轉眼間孩子們進入六年級已兩個多月了，我相信這次家長會一定能夠達到預期的效果取得圓滿的成功，我是本班班主任兼語文老師學生情況介紹，有一句話叫習慣決定性格性格決定命運。
六(4)家長會發言稿
六（4）班家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
今天，因為孩子們的緣分，您們走進了九龍實驗學校，走進了六（4）班的教室。首先，我代表學校對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
轉眼間，孩子們進入六年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正軌。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與孩子之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有幾項議程：一、、班級基本情況介紹；二、學生在校的表現的匯報；三、對家長的希望及建議；四、與會任課教師的講話；五、家長的意見和建議；六、班主任與個別學生家長進行個別交流；七、班主任宣布家長會結束。
一、班級基本情況介紹
1、教師情況介紹
我是本班班主任兼語文老師2、學生情況介紹
我們班共有學生50人，其中男生26人，女生24人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：活潑可愛，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，這是我從教以來寫字最為潦草的一個班，有少部分同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。
3、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣，會使孩子終身受益。特別對一些學困生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，
讓學生在近半個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
三、學生在校的表現的匯報
在平時學習中，出現了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是敷衍完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。
7、學生安于現狀，沒有競爭意識。
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
四、對家長的希望及建議；
六年級，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的一個小轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。
六年級與五年級之前相比：內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應小學畢業前的學習生活。
六年級是整個人生歷程的一個關鍵時期。當今的孩子的生理、心理發展較早，變化急劇而迅猛，應給予足夠的重視。
1、心理特點
（１）自我意識在這一時期出現質的變化。熱衷于思考自己的優點、缺點、特點……顯得十分“自戀”。
（２）獨立性增強。進入這個年齡段的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
（3）開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
（4）與成人世界的關系開始變化。這個時期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。
所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注。
（1）多給孩子一些尊重。
（2）給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。（３）請盡可能理解你的孩子。這個階段畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
（2）做一個監督型的家長。
作業督促：
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系平臺了解，睡覺前督促收拾好作業。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于寄住生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
