教學成績是老師教與學生學相互作用的結果，四在課堂教學中要給學生表現的機會，從安排學生的學習活動保證學生的主體地位著手，我認為在課堂教學中光練不講那不行光講不練等于零。
六年級優秀教師發言稿
優秀教師交流發言稿
四壩鎮北倉小學趙春梅
2016年7月11日
優秀教師交流發言稿
（四壩鎮北倉小學趙春梅）
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先，能在本次大會上發言我深感榮幸，同時也對各位領導給予我的肯定表示感謝。我們常說：“教學有法，但教無定法”。對搞好教學工作，每個人的認識和所采用的方法都不盡相同，下面就我在平時教學活動中的一些感受和做法，向大家做一匯報，以此拋磚引玉，與各位共勉，不妥之處，敬請批評指正。
一、轉變思想，提高認識，以“四心”對待學生。
1、信心。
無論接到的班級學生的基礎怎樣，我深信：只要我肯花時間，肯下功夫，我所教的學科的質量一定會有一個全面的進步。“教育教學沒有終南捷徑”，只有時間加汗水才能獲得優異的成績。
2、責任心。
古人云：“國家興亡，匹夫有責”。做為教師，我們應該以高度的責任心，時刻秉承“學校教育質量好壞與我們每位教師息息相關”的理念投放到教學工作中。只有樹立起這種強烈的責任心，才能迫使著我們千方百計、不辭勞苦搞好教學工作、提高教學質量。
3、愛心。
我們經常在電視法制頻道上可以看到：現在監獄對犯罪分子的教育都采用愛心感化的方式，更何況我們是學校，面對的是天真、活潑、可愛的學生。我們沒有理由不愛他們，如果離開愛，教育將會顯得蒼白無力，將成為無稽之談。只有用這種無私的愛，才能贏的學生的理解、信賴、支持和配合。只有這樣，才是學生愿意和我們交流、喜歡聽我們的課、愛學我們教的學科。
4、耐心。
我們所教的是小學生，學生所學的科目和教材的內容都不是特別多。要使學生將這些內容全面掌握，我們做教師的就必須將一些難掌握的知識點不厭其煩、多次反復。一個知識點講一遍他們聽不懂，我可以講兩遍、三遍；同一類型的題，學生做一個不能熟練掌握，我就引導他們練三個四個，直到大多數同學熟練掌握
時為止。
二、學會讓學生與自己高效合作。
教學成績是老師教與學生學相互作用的結果。要提高學生學習成績，老師不但要認真的教，更重要的是讓學生認真的學。要使學生認真的學，就必須使學生認識到學習的重要性。充分調動學生的積極性，變我要學生學為他們自己要學。六年級的學生已經具備了較強的自我意識和獨立意識，心智等各個方面都有了一定的發展，此時對他們一味得進行諸如“好好學習、天天向上”式的說教已經毫無效果。為此，我主要從以下幾個方面來使學生認識到學習的重要性：一是加強理想教育。通過班會、周會課等形式，鼓勵學生樹立并盡情抒發自己高遠的人生理想。在此基礎上讓學生明白大家所有的美好都是有可能實現的，但目前來說學習是通向理想之門的唯一途徑。二是幫助學生樹立信心。特別是對于后進生，我經常少批評、多表揚，對他們取得的哪怕是一丁點進步都給予及時的肯定，從而使他們認識到只要肯努力，他們的成績一定會趕上來。三是樹立榜樣。多講一講一些成功人士的例子，特別是離學生不太遙遠的身邊人，通過這些榜樣的激勵使學生明白只要自己多努力，也能取得和這些成功人士一樣的成就。通過上述方法，學生的學習主動性得到了明顯的加強，學生的學習意識得到了有效的強化。
三、課堂教學中，要以鼓勵為主，從而調動學生的學習興趣。
在課堂教學活動中，不管學生回答的問題是簡單還是有難度的，不論正確還是不全面的，都能聽到教師的表揚語言。評價確實要以鼓勵為主，但更要注意方法。對學生數學學習的評價，既要關注學習的結果，更要關注學習的過程；要善待學生出現的錯誤，一旦發現學生的解題結果與標準答案不符，一定要引導學生說出解題思路，然后才能作相關評價；對那些有錯誤，但又蘊涵創新思維學生，在指出不足的同時，也要充分鼓勵他，培養學生的學習熱情。
四、在課堂教學中，要給學生表現的機會。
在課堂教學活動中，每個學生都有表現自己、與別人交流獲得教師和同學重視、尊重的需要。如果學生在課堂上長時間得不到表現自己、沒有與他人交流的機會，有的學生就可能采取惡作劇形式來表現自己，以引起大家的重視。所以，教師要重視學生在課堂上的心理傾向，合理組織課堂教學活動，巧妙安排各個教學環節，靈活調節教學進程。從安排學生的學習活動保證學生的主體地位著手，
去實現教師是課堂教學的組織管理者的角色。
五、在課堂教學中，要精心設計練習題。
我認為，在課堂教學中，光練不講那不行，光講不練等于零。練習和講解要有機結合。要想使練習效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內容緊密相關的練習。練習題要有一定的坡度，遵循由易到難的原則。同時練習的量要適中，確保學生能完成。而且，書中的練習必須要學生每題過關，要求學生在課堂上把它完成，然后進行檢查、講解。這樣就可以很快的知道學生不足的地方進行輔導。對于成績比較好的學生讓他們多做思考題，盡可能做到每一課都有思考題讓學生練習。
