依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級教學(xué)工作計劃制定出切實，物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，初中物理大致可以分成力聲分熱分光分電磁分能源分四大板塊，以綜合模擬為主是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)
物理集備發(fā)言稿
物理集備發(fā)言稿
下面我談?wù)劷M織物理備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)劊?/p>
利用考試大綱及考試說明了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求并相互交
流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗等
一、制定好復(fù)習(xí)計劃
依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級教學(xué)工作計劃，制定出切實
可行的中考復(fù)習(xí)計劃，嚴(yán)格按照計劃統(tǒng)一進(jìn)度，上好每一節(jié)課，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
二、進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)
第一輪：回歸課本，夯實基矗我們很清楚這些年來，物理概念、物理規(guī)律、
物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，
也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。
所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點(diǎn)，
實驗，思維方法，基本應(yīng)用等，一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍，目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識,再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等）。便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。
.第二輪：專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。初中物理大致可以分成力聲40分、熱12分、光8分、電磁33分，能源7分四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。以綜合模擬為主，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。
三、關(guān)注好“熱點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”問題
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年
中考熱點(diǎn)。因此，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出
“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點(diǎn)演示實驗等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時，
我們將重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時，積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維.學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識因素的影響之外個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題能不能完整嚴(yán)格地答題個體上有一定的差異，因此把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中，在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上，能力上,技巧上,心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備,使走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹.教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗到收獲的愉悅,應(yīng)是教師始終不渝的追求.
初二物理備課組長發(fā)言稿
備課組長交流發(fā)言稿
本學(xué)年擔(dān)任初二物理教學(xué)，在教學(xué)過程中我們互相交流經(jīng)驗，共同研究教材，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、資源共享
物理是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，每節(jié)新課都要做實驗，有些實驗由于條件不足不能做，就用課件展示。新授課我們各自準(zhǔn)備一個課件，經(jīng)過討論交流，從中選擇較好的圖片使用。
物理資料共用，統(tǒng)一學(xué)案。
2、課程同步
教學(xué)進(jìn)度相同，討論每節(jié)課應(yīng)做哪個演示實驗，哪個實驗效果較好？找出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對課堂上出現(xiàn)的問題，課下隨時討論。
3、統(tǒng)一書面作業(yè)
為鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查學(xué)生掌握的程度，每周做兩次書面作業(yè)，每次作業(yè)精選習(xí)題，難度較大的題重復(fù)練習(xí)。
4、星期天作業(yè)
星期天作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固本周所學(xué)的知識，要求簡單、基礎(chǔ)，照顧差生。星期一回校后收起來并批改，對做的好學(xué)生表揚(yáng)，對差生鼓勵。
5、組織出好月考題
每次月考嚴(yán)格對待，認(rèn)真出題，我和劉老師精選每一道題，每道題考查哪個知識點(diǎn)，考查的知識點(diǎn)不能重復(fù)。做到難易適中，
突出優(yōu)秀生，照顧學(xué)困生。認(rèn)真閱卷，分析月考情況。
根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，下周結(jié)束新課
用三周的時間單章復(fù)習(xí)，每章測試一次檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。用一周的時間專項作圖練習(xí)和實驗筆答題練習(xí)
用一周的時間做綜合題
2016年中考物理備考發(fā)言稿
尊敬的陳老師、各位老師：
大家好！我是來自×××的物理教師——×××。
感謝陳老師對我校物理科組的鼓勵，讓我有機(jī)會跟大家一起學(xué)習(xí)交流。2016年中考，我校物理成績比往年取得了較大的進(jìn)步，下面我謹(jǐn)代表我校物理科組談?wù)動嘘P(guān)中考備考過程中的一些的做法。
我的發(fā)言分為三部分：1、復(fù)習(xí)的規(guī)劃；2、復(fù)習(xí)的形式；3、復(fù)習(xí)的方法。