（3）做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上。家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
（4）給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
五、任課教師的講話
六、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心一年后把這50個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
七、班主任與個別學生家長進行個別交流
八、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為明年升入理想的學校打下堅實的基矗
最后，在這里我謹代表六（4）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
六(4)家長會發言稿
家長會發言稿
各位家長：
大家上午好！
應該說，我跟絕大多數家長還是初次見面。首先我作一下自我介紹。我姓沈，是你孩子班上的語文老師。工作已二十多年，送走過四屆畢業班。去年送走的這屆畢業班，是我從一年級帶起的。在畢業考試中，成績在全鎮名列前茅。今年，學校又安排我接這個班，說實話，對這個班的基礎我是比較擔心的，不過我想，既然學校信任我，家長信任我，所以我二話沒說，應承了下來。教了兩個月，總體感覺一個字：累！（我并不是否認前任沈老師的工作，班里出色的孩子也不少，我可能是對他們要求比較高，跟我去年的班上學生作比較）。
這個累字有這樣幾層意思：
1.糾正孩子的學習習慣累！班上的孩子學習習慣實在是比較差。
（1）查作業。開學初到現在，我一直在捉不完成作業的學生，一開始，竟有五、六個之多！尤其是星期天的作業，經常有學生偷工減料，我毫不手軟，查到誰漏了哪樣作業，除了補做以外，還必須罰寫一遍。而且，我每次都查得特別認真，絕不讓他們有可乘之機。有一次，一個學生有較多的雙休日作業沒完成，我打電話叫他家長來學校接他回去補，補好了才允許他來校上課。我想，這種不正之風一定要殺！孩子們也發現，在我手下要想逃作業很難，所以現在漏做作業的學生幾乎沒有了。
（2）作業馬虎。班上有較多的學生書寫太馬虎，而且本子不整潔。雖說現在都是高信息時代，推行“無紙化”，但是我始終覺得能規范、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎，是現代中國公民的基本素養。所以，我對作業書寫的要求比較高。不是說非得寫得很漂亮，但一定得工整�？蛇@個班的孩子在作業書寫上兩級分化太明顯，認真的同學寫得比我的字漂亮得多，而馬虎的同學呢，寫得一塌糊涂，而且寫錯了不用橡皮或修正液什么的，直接用筆涂改，這樣本子上就很難看，我跟他們說這樣不好，他們說原來沈老師就叫他們這樣做的。我要求他們抄寫詞語時，兩個詞之間保持一定間隔，看上去清清楚楚，可直到現在，還有同學抄詞時連在一起，錯了就涂改，書寫馬虎。所以，后階段在這方面我還要糾，任重而道遠，希望家長配合我一起糾。
（3）聽課習慣差。最近幾周，我一直在糾孩子的聽課習慣，他們有一個很不好的習慣，就是上課喜歡自由講話。而真正叫他們發言時，很多同學又不敢說了。所以，我感覺蠻累的。
2.累的第二層意思是，得不到家長的支持！
什么意思呢？我覺得你們對孩子在學習上的關心不夠！我不是批評你們，開學到現在正好兩個月了。其中，因為想了解孩子學習情況而主動和我聯系的學生家長不滿五個！這個數字實在太少了！作為老師，我希望你們能加強和我的聯系，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子。我想，你們能經常主動聯系老師，了解孩子的學習情況，對孩子來說也是一種壓力，他自然而然會抓緊學習。反過來，你們從不過問孩子的學習，不主動和老師聯系，豈不給孩子創造了渾水摸魚的機會?
當然，我剛才說過，好的學生還是非常自覺的。接下來，我把開學到現在每次考試都得優的名單報一下：這部分學生共同的特點是聽課認真，積極思考，回答問題踴躍，作業工整。
下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。我希望全面提高學生的語文素養。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給學生創造思維的機會。抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，主張學生自主合作、探索學習，不一味地聽老師灌輸，為學生創造一個良好的學習環境。當然，我還比較注重對學生的鼓勵。比如