總之，雖然在這次六年級畢業檢測中我擔任的數學課成績排名在前面，但我清楚的知道成績只能證明過去，明天有待于我倍加努力。一分耕耘一分收獲，在以后的教育教學工作中，我將一如既往，繼續全身心地投入，實踐一名人民教師的光榮職責！
小學六年級期中考試優秀教師發言稿
教師發言稿
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
緊張的過程性考試已經落下帷幕，很榮幸我能作為教師代表在這里發言。首先，讓我們向一直以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀!我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻一直以來盡心盡力、孜孜以求的學生，在做人與求學的路上勤奮而執著地前行的同學們。
本學期，我們學校在校長的正確領導下，全體教師積極努力為給在座的同學們，創造一個良好的學習環境，同學們經過這半學期的學習，你們都取得了一定的進步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。在你們中間有勤奮努力、拼搏進取的優秀生隊伍；有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生隊伍；有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學向他們學習。
期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”。所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。我還想說的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。用自己的汗水贏得更熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
作為老師，我們也一致把這次大會作為誓師的大會。在今后的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細心，幫助同學們戰勝學習上的困難，努力提高學生的學習成績，同時提高自己的師德修養和業務能力。本次大會之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
謝謝大家，！
小學六年級期中考試優秀教師發言稿
教師發言稿
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！我很榮幸能夠和大家相聚在此。首先，讓我們向一直以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!
本學期開學以來，我校在卓校長的正確領導下，全體干部和年級主任張主任的積極努力給在座的同學們創造一個良好的學習環境做出了不懈的努力，同學們經過這半學期的學習，你們都取得了一定的進步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。在你們中間有壯志在胸、拼搏進娶敢為人先的優秀生隊伍；有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生隊伍；有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學向他們學習。同時，也要向大家提出三點希望：第一，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對成功，要學會平和；面對失敗，要學會泰然處之。
第二，希望同學們努力加強自身的道德修養，讓青春輕舞飛揚。青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾；青春需要汗水的滋潤，才能釋放令人陶醉的芳香。在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡�
豪情；生活中我們要擁有“嚴于律己、寬以待人”的寬容精神，發揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
第三，希望同學們要培養勤奮好學的精神，讓青春無怨無悔。
學習是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學海無涯，唯勤是岸。在勤奮苦學的同時，還要善于思考，學與思相結合，才能通過慎思提高自己的學習水平�？鬃釉嬲]我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們能真正沉浸于茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂章。
在今后的日子里，我希望同學們牢記八個字——目標、態度、勤奮、恒心。
謝謝大家，！
2016/2/26