的學校吧，洪湖里小學已經開始上晚自習了，大家呢？還哪也沒倒哪，就已經累得受不住了。老師覺得那不是你的身體問題，而是你的態度問題，你還沒有做好上六年級的準備。
而且聽說今年的六年級考試政策會有變化，可能會全員進考場，你不可能現在就把希望寄托在明年我會選擇特色校提前畢業，現在這個機會可能沒有了，你
再采取得過且過，混日子的態度可能最后畢不了業，連小學你都不能畢業，你上哪去找工作呢？所以請那些還在半夢半醒的同學趕緊醒醒吧，早點調整心態，早點投入到學習中去，克服自身那些懶惰、懈怠的毛病，爭取盡快趕上同學的步伐，畢竟考試是憑借自己的真才實干呀！送給大家第三個忠告：“結果憑實力”
一起看大屏幕，大家一起來讀：（幻燈片）