我希望改變學生消極被動地接受式學習狀況，依據學生身心發展和語文學習的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。
以上是我的一些基本理念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：
一、注重培養學生熱愛語文的思想感情。一開學，我就給他們鼓勁，你們只要跟上我的要求，上課時認真聽講，作業按時認真完成，學習語文是很輕松的一件事。你們一定會在原有的基礎上有所提高的！孩子們也很信任我，我記得那天是我接這個班的第三天中午放學，我和我們班上的幾個女生一起往校門外走，我只知道這幾個孩子是我們班上的，我甚至連孩子的名字都叫不出，一個女同學對我說：“沈老師，我們大家都說很相信你，相信在你的帶領下，我班的語文成績一定會突飛猛進１直到現在，我都想不起來，這句話是誰說的，不過我當時挺感動的，也深知自己肩上的責任很重。我一直用這句話激勵自己。事實證明，孩子們確實也想努力地改變，從他們的日記中看出，好多同學都希望在我的引領下，在語文學習上摘掉倒數的帽子。前不久要期中抽測了，我一方面認真給大家復習，一方面不停地鼓勵他們，因為我深知這次考試對他們的信心方面尤為重要。果然，孩子們一下子考到了27個優，全鎮前三名。這下，孩子們士氣大振。我趁熱打
鐵說：“怎么樣，我沒騙你們吧？其實，只要你們再加把勁，到大考時考個全鎮第一也有可能１孩子們紛紛點頭稱是。我知道，現在，他們又卯足勁準備大考了。但愿他們在大考中又有新的突破。
二、注重培養學生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的，我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。這點，我希望得到家長的支持，如果孩子要買些課外書，你一定得支持孩子，不要泯滅他們讀書的興趣愛好。平時，你也要關心你孩子在讀些什么樣的書籍。前幾天，我就在語文課上收到一本書，是個男同學在看的，而且是一本跟言情有關的，這樣的書籍顯然是不合適的。
最后，我想對在座的家長提幾點要求：
1．每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業。我想，最多只需要十分鐘到一刻鐘吧，你就能做一個盡責的父母。給孩子檢查后簽上你的大名，相信這樣堅持下去，肯定能提高孩子做作業的自覺性。
2．關注孩子的背課文情況，一些優秀的文章，詞句都非常優美。背誦這樣的文章有利于孩子積累語言。有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。
3.督促孩子每天讀二十分鐘課外書，給孩子創設一個良好的讀書環境。最好能親子共讀，如果你實在不喜歡讀書，那也不要將電視機大開，影響孩子讀書。
4.如果我們布置了默寫詞語的作業，你一定要報給孩子默寫，不要讓孩子自己默，默好后要認真給孩子批改，并督促孩子訂正好再簽字。說實話，我在學校里很忙，默寫作業我沒時間一個一個認真檢查的。如果你們再不好好檢查的話，豈不是害了孩子？
4.多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子。
我想，教育孩子，不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了一切孩子”“為了孩子的一切”，讓我們共同攜手，共創輝煌！
六(4)家長會發言稿
幫助孩子出色地完成人生第一躍
一、開場歡迎詞
各位家長，大家好！作為孩子的班主任，在交流之前向今天所有到來的或者因事沒有來的家長表達我深深的謝意，感謝各位家長和我們博愛學校一路同行，您們見證了我們學校的成長，也見證了孩子們的成長，一晃孩子已經快畢業了，也許這是我們最后一次這樣坐在一起，共同地討論和交流一些關于孩子的學習和生活情況。在博愛學校的這幾年，孩子們收獲了對他們來說是終生受益的品質。
二、本學期學生情況分析
1、在班級管理中，培養了一批得力的班干部。
未來的社會，更注重工作的能力，一名優秀的班干部絕對能很快的融入社會。從一開始我就注重班干部的培養，我們班十名班干部，輪流值日，哪些地方出問題先找值日班干部，班干部們的責任心在這中得到了鍛煉中如楊幸子、歐芮、陳詩偉、杜亦民、熊偉錦、楊媚、歐曉蔓、潘欣桐、王燕瓊、雷澤佳等同學不光幫助老師管理好班級，而且自己的能力也得到很大的鍛煉。
