惠州第二次調(diào)研文科數(shù)學(xué)發(fā)言稿，下面我簡(jiǎn)單分析一下這次考試好的以及不足的地方，惠州第二次調(diào)研文科數(shù)學(xué)發(fā)言稿，高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿，首先介紹一下本人的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)。
數(shù)學(xué)備課組發(fā)言稿
惠州第二次調(diào)研文科數(shù)學(xué)發(fā)言稿
各位老師、領(lǐng)導(dǎo)下午好：
下面我代表我們文科數(shù)學(xué)備課組分析一下本次考試的成績(jī)，本次考試，我們文科數(shù)學(xué)取得一定的進(jìn)步，我們文數(shù)全級(jí)平均分95.6分，最高分148分，140分以上有8人，120分以上有68人，90分以上有188人，尖子班平均分129.5分，平行班平均分91.56分，。優(yōu)秀率17%，及格率63%。
下面我簡(jiǎn)單分析一下這次考試好的以及不足的地方。
好的方面：我們文數(shù)從高一已經(jīng)開(kāi)始抓得很緊，在朱老師的帶領(lǐng)下，我們一周一次測(cè)驗(yàn)，再加上練習(xí)卷，不斷重復(fù)我們學(xué)習(xí)過(guò)得題型，打好學(xué)生的基礎(chǔ)，上來(lái)高三我們現(xiàn)在也堅(jiān)持每周測(cè)驗(yàn)一次，改卷，評(píng)卷，及時(shí)反饋學(xué)生的錯(cuò)誤，備課組成員之間互相討論存在的問(wèn)題，相互幫助，相互聽(tīng)課，指出學(xué)生存在不足的地方，和我們老師上課存在的問(wèn)題，從做題當(dāng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)的內(nèi)容。從這次考試的成績(jī)來(lái)看，我們文科學(xué)生掌握的基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較扎實(shí)，前面三道基礎(chǔ)題得分比較高，后面難題通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，我們多了很多同學(xué)也能夠拿到分，這證明我們復(fù)習(xí)的效果在這次考試當(dāng)中有所體現(xiàn)。普通班我們重視基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，追求高效高質(zhì)量，尖子班我們精講精練。
不足的方面：從考試情況來(lái)看，題目難度適中，基礎(chǔ)題占的比例比較高，但從做題的情況來(lái)看，學(xué)生存在以下問(wèn)題：1粗心大意，答題不規(guī)范，容易丟分，2計(jì)算能力不足，容易算錯(cuò)數(shù)，記錯(cuò)公式，3分析題目能力不強(qiáng)，審題不準(zhǔn)，4害怕做題，遇到難題不敢下筆。5從卷面情況來(lái)看，我們選擇題平均分38.5分，大題平均分57.1分，學(xué)生存在簡(jiǎn)單題容易丟分，難題拿不到分的現(xiàn)象，還存在很多低分層學(xué)生，有15%的同學(xué)在70分以下，37%的同學(xué)不及格.
