針對以上問題我會查漏補缺加強訓練，很多學生學習不主動有老師和沒老師不一樣，部分學生上課思想容易開小差，第一孩子們辛苦了六年沒有功勞也有苦勞多少風風雨雨嚴寒酷暑，多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷以
六年級家長會發言稿(下學期)
六年級家長會發言稿
----成功我們共同創造各位家長：
大家好！感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會，這應該是您的孩子在小學階段的最后一個家長會。所以今天和各位家長相見，讓我倍感親切。再過不到兩個月的時間，孩子們就要面臨小學畢業升入初中，開始一段新的征程。可以說小學六年級是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學任務，更要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，更是為初中學習打下堅實基礎，為更好的適應初中教學做好銜接和各方面的準備（包括知識、心理等準備）。
各位家長參加的會議應該也不少了。所以，在會議開始之前請將您的手機調至靜音或關閉狀態，謝謝合作！這次家長會我主要談以下幾點：
一、期中考試情況
在這里我主要說說語文考試情況：
這次考試語文試卷各位家長都看到了。這次試題題型靈活，題量適中，考察了
孩子各方面的能力，包括閱讀理解能力、習作能力、遣詞造句等，這也是以后考試的一個趨勢。所以光靠學習基礎知識是不行的，平時知識的積累很重要。
這次考試90——99分22人80——89分42人70——79人10人60——69分沒有不及格1人人均：85、73分90分以上的只占29.3%，80——89分之間的占了56%，占了一大半的比例。如果這部分同學成績上去了，成績應該是可喜的。
存在問題：
1、基礎知識不扎實，特別是成語積累貧乏。如“捷足先登、幕天席地的----”
2、讀題不認真，讀時讀一半或跳著讀，導致失分嚴重。如：修改病句。
3、預習不扎實，應付寫批注，上課也不認真寫批注，理解能力較差，導致“你感受到了什么？你發現了什么？有什么收獲？”此類題失分。
4、部分學生的語言概況能力不強。如課外閱讀題中，一些學生不會列提綱，首先不能理清文章層次，再就是不能用精煉的語言概況文段內容。
5、作文審題不仔細，不能抓住重點詞語審題，題目意思理解偏差、片面。
所有這些問題歸根結底一句話：學生學習主動意識不強，學習浮躁、馬虎，只是被動學習、被動接受知識。針對以上問題，我會查漏補缺，加強訓練。
這次期中考試，我將語文、數學、英語、科學四科成績進行總分排名，帖在教
室黑板上，可能大部分家長已經看到了自己孩子的名次。通過這次考試我們可以發現大多數的學生在這半個學期內學習是很認真的，也取得了很大的進步。這一點是很值得我們高興的。但是，這當中仍然還有一些學生沒有把心思放到學習中來，尤其副科，課堂上不認真聽講，說話、做小動作，老師管不下，導致成績不夠理想。下面就請咱們班四位組長給家長們匯報一下每組同學的情況。
二、綜合各位組長匯報的情況，歸納孩子們在學習中出現的問題有以下幾點：
1．學習態度較浮躁
這是絕大多數學生都會表現出來的問題，因為隨著天氣的越來越熱，溫度越來越高，學生的心里就越不能安定，遇到一些小的事情都會分散自己原本還算集中的注意力。
2．有些學生學習自覺性不夠
極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查，學生就不落實。認為自己的成績不理想，也到了六年級的下學期了，反正也學不好了，因此就缺乏動力，從而上課就不專心聽講，做小動作，作業馬虎、不按時完成甚至抄襲。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。
4．最突出的問題是有些學生嚴重偏科
不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。四門課當中有三門都能達到優秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為“四減一等于零”。同時也希望各位家長能給予配合教育。
5．部分學生學習興趣不濃
缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上面，從而導致學習成績不理想。
6．學習方法不科學
很多學生從不考慮學習方法，只是一味被動地學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事半功倍，出工不出效。
7．部分學生上課思想容易開小差
課堂本來應該是認真聽講的地方，但是有部分學生卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復在課堂上強調的問題，到了考試和作業的時候他們還是容易出錯，把老師上課反復強調的問題全部丟到了腦后，這一點是很危險的，也正說明了現在的學生在思想已經比以前出現了較大的反差，應該引起我們的足夠重視和關注，使問題早日得到很好的解決。三、介紹畢業考試的重要性：
首先，作為家長，我們應該清醒認識這次畢業考試對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。可能這并不能定論什么，但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。
第二、畢業考試關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：“態度決定一切。”可見這對他的學習影響是十分大的；
第三、畢業考試成績是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環境；那畢業考試就是必經的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子