2、規范班級公約，鼓勵和約束同學的日常行為，養成良好習慣。家有家法，班有班規，本學期我們規范了班級公約，對于同學的日常行為的表現進行加扣分，每月統計一次，加分較多的同學以表揚卡方式鼓勵他們再接再勵，而扣分最多十名同學負責一個月教室的清潔衛生，獎罰分明，公平公開，有效地鼓勵和約束同學們的日常行為，培養成良好習慣。（展示班規內容）
3、在豐富多彩的活動中，培養了與眾不同的素質。
我們博愛注重學生各方面能力的培養。新時代也需要多方面的的人才，我班同學在各方面表現也不錯，如體育運動方面歐芮、楊幸子、陳昱均、陳汝桐、梁志輝、李橋鋒、陳婧文、歐曉蔓等等；寫作方面李心妍、歐芮、黃妍瑋；美術方面朱詠瞳、羅文杰、歐梓洋；文體方面何思彤、王詩語、王燕瓊等；英語口語方面：歐曉蔓、杜亦民，熊偉錦、楊媚、陳婧文等。1
4、“走進春天，播散綠色”班級活動
（1）、我們年級開展了“種綠護綠，播散希望齊行動”同學們人人動手齊行動，很多同學從家里帶來了綠色盆景裝扮我們的教室，還在自己的小花盆種下希望的種子，并且呵護小植物茁壯成長，感受生命的美好。
（2）、由于在李老師的協助指導下，我們班的同學在各方面表現優秀，得到領導的高度肯定，所以我們班爭取到一次非常難得的機會擔任一節全校公開微隊課，主題是“走進春天，播散希望”。根據目前世界環境遭受嚴重污染的狀況，呼吁人類要清醒過來，人人要行動起來，保護環境，保護自己的家園。
（3）、春色盎然，萬物復蘇的美好季節，我們開展植樹種綠的活動是最有意義的了，所以這個學期我們班在家長們的組織下行進了“親近自然，健康成長”的德育聯動，家長們和同學們都非常積極熱情參與活動中來，這次活動意義非凡，在給大自然獻出自己的一份力量的同時又培養了孩子的動手能力，體驗到勞動的可貴。但最令我感動的是我們班的家長們，你們那股參與的熱情，團結一致，合作互助，積極樂觀向上的舉動其實在給孩子們上了一節思想教育課，你們在給社會傳遞了正能量，也在給孩子們傳遞了正能量，非常感謝各位的大力支持。（照片）
5、在關愛他人中，學會感恩。
在每一周的德育作業中，大部分同學們都是非常認真用心去完成，其中主題有藍絲帶愛心傳遞、做拿手菜、陪伴媽媽買菜、幫父母整理衣柜、鞋柜，參加植樹造林活動等。在這過程中，同學們都非常自覺主動地做好，這讓孩子們學會友愛互助，尊敬長輩，孝敬父母，熱愛大自然等等
三、重點講解小升初考試和畢業考試的重要性。
你們的孩子在小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。再過一個多月，他們即將迎來自己人生中的第一次跨越——小升初考試。今后，他們會完成第二跳——中考，第三跳——高考等人生中的更多次跨越。作為家長，我們首先應該清醒認識這次升中考試考試對你的孩子的重要性。
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第一、孩子們辛苦了六年，經歷多少風風雨雨。
現在到了最后收獲的季節。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。這一個句號是否能夠劃得圓滿，除了之前的努力，還要看后面關鍵的這一兩個月。沒有笨的孩子，只有懶的孩子。其實每個孩子都很聰明，數學新課已經結束了，之后我們就會系統地給孩子復習，查漏補缺，爭取給他們的小學階段畫上一個圓滿的句號。
第二、畢業考試關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切�？梢姾玫某煽儗λ膶W習的興趣影響非常大。
第三、畢業考試成績是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。
多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些教育策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始，好的開始是成功的一半。
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中，將來能夠在有一個好的學習環境中學習。
那畢業考試就是必經的一道坎；某種程度上說這一次考試是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，我想很多家長心里都有一些想法，都在考慮著幫助孩子選擇哪一所中學，我覺得不管怎樣還是先把這一次小升初考試考好，因為只有把試考好，取得好的成績再來談學校才有意義。
我上面只是簡單地說了幾點畢業考試的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，畢業考試的意義會不同。一句話，在座的各位，我們都應該重視這一次考試，重視孩子六年小學學習的收獲，把他當作自己人生中的一件大事來看待。誰都不希望孩子在小學留下遺憾。