針對(duì)存在的問(wèn)題，我們備課制定以下計(jì)劃：多互相交流經(jīng)驗(yàn)，多互相聽(tīng)課，培養(yǎng)尖子生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生，制定輔導(dǎo)后進(jìn)生計(jì)劃，多從學(xué)生方面了解我們老師自己的教學(xué)情況，及時(shí)補(bǔ)充相應(yīng)缺失的知識(shí)點(diǎn)，備課組中不斷交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改變教學(xué)的方法，嘗試用先進(jìn)教育的理念來(lái)開(kāi)展教學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)生能夠分分必爭(zhēng)，爭(zhēng)取次次考試有進(jìn)步。謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
數(shù)學(xué)備課組發(fā)言稿
惠州第二次調(diào)研文科數(shù)學(xué)發(fā)言稿
各位老師、領(lǐng)導(dǎo)下午好：
下面我代表我們文科數(shù)學(xué)備課組分析一下本次考試的成績(jī)，本次考試，我們文數(shù)全級(jí)平均分95.6分，最高分148分，140分以上有8人，120分有68人，尖子班平均分129.5分，平行班91.56分，
下面我簡(jiǎn)單分析一下好的以及不足的地方。
好的方面：我們堅(jiān)持每周測(cè)驗(yàn)一次，改卷，評(píng)卷，及時(shí)反饋學(xué)生的錯(cuò)誤，還有備課組當(dāng)中互相討論存在的問(wèn)題，相互幫助，相互聽(tīng)課，從做題當(dāng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)的內(nèi)容，從這次考試的成績(jī)來(lái)看，我們文科學(xué)生掌握的基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較扎實(shí)，前面三道基礎(chǔ)題大部分能夠拿到滿(mǎn)分，后面難題通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，我們多了很多同學(xué)能夠拿到分，這證明我們復(fù)習(xí)的效果在這次考試當(dāng)中有所體現(xiàn)。普通班我們重視基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，追求高效高質(zhì)量，不追求速度與數(shù)量，尖子班我們有朱老師把關(guān)，做到精練精講，平行班，我們有幾位耐心的老師輔導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生。
不足的方面：從考試情況來(lái)看，學(xué)生存在以下問(wèn)題：1粗心大意，2計(jì)算能力不強(qiáng)，3分析題目能力不足，4害怕做題，5學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)用。從卷面情況來(lái)看，我們選擇平均分38.5分，大題平均分57.1分，學(xué)生存在簡(jiǎn)單題容易丟分，難題拿不到分的現(xiàn)象。
針對(duì)存在的問(wèn)題，我們備課組定時(shí)開(kāi)會(huì)討論，制定以下計(jì)劃：準(zhǔn)備多互相交流經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)聽(tīng)朱老師，和其它有經(jīng)驗(yàn)老師的課，不斷改變教學(xué)的方法，今后嘗試用生本教育的理念來(lái)開(kāi)展教學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)生能
夠分分必爭(zhēng)，爭(zhēng)取次次考試都有進(jìn)步，做到學(xué)生開(kāi)心學(xué)，老師開(kāi)心教。
高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿
高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿
靳明瑜
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
本人今天要競(jìng)聘的時(shí)高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。
首先介紹一下本人的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)：
1)本屆高三是我從高一開(kāi)始接手的，對(duì)于本屆學(xué)生的情況比較熟悉。
2)我曾經(jīng)擔(dān)任了本屆學(xué)生的高一、高二的備課組長(zhǎng)，參與到了本屆學(xué)生的每一次的月考和期中考試的命題與改卷任務(wù)，并且對(duì)每一次的數(shù)學(xué)考試的結(jié)果進(jìn)行了有針對(duì)性的詳細(xì)、細(xì)致的分析，對(duì)于學(xué)生的學(xué)情可謂比較了解。
3)我有著極強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，能夠很好的與團(tuán)隊(duì)內(nèi)的每一名成員進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)。為了能使學(xué)生順利通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試，我組織同年級(jí)的每一位老師，分工合作，在極短的時(shí)間內(nèi)，將新舊《數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試范圍》的練習(xí)題目，全部整理為電子版。方便學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)、強(qiáng)化。使得整個(gè)年級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力水平考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
4)我深入的研究每年的高考變化，善于總結(jié)高考中的易考點(diǎn)與重難點(diǎn)。方便學(xué)生以后的高考復(fù)習(xí)。
5)經(jīng)過(guò)了6年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我總結(jié)了一些提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的方法。針對(duì)不同學(xué)情的學(xué)生，可以靈活的采用不同的方法，提高他的數(shù)學(xué)成績(jī)，從而提高他對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，在進(jìn)一步的提高他的數(shù)學(xué)成績(jī)。
其次，上任以后的工作目標(biāo)：
1)結(jié)合高考的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
2)貫徹學(xué)校在教學(xué)上的要求：精講多練。改變?cè)谡n堂上老師一講到底的授課模式。要給與學(xué)生充分的時(shí)間自主的去學(xué)習(xí)。
3)重視教學(xué)過(guò)程的反思，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視“二次備課”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4)發(fā)揮備課組的集體作用，注重集體備課。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義。
5)通過(guò)一些渠道，了解兄弟學(xué)校的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)情況，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)工作，以期更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。
6)建立高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)電子檔案，為建立符合自己學(xué)校的校本資料做準(zhǔn)備。