如果其中有三點你沒有達到那么請不要說自己是關心孩子的，所以希望我們家長要經常對孩子進行這方面的教育，這種獨立完成作業的習慣對于孩子將來的學習也是非常有利的，家長要從具體的時間安排抓起要提醒孩子早睡早起
xin家長會發言稿
家長會發言稿
尊敬的各位家長：大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進了**小學，走進了這個教室，歡迎各位！首先感謝各位家長在這么冷的夜晚抽空來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。
現在向大家簡單介紹一下今年我班的情況，今年我們班有23位學生，人數雖然不多，但大部分孩子都是聰明可愛、乖巧懂事的，尤其是一部分孩子在班級工作上有著非常強的責任心，在學習上有著很強的上進心，我想這與家長們平時在家里對孩子的嚴格教育是分不開的。真的很感謝各位家長培養了這么多可愛的孩子，而我更有幸地擔任了他們的老師，使我擁有為人師的更大更多的快樂。
下面我想對大家做一個小小的調查，看看大家平時對自己孩子的關注程度如何。大家只要在心里回答這幾個問題就可以了：1、你每天花多少時間聽孩子朗讀、背誦？2、你每天花多少時間給孩子報聽寫，并認真檢查打分？3、你每天是否仔細看過孩子作業本上的題目回答得對錯？4、你了解你孩子每次的單元測試成績嗎？5、你知道你孩子每天的作業是什么嗎？6、你至少指導你的孩子寫過一次作文嗎？7、你陪你的孩子一起看過課外書嗎？8、你知道孩子今天放學后的時間都做了些什么嗎？
如果，其中有三點你沒有達到，那么請不要說自己是關心孩子的。關心孩子不是口頭上一句簡單的“我很關心”，而是無數個日子的堅持輔導，積極關注。
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己平時沒空管孩子，就辛苦老師幫助多管管了。”或者是“孩子不聽我的話，我說了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。我曾經聽說過這樣一位家長，他的孩子人挺聰明，但很懶惰，所以數學不錯，語文很差。家長本來很喜歡看電視，晚上睡得比較遲，孩子也跟著爸爸一起看。這位家長在家長會上知道孩子這個情況之后，從此不看電視，專門陪著孩子學習，檢查他朗讀、背誦、聽寫等等。孩子睡覺，他也睡覺。一年多來都是如此。后來這個孩子語文數學成績都很拔尖。
那么，如何在行動上給予孩子正確的引導與關愛呢？下面我給大家提幾點建議，供各位家長參考：
（一）、關注學習
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。現在的孩子都是家里的寶貝，平時需要做的事情并不多，可是我在布置作業的時候，總是經常會聽到孩子們叫苦，總擔心我布置的作業太多。或者在班級衛生大掃除等勞動時，總有個別孩子特別懶散，袖手旁觀，連一些基本的勞動技能的鍛煉機會都不愿參與。所以希望我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時在家里也可以叫孩子多做一些力所能及的事情，使他們能體會到家長們勞動的辛苦，從而轉化為努力學習的動力，也從中培養孩子的責任心。2、加強對孩子良好學習習慣的培養。學習要養成當天的作業當天完成，作業時尤其要養成獨立完成的習慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業。尤其是回家作業，有的學生回家不能及時完成，就出現了中午或第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學生的作業的現象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養成獨立完成作業的習慣。家長可以跟孩子做作業方面提出如下的要求：練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取
獨立完成；對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子真正地自己弄懂道理。這種獨立完成作業的習慣對于孩子將來的學習也是非常有利的。3、培養孩子合理安排時間的能力。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間，不加指導，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以高質量地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。大部分學生到校時間較早，因此，早晨對于孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時間復習，讀書，背英語。而中午學校規定了進校時間是在1：30，所以家長們要多留意孩子的離家時間，不要讓孩子太早離開家門，很多孩子都是在路上閑玩，既沒有合理利用時間，又不安全。下午放學后也要及時地完成作業，晚飯后看看新聞、讀讀書等，要給孩子規定一些具體任務。一般下午五點左右學校放學，但有的同學放學后不能直接到家，這一點希望在近段時間引起各位家長的注意。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。要每天了解孩子放學后的安排，回家后檢查一下他在這段時間內所做的作業。讓他養成放學直接回家做功課的習慣。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，對學習也出現了相對放松的現象。4、在座的家長一定比較了解自己孩子的學習情況，對于有余力的孩子要引導他們多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。關于這一點我覺得有必要在這兒提一下。在當前的課改形勢下，考試也進行了相應的改革，考核的內容不再是純粹的基本知識、書本內容，尤其是語文，更多的是考查學生的綜合運用能力和課外拓展。現在我國的教育還是切實的應試教育！分數決定一切！從高考到中考直至現在的小升初都一樣！雖然小升初還是九年制義務教育階段但也非常重視成績。5、當然，也要一分為二地看待孩子的學習。對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲１其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業情況，特別是英語、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內容。（二）、懂得關愛1、關心孩子們的身體健康。在休息方面也要加以監督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入學習。2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業，有的甚至作業都完成不了。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的雙休日中，要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。3、給孩子創設一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如家中關系比較緊張的家庭的孩子，做作業的態度不如別的孩子好，