在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的、不是自知的抉擇。但的確是隱含著真實存在的社會現實。
我上面只是簡單地列舉了一些畢業考試的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，畢業考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視這一次考試，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
四、介紹最后一段時間的重要性：
我們現在可以算一下，畢業考試還有多少天呢？六月底，還有不到六十天，去掉休息日、高考，還有三十多天在校學習時間。時間已經很緊。更重要的是這一段時間對學生的學習實在是太重要了。
（一）對于成績好的學生來說，這是一個知識系統化的過程。可能前面學了很多知識，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。使原來松散的結構變成一個有著內在互相聯系的結構。同時我們會根據考試出題的要求增加一些課外的知識，所以對于優秀學生，如果在這段時間里放松了，想要在最后考到一個頂尖的成績是不容易的。
（二）對于成績不太理想的學生來說，這一段時間是提高成績的一個很好的契機。要知道，不論語文還是數學、英語、科學，我們老師都會把考試范圍以內的知識來一次系統的復習。這一過程，只要學生能夠認真聽講，做練習。以前的不足是完全可以得到彌補的。特別是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。
所以，下面的這短短的幾十天里，學生如何來學習，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績；直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。
五、那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們身體健康方面的關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。白天變長，可以給孩子準備一點干糧，讓他們在學校可以充饑。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生玻要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。一、嚴格控制上網時間。二、帶著任務上網。找資料、發郵件、交流學習。這樣就不回迷失自我。三、警惕網絡危險。上網在做什么，瀏覽的內容是否健康。（相反：在用錢上要加以嚴格控制；區別零食與干糧，對孩子吃零食的現象要制止）
3、加強對孩子課外時間的管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的孩子會自我逃避，叫幾個同學一起去、網吧、公園或其他地方放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。4、加強安全意識。
經常檢查孩子書包，看看有沒有危險玩具或刀具。
放學不要在外面長時間逗留，以免遇到壞人或不良青少年的引誘。
有同學上學來帶手機、MP4、5等，在課堂上聽歌、發信息，上QQ......，嚴重影響學習。
有的同學在外面午托部，認識外班很多同學，和外班同學稱兄道弟，結幫拉派，甚至幫別人打架，這是很不好的表現。家長一定要加強教育，否則，上了初中可能還會打群架、干壞事，造成嚴重的后果。希望能引起家長注意和重視。
5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。
A平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。
B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
C參與學習過程，進行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎知識進行抽背，以及監督一些默寫作業。我們有許多家長都很有耐心，孩子默寫或聽寫好以后，能認真檢查簽字，并督促孩子改錯。
D多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。E多談心，減輕學習的精神壓力。
6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。還有學習的態度，也是十分重要的。有的學生以他的能力是能做好的，但因為某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯系。
7、加強家長與任課老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和家長聯系。這需要各位能主動與老師聯系，了解孩子的情況。和老師及時溝通自己的想法。
作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。幾點說明：
1、語文方面的要求。（積累要廣，更要動筆寫一寫，會背，但字不會寫不行。后期進入復習階段肯定會發模擬試卷，家長密切關注，及時了解并簽字。）
2、畢業復習階段（保證孩子的睡眠時間，少看電視）
3、學生以自我為中心的缺點，家長正確引導，要教育孩子正確對待批評、失敗、和挫折。）
總之,我將和各位家長共同努力，教育好孩子們.祝愿孩子們能早日成為優秀的人才！也希望你們能夠一如既往的支持我們接下來的工作。今天的家長會到此結束，謝謝各位！
