家長們要樹立正確的教育觀念，如進位加退位要養成作標記的習慣，二找就是找出題目中重要的突破口，學年第二學期五年級班家長會發言稿，我們的努力您的關愛孩子的成功，學期工作重點培養良好的學習習慣培養良性的競爭
五(3)年級家長會發言稿
五（3）家長會發言稿
鄧國天
大家好！首先，我代表五（3）班所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。我帶這個班孩子一晃已經將近兩年了，因為共同的目的，我們不僅一兩有這樣的機會坐在一起，很多家長都成了老朋友了，因為我們共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活為目的，我們今天又集在一起。
回頭想想我剛接手這個班時，一些家長們都給我投來質疑的眼光，這我能理解，也很正常，因為這只能說明家長們非常重視孩子們的教育嘛。俱往矣（這都過去了），看看我們的優秀學生有哪些，取得的成績又有哪些。（記得我剛接手這個班的時候，語文有四個學生不及格），當然成績不能說明一個學生的全部素質，但畢竟在中國大背景教育下還是要成績的，家長們說是嗎？
隨著社會不斷發展現在的教學觀和教育觀在發生變革，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所
以，眼睛只盯在分數上。
以我的觀點看，孩子的分數只能說明他在學校對學習很認真，成績不能肯定或者否定一個孩子將來或愚蠢與聰明。我經常也跟他們這么說的，所以我在課堂上除了完成教科書上的教學目標外，我更注重生孩子們的樂觀向上的精神習慣，更多會以社會一些現象為引子和同學們展開討論，我更加關注孩子們的以后長遠的生存能力和發展能力為我教學的立足點，這也是我課堂教學中的特點。我在和一些家長交流時也常這么說的。我不想讓我教出來的學生走到社會上時，會一臉茫然和困惑，（社會上的一些現象和做法和我們老師所教的不一樣，和我們以前學過的教科書怎么一點也不一樣的困惑），我說這些是希望家長了解我的教學特點。
在這里我建議家長們無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
“好習慣是一生用不完的財富，壞習慣是一生還不完的債”這也是我們學校的校訓之一。所以做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣非常重要，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。
在此我給幾條建議家長們，能記的請記一記，回去要求孩子堅持做到：
1.專心致志。要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。
3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
7.培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、
作業這樣的周期學習的習慣。
8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。
家長們要樹立正確的教育觀念。現在孩子進入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產生一些逆反心理。加之我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。不可放任不管，也不可包的太多。
關于數學學習，我認為家長首先要抓的是學生的計算能力，我要求家長每天要監督學生完成五道計算題，培養學生良好的計算習慣。
1、培養孩子良好的計算習慣。
（1）、要求孩子寫作業時，桌面一定要收拾干凈，除相關的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創造一個良好的書寫環境。
（2）、對孩子的書寫要求一定要嚴格，要求字的大小統一，排列整齊，可采取一些獎勵或懲罰的措施進行強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯減少。
（3）、在設計作業時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。
（4）、要培養孩子打草稿的習慣。教會學生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。
（5）、對一些細節要給學生進行強化。如進位加，退位要養成作標記的習慣。這樣，到了學習較為復雜的計算時，才不容易犯錯。
2、一些較復雜的題目要交給學生方法。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵學生多角度地思考問題，提出異議。最后再動筆做。
課后練習是加深學生對數學知識的理解，形成熟練的技能，發展學生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈。
總而言之，培養孩子良好的學習習慣非常重要。最后我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應該攜起手來，對學生的學習盡上我們應盡的責任和力量，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正。
2016學年第二學期五年級(3)班家長會發言稿
2016學年第二學期五年級（3）班家長會發言稿
尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。
召開這次家長會的目的是：為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功
會議議程:
一、匯報班級的基本情況
二、與任課老師面對面
三、給家長的幾點建議
四、大家相互交流
班級基本情況
1、我班共有45人，男生25人，女生20人，全部為外地戶口生源。
2、我們的班干部——
學期工作重點培養良好的學習習慣培養良性的競爭意識
班訓：快樂學習學習快樂
班級教學理念
關注每一個學生不僅追求好，更追求進步不看中一時成績希望每個人都有進步
班主任工作管理措施
1、制定班級規章制度，營造良好學習氛圍。
2、落實學校的八項常規管理。（早讀、上課、課間操、眼保健操、課室衛生、儀表儀容、考勤、午休等）
3、加強學生管理隊伍，培養學生自律能力（班干部科代責任制、班干值日制度、競爭小組、學習互助小組）
4、理想競爭教育（制定班級目標，期中目標，競爭對手、開展主題班會：“責任心”的教育）
5、學法指導，心理輔導。
透過成績看問題：
一、上課質量決定成績
有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.
二、效率產生差距
在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習課時間學習。
放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態。做完作業后沒有復習預習。
周末、假期時間過于放松。
三、作業質量值得重視：
有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數學生有抄作業現象。
希望家長配合的事項
（一）、教育孩子你要有責任心：
1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。
2、不要不負責任的放任，不管不問。
3、不要盲目的嚴管型。
4、注重家庭教育的一致性。
5、建立良好的朋友關系，放下架子。
6、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
7、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
8、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
9、教給方式方法，不做保姆或警察。
（二）、培養孩子主動學習十法：
1、孩子每天上學前，告訴他放學回家后要將一天所學的內容講出來；
2、每天讓孩子在書桌前坐10分鐘；
3、將孩子學習每科的時間控制在20分鐘左右；
4、在孩子喜歡看的電視節目開始前的半小時或1小時定為孩子的學習時間；
5、給孩子制定的學習目標放在“量”而不是“時間”上；
6、讓孩子徹底放松地玩，然后認真的學習；
7、當孩子的注意力不在學習上時，最好不要強迫孩子學習；
8、開始學習前，讓孩子整理一下書桌；
9、飯前和飯后半小時不要讓孩子學習；
10、孩子學習過程中休息時，時間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。
（三）、使孩子聰明的七條經驗
德國人卡爾威特的一個孩子，在不滿14歲時就被授予哲學博士學位。他教育孩子的經驗是：
1．開發孩子的智力。當孩子咿呀學語時，就教他正確的語言，而不要把小貓說成“喵嗚”。
2．從小培養孩子的思維能力。經常提出問題，讓孩子獨立思考解答。
3．鍛煉孩子的記憶力。給孩子講完故事后，要讓孩子自己組織語言，進行復述。
4．培養提高孩子的觀察能力。有時父母故意做一些違反常規的小事，讓孩子來糾正。
5．培養孩子多方面的興趣。
6．激發鼓勵孩子的學習熱情。父母應做到有問必答，有求必應，決不敷衍。
7．從小對孩子嚴格要求，使孩子養成良好的道德品質和生活習慣。
（四）.了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。
學校作息時間安排表：
早晨：07：30（前學生到校）
中午放學：11：40（小學部放學）
下午上課：13：40（學生進校門）
下午放學：16：20（學生離校
（五）、盡量保證每天與孩子的及時溝通多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。
1、了解在校學習以及與同學相處的情況。
2、掌握思想動態。
3、客觀分析孩子的成績，多關注學習過程。
4、生活上嚴格要求,把握其身體狀況。
（六）、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子永遠是最重要的，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？
多與班主任和各科任老師聯系,及時了解孩子在學校的學習和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不了解自己孩子的情況才發生的.
再窮不能窮孩子再富不能夠富孩子尊重、理解老師
每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生！
真誠期待與你合作!記得常來學校看看！
2016年6月3日