心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創造一個氣氛和諧的學習環境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。有的父母見到孩子成績一時不夠理想,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。對于學習成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫助，而不是訓斥，甚至責罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業。（三）、善于溝通每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務，忙于應酬，或者有了時間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、說說話，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。
（四）、作出表率家長要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進的生活方式、對家里長輩的孝敬、對鄰居友人的尊重等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現。（五）、培養自信自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風帆。不管你們的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠一些來看，在孩子的歷程中，培養他們的自信心也許比學習成績更為重要。曾聽說過這樣一個故事——有一個小男孩，原是練芭蕾的。在一次訓練中不幸頸部受傷，人就像歪脖楊樹似的，看來再也不能成為芭蕾舞王子了。怎么辦？他沒有放棄自己的追求，毅然改學小提琴。真是歪打正著，以歪脖姿勢拉小提琴正合適，真有玉樹臨風的美感。后來，小男孩成了某著名樂團的第一小提琴手。在座的各位家長，從這個故事你得到了什么啟發呢？我想，每個人的學習、工作和生活不可能都一帆風順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想。但你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長與老師，應該要幫助學生樹立自信心，尤其是學習不夠理想的學生，更應給他們鼓勵，要善于發現他們的細微的進步，引導他們在自信中成長。因為孩子的學習之路才剛剛開始，小學畢業后還要繼續他們的學業，他們的學習情況還會發生很大的變化。不少的先例告訴我們，現在在小學里成績優秀的孩子升入初中后不一定能依然領先。一般的孩子往往在某種動力下能發揮出潛力，不少學生在小學里成績平平，但到了中學，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學成績完全可以冒出來。因此，如果在小學階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學習就會越來越糟。如果我們的老師與家長能不斷地培養孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個性。那么，我們相信，孩子們一定會朝著理想的目標發展。將來，他們也一定會撐起一片屬于自己的藍天。
（七）、結束語：教育，的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！謝謝大家!
八年級四班家長會發言稿xin
八年級（四）班家長會班主任發言稿
唐縣鎮中心學校：余曉艷
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家上午好！
我們今天為著一個共同的目的——如何更好的教育孩子，相聚在一起，首先，感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！感謝你們對學校和班級工作的支持。
轉眼間，孩子進入八年級已經兩個多月了。我班在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也走在學校前列，在上月進行的第一階段考試中各科成績均名列前茅。俗語說：“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。
作為班主任，在今天的活動中，我想就以下幾個方面和大家進行交流：
（一）總結匯報我們的班級工作；
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子受益終身。
我們班現有57人，是全校人數第二多的班級，因為人多給管理帶來很大難度，但是我們的同學都非常有愛心，大家本著“不拋棄不放棄”的原則，互幫互助，共同進步，我們的課堂豐富多彩，有“自主學習”“小老師帶領的合作學習和師徒互幫互助學習”“老師解惑的學習”，另外學校也組織了很多活動讓我
們同學的能力不斷提高，只要孩子不是執拗的放棄自己，我們都將竭盡全力助其實現人生的美好理想。
（二）匯報月考成績，總結存在的問題及解決方法；