一、科學(xué)分配復(fù)習(xí)時間，做好復(fù)習(xí)整體規(guī)劃
一直以來，我們在第二學(xué)期一開學(xué)就進(jìn)行總復(fù)習(xí)。開學(xué)前，首先，制定好一份復(fù)習(xí)計劃。所制定出的計劃，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時間的安排。對于我們剛上初三的老師來說，我們要明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，就應(yīng)當(dāng)以最快的速度熟悉中考的考點(diǎn)、題型，做到每章每節(jié)都清楚要考些什么、怎樣考，比如，可以看看近年來的湛江中考題，上網(wǎng)找找各地的中考備考的PPT等資料。然后，根據(jù)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合我們學(xué)生特點(diǎn)，有效地去分配復(fù)習(xí)時間，做好復(fù)習(xí)的整體規(guī)劃。在分配課堂復(fù)習(xí)時間時，先剔除放假、各種考試所占用的時間，再得出一個學(xué)期的總課時，然后制定一張表格，把課時具體分配到每個復(fù)習(xí)的內(nèi)容中去。如果我們不注意科學(xué)分配時間，沒有一個整體規(guī)劃，最后我們還沒復(fù)習(xí)完就草草收場，更談不上什么“三輪復(fù)習(xí)”了。
二、復(fù)習(xí)課堂要形式多樣，豐富多彩
1、復(fù)習(xí)課的形式要多樣化，針對基礎(chǔ)知識的理解記憶，基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，實驗專題的能力提升，測試講評的實際效果等不同問題，采取教師點(diǎn)撥，學(xué)生展示，討論交流，競賽評比等多種形式，力爭把復(fù)習(xí)課上得有特色，有實效。
2、想方設(shè)法激勵和調(diào)動學(xué)生的積極性，一定要讓學(xué)生動起來。
3、保持適當(dāng)?shù)倪M(jìn)度，選擇適當(dāng)?shù)娜萘浚鉀Q重要的問題，重視檢查落實，達(dá)到預(yù)期的效果。
三、采取三輪復(fù)習(xí)方法
a、第一輪：單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)——抓雙基（1—12周）
b、第二輪：專題板塊復(fù)習(xí)——抓重點(diǎn)（13—15周）
c、第三輪：回歸課本與查漏補(bǔ)缺——調(diào)心態(tài)（16—17周）
（一）、第一輪：全面復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)
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在這輪復(fù)習(xí)中，特別注意如下兩點(diǎn)：
1、深入理解和挖掘課本上的重要信息。重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘，尤其注意教材中每幅插圖、圖表所蘊(yùn)涵的物理意義，以教材中的插圖為情景創(chuàng)設(shè)問題展開討論。
2、強(qiáng)化教材中的演示實驗、探究活動。對重要的探究實驗，我們一般借助演示器材一邊操作一邊引導(dǎo)學(xué)生回憶、理解，課后還留下實驗器材，鼓勵有疑問的學(xué)生再動手重做實驗。總之，對于實驗探究的復(fù)習(xí)，要強(qiáng)化對基本實驗的原理和方法，裝置和器材，過程和結(jié)果的全面訓(xùn)練檢測等。要注意七個探究因素和實驗方法的歸納，有針對性地適當(dāng)滲透“情感、態(tài)度與價值觀”的考查。
除了以上兩點(diǎn)，在這輪復(fù)習(xí)中，我們還要注意以下4點(diǎn)細(xì)節(jié)：
1、對于電學(xué)部分，學(xué)生最頭痛是不會看電路圖，對此，我們穿插“如何識別電路圖”小專題，精選一些電路圖讓學(xué)生訓(xùn)練，借助不同的有色粉筆在黑板上沿著電流的走向畫，設(shè)法讓學(xué)生明白；
2、在復(fù)習(xí)過程中，由于學(xué)生很容易陷入了復(fù)習(xí)的疲勞狀態(tài)，這就要求我們老師復(fù)習(xí)的方法要靈活、形式要多變、課堂效率要高，不要整堂課在講定義、定律、原理、規(guī)律等，可以通過一道典型的例題貫穿在其中去講；
3、我們要給學(xué)生指出重點(diǎn)在哪、要考些什么、怎樣考；
4、在復(fù)習(xí)過程中要注意把握好進(jìn)度，堅持“前緊后松”的原則，這樣才不至于后面的復(fù)習(xí)“草草收潮。
（二）第二輪：專題強(qiáng)化，突出科學(xué)探究
在這輪的復(fù)習(xí)中，一般感覺時間很緊，我們主要強(qiáng)化如下幾個專題復(fù)習(xí)：
1、各種測量密度的方法（2課時）
2、簡單的浮力探究實驗（1課時）
3、伏安法測量小燈泡的電阻（1課時）
4、伏安法測量小燈泡的功率（2課時）
5、計算題（2課時）
在這輪復(fù)習(xí)中，我們一般提前印好資料發(fā)給學(xué)生自學(xué)，在課堂上再歸納提高。
具體做法有：
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1、對于實驗專題，在課堂上我會提供各種演示器材讓學(xué)生去選擇去思考，引導(dǎo)學(xué)生去表達(dá)完成實驗；
2、對于計算題，選題要貼近生活。特別重視對第一道簡單計算題的復(fù)習(xí)，提醒學(xué)生解題要規(guī)范，并當(dāng)堂限時訓(xùn)練。不斷加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生審題能力的提高，比如，針對物理計算題情景文字多的特點(diǎn)，我們把題目以小黑板的形式出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生如何讀題審題，如何棄掉情景文字、抓住關(guān)鍵點(diǎn)，理清思路，理解題意。
（三）第三輪：回歸課本，查漏補(bǔ)缺，提高水平
在這輪復(fù)習(xí)中，我們用3課時來看課本，老師引領(lǐng)學(xué)生翻閱課本，主要看課本的插圖，以“快速提問，快速回答”的形式，加強(qiáng)重點(diǎn)知識的記憶，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的效果。另外，還用1課時去引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會的熱點(diǎn)，如科技發(fā)展、時事新聞等，注意生活，聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題、水資源問題、能源問題等等。通過篩選和組編重要素材，結(jié)合湛江特色，設(shè)計訓(xùn)練。最后，用一份有梯度、比較簡單的模擬題進(jìn)行考前適應(yīng)性訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。
在這輪復(fù)習(xí)中，我們還需要注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧、心理的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生不僅在知識上、能力上、技巧上而且在心理上做好充分的應(yīng)試準(zhǔn)備，讓走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹。
我的發(fā)言完畢，有不妥之處請大家多多包涵，多多指教。謝謝大家！
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