四、就六年級的后期工作給各位幾點建議。
臨近畢業孩子們學習的壓力大，心思也比較散，外界的干擾多誘惑更
多，我們將面臨更大的挑戰，家長對孩子就讀的中學的不確定性等等都會干擾孩子的心情和學習的效果，為了給孩子一個清凈的環境，我們共同努力做好以下幾點：
1、關心孩子的心理變化，發現問題及時與老師聯系。
小學六年級以及初中三年是孩子性格形成以及生理發育的關鍵時期。這時期孩子需要父母更多的關懷與引導。如果這個時期孩子過渡不好會形成孤僻，內向的性格，不愿與父母溝通的局面。所以面對踏入青春期的孩子，家長既要過問學習，也要關心學生的心里變化。多與孩子交流溝通，及時的發現孩子存在的問題，有什么問題應該及時和老師聯系。雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態。我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途，所以任何的小問題都不能忽視。
2、多留意孩子的學習狀況，對作業的書寫質量嚴格要求。
對于我們班同學現在的的就讀情況來看，目前全宿生都有33人，另外有10名半宿上晚課的同學，總共有43名同學在校上晚課，只有5名同學是回家做作業的。這樣子，大部分同學只有周末才回家，周六、周日要在完成作業的基礎上，家長必須要檢查孩子的作業情況，在作業做得比較好的前提上，才可以做其他事情。具體時間由家長和孩子共同商量決定。
3、正確對待孩子的考試成績。
孩子的考試成績發試卷告知你們，但如何正確對待孩子的考試結果，我想有幾點要注意一下。
（1）、少獎勵，多鼓勵。
恰如其分的鼓勵，對孩子的積極性、自信心有較好的激勵作用，激發培養孩子樂學上進的精神比單純的物質刺激所起的作用要重要的多，影響也更為持久。
（2）、少責罵，多談心。
如果只是一味地責罵，那只能使孩子業已沉重的心理再加上一道無形的壓力，會使孩子的情緒低落、信心受挫，甚至產生“破罐子破摔”的想
法，結果適得其反。
（3）、少橫比，多縱比。
考試是一種形式，也只能是一種形式。考試能反映一些問題，但不能說明所有問題。我們承認每個孩子是有差異的。所以，考試之后，家長要把孩子的考試成績與以前的成績比，看孩子有沒有進步，有進步哪怕是一點點也應給予充分的肯定和熱情的贊揚。當然也不是不要橫比，當孩子有了自滿、驕傲甚至自高自大的情緒時，讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的，也不失為一種好的教育方式。
4、教育孩子做事要有責任心。
在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。
五、復習的計劃（數學學科）
1、小升初試卷題型分析
小升初試卷題型其中包括有填空題、判斷題和選擇題：涉及的是基礎知識，大部分是考查知識概念。學生主要掌握應試技巧，打好基矗計算題：包括口算（考查計算技巧與能力）、遞等式運算（其中合理運用加、乘法交換律、結合律與分配律等）、解方程（解比例）。主要考查學生對知識點的運用。圖形的面積體積的計算（包括各圖形的面積體積公式的熟練與運用，還有計算能力與單位換算熟練程度的考核）。解決問題：常見題型多與生活貼近，如鋪地磚需多少塊？考查學生熟練運用所學圖形等。
附加題：這也是拉分題。主要是行程與分數結合，分率或圖形的變化等，考查學生對知識的綜合運用及熟練程度。
“試卷會照顧到80%左右的學生考及格，難度中上等。”重點考查的不是“難題”，而是“基礎知知識及能力”。學生一定要學會畫圖以及知識的拓展和運用，把握題型特點熟悉答題技能。
2、復習方法
（1）、疏理知識點
我們結合《知識大集結》這本資料重新系統地疏理小學階段數學全部知識點。通過在全面復習知識點，讓同學們把之前遺忘的知識點重新溫習一遍，在這黃金的復習階段，要取得好的效果，前提一定是孩子們上課要認真，用心，不然錯過就很難補回來了。
（2）、查漏補缺
在結合適應的練習進行復習，根據練習的情況進行反饋，查出哪些知識點存在遺漏或薄弱的環節進行補缺，及時解決問題。這需要同學們積極自覺配合好老師的教學，如在復習過程中發現做錯的題目都要及時改正，在老師講評時認真聽懂方法，過后還是不懂的知識點一定要問老師問同學，不要落下來，要不落下來的問題就永遠落下來了。
（3）、反復練習
在全面系統地復習完知識點之后，進行反復進行練習訓練，以足夠的知識點鞏固好知識點，再通過小升初的模擬考試，講評，在這過程中，同學們更要認真用心，付出的肯定要平時更為辛苦，這非常需要我們老師和家長們的鼓勵，打氣，做好孩子們的思想工作。
家長們，一開始我們就在孩子身上播滿了希望，孩子們一直都在努力，在爭齲我們也在努力，在追求�，F在馬上迎來了收獲的季節。我們要一鼓作氣，全力以赴地堅持到最后，爭取給他們的小學階段畫上一個圓滿的句號。