從這次月考的成績看，絕大多數同學學習進步很大，特別是物理新學科，學生學得輕松、知識掌握得靈活，效果很好。當然，也有極少數學生沒有多大進步，甚至還有很多學生成績有所下降，考試過后，我們的老師也分別找學生座談過，幫他們找原因。根據我們掌握的情況，部分學生成績下降，其原因，主要還是他們本人主觀上的，比如，部分學生始終沒有明確的學習目標，不能端正學習態度，聽講時不認真，作業時應付了事，不懂的地方，不想去問而是去抄，這樣學習，怎么可能學好呢！還有，現在物質生活好了，很多同學比較安于現狀，沒有競爭意識，時常表現很懶惰，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了，同學們，針對這些問題你是否對號入座了？如果是你的問題那就努力改正吧！你們個個都那么聰明靈俐，有錯不要緊，只要痛改前非，奮起直追，即使成不了參天大樹，也一定能成為美化環境的小苗，別辜負家長和老師對你的期盼！你的美好未來需要你不斷的努力創造，當你困了，累了，懶了，想一想為了你辛勤勞動的父母，想一想你的未來。同學們，青春易逝，永不再來，把握好機會，你就擁有成功。
（三）分析當前學生特點，探討家教方法。
我常常聽到這樣一句話：“哎！現在娃長大了，不聽話了，管不住１是啊！娃是長大了，這不也是我們希望的嗎？孩子隨著年齡的增長不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，這很正常，但他的各方面都不成熟，需要家長和老師的耐心幫助，必要時針對自己孩子的問題，請教一下別人的解決方法，如：孩子迷戀上網，家長一定要把握住，適當上網是有益身心的，可以獲取大量知識和信息，但孩子沉迷網絡，就會耽誤前程，這時家長應該多陪孩子做些有益的事情，多帶他戶外活動，打打球，踢踢毽子等，轉移他們的興趣，久而久之孩子會發現很多好玩的事，不再沉迷網絡，千萬不要放任自流。
我相信大家只要在孩子身上努點力，你一定能行。當然孩子有自己思想，不可能照搬你，只要有目標，有方向，在努力就好。
對孩子而言，八年級既是一個潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，一個爬坡的時期，是一個分水嶺。因為課程難度增大，容量增多，學業負擔加重，給孩子更大考驗，很多懶惰點的孩子不堪重壓就會掉隊，作為家長應多多鼓勵，監督其完成家庭作業，幫助他戰勝困難，不要動不動就說：“你咋那么豬呢？”一副不耐煩的樣子，這種打擊可是致命的呀，你們不妨換位思考一下，別人老是這樣說你，你好受嗎？我們的孩子需要我們用耐心和愛心去呵護！
孩子現在正進入青春期，可能有些異常表現，我們一定要多加關注，正確引導，有時靜靜的觀察，注視，或許一個眼神比一席話更有力。
總之，現在正是他們成長發展的轉折點，也是教育的關鍵期，雖然有許多讓你感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，你的孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。
（四）、談談幾點對家長的要求；
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。（1）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
（2）做一個監督型的家長。
經常督促孩子完成作業，看孩子是否有玩不正當游戲的情況。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習和思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
（3）做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業或作業普遍較少，經
常打電話等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
（4）給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要吵架，玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。讓我們“為了孩子的一切”攜手共進。
最后，祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學校向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。
謝謝大家！
Dxivcs家長會教師發言稿
秋風清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚。
家長會教師
發言稿
——橋南二中
張曉弟
2017-11-24
尊敬的各位家長朋友，你們好：
冬意雖寒，但是，我們每個人的心里卻是暖暖的，因為，我們滿懷欣喜地迎來了本學期的家長會！
作為橋南二中的老師，我感到非常榮幸與自豪，因為有這么多的家長朋友支持著我們的工作。我們相信，有了你們的信任和支持，我們橋南二中的老師們將會更有信心把工作做好，把孩子教好，讓你們放心，讓你們滿意！
作為老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我們有幸見證了孩子們的進步與成長，雖然我們的工作是繁瑣的，但是我們心甘情愿，甘愿去做那燃燒了自己，照亮了別人的蠟燭。從給孩子授之以知識到講之以道理，從學習方法的培養到思維方式的掌握……我們都是一絲不
茍，盡心盡力，誨人不倦，俯首甘為孺子牛！我們和孩子們一起學習，一起游戲，每一件事都親力親為，因為，對于家長來說，孩子是你們的未來；對于老
師來說，孩子是祖國的花朵，祖國的希望，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們老師最神圣的職責。雖然我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從幼稚走向成熟，從懦弱走向堅強，我們橋南二中的每一位老師無不感到欣慰和自豪！
辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，這是我們橋南二中所有老師的共同誓言！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。”作為橋南二中的老師們，我可以毫不夸張地說：我們有愛心，有耐心，有責任心！我們絕不會“讓孩子輸掉自己的人生，輸掉自己的未來，輸掉自己的前途”！在此，我代表所有老師在這里莊嚴承諾：我們要讓每一個孩子在橋南二中這所學校里健康，快樂地成長;讓每一位孩子個性得到張揚，潛能得到發揮，積極上進學有所成！
最后，希望家長朋友們對我們的工作多多支持，祝愿家長朋友們身體健康，萬
事如意！祝愿你們的孩子們出人頭地，有所作為！謝謝大家！