六年級下學期畢業班家長會發言稿
六年級下學期家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝大家來參加這次家長會，六年級下學期轉眼就過去半個月了，在這里我要感謝所有支持和配合我們工作的家長，正因為你們的支持和配合才使孩子們逐漸地成長起來！
我知道，每個人都不容易，都很忙碌，有的甚至忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣，但是我知道，凡是把孩子送到這里學習的家長，都是希望自己的孩子在這里能夠學到更多的知識，能有更大的收獲。正因為深知這一點，所以我們會在平時的教學工作中格外的努力，總希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。我對他們的付出我可以說一句問心無愧，我可以說盡了自己最大的努力，當然也從上學期的期末成績中體現了出來，很多孩子都有了進步，這也是我們家長的功勞。
學校教育并不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業的六年級學生來說，是我們關注的焦點，所以今天把大家請到這里來，主要目的實現家長與老師的進一步溝通和聯系，分析一下前一段時間班級的一些情況,并說說下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們的共同努力，務求讓每一位孩子都在小學里不留遺憾進入自己理想的中學。以前我們也說過如果我們孩子的成績考不到其他好的學校，只能分到原來的十八中，當然片區的除外，如果自己的孩子的片區是一中、附中等好的學校，希望這部分的家長也不要以為萬事大吉了，因為分到各個中學后，開學前還要進行分班，總之不管怎樣一句話，用成績來說話，成績好才是硬道理，一定要讓您孩子不光邁出更要邁好人生中關鍵的一步。
接下來我就從以下幾個方面與各位家長交流一下，希望對于您在教育孩子方面有所幫助：
一、匯報本班上學期期末的考試情況，讓孩子給自己制定一個目標
上學期數學和語文成績都有所進步，下面我主要針對數學方面來談談，上學期成績屬于優秀的學生（也就是85-100分）有35人，當然這85分大概也是上次期末考試的平均分，其中有4個100分，良好的75-85分之間的共有13人，及格的9人，不及格的有4人，進步較明顯的是張越、薛凱、周佳慧、王志鵬、趙明博、郝雨陽、高同、楊瑞霞、尚雨菲、范東豪、索世鵬等，盡管整體在進步，但退步的也有，不再點名，但也請家長參照您孩子的成績，看看您孩子在本班里的位置，做到心中有數，回家之后最好讓您的孩子給自己樹立的目標，比如下次考試以誰為目標，或者和自己比，只要能超過自己也是進步，給自己的制定目標不要低，否則會失去意義，也不要太高打擊孩子的自信心。但不管進步也好，退步也好，畢竟都代表上學期的成績，并不能代表下次的成績或者畢業的成績。所以考試不理想的孩子家長，不要因為孩子的退步而失去信心，而更應在孩子的身上在多下功夫，找到成績上不去的原因，查漏補缺，找到適合孩子的學習方法，把成績提上去；而成績較為理想的孩子，希望這部分的家長更要嚴格要求自己的孩子認真學習，因為我發現最近有部分進步的孩子開始驕傲起來，尤其體現在作業和回答問題上，我不希望這些人停止不前因之前的好成績沾沾自喜，更希望他們在學習上能再上一個高度。
二、本學期的教學計劃和任務
可以說本學期是這幾年最短的一個學期，僅有3個月的時間，時間很緊張，我們不僅要在這三個月里講完本冊書的內容，還要復習1-6年級所有學過的知識并能綜合運用。年前在我們放假的時候已經為我們的孩子補了一星期的課，計劃四月份準備把六年級的課程結束，五月份計劃進入總復習，可謂是時間緊任務重，這也就要求你們更要積極的配合我們，更要重視孩子的學習，不要只在語言上、而是實實在在的行動上，否則孩子不進則退，只能成為失敗中的一名。
我舉個例子，最近因為加快孩子的學習進度，可以說一天一個課時，在昨天我停下來進行復習鞏固，提問概念竟然發現有些的孩子對概念很生疏，更別談靈活運用了；上星期天的數學作業我要求讓孩子給每個家長背寫一遍，并簽名，可見孩子完成的情況不是很理想。請
您們想一下，您的孩子是抄了一遍沒有起到任何意義還是在你的監督下背寫的，而本上的簽字是像學生一樣敷衍還是對孩子負責任的簽了字，你能不能在孩子的學習監管方面說一句我盡心了，沒有遺憾。正因為很多像這樣的現象，我們的講課進度多次被推遲，進而影響所有孩子的進度，還是那句話希望各位家長在孩子的學習上切實負起責任來。
在講完六年級的教材后，針對學生基礎差和知識遺忘快這一特點，準備從最基礎的知識開始復習，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題;二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業的監督，保質保量，獨立完成。因為作業是老師發現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業中出現的問題進行有針對性的輔導教學。
說到這，因為最近我們手頭的資料非常少，只有一本練習冊，本學期單元卷不再發了，所以我和程老師計劃讓孩子都再買一本單元卷子，每學一單元對孩子進行一次測試，以便及時的了解學生的掌握情況，家長也能了解自己孩子的情況，另外讓孩子也能多見見題型；又因為最近我在讓孩子做計算圓柱的表面積和體積的題時，發現孩子的計算能力欠缺，比如昨天我課堂作業布置的三道題時，改了5本作業就發現，其中一本全正確，一本抄錯數，剩下三本錯誤的原因竟都是計算錯誤，所以我希望平時能在讓孩子每天練一下口算，提高每個孩子的計算能力，減少考試中因計算錯誤造成失分。
語文中閱讀題的分數占了很大一部分，為了提高孩子的分數，提高孩子閱讀的能力，就只有讓孩子多練，所以我們也建議家長給孩子買一套閱讀題的專項訓練。
等我們學習完的六年級的課程后，還需要進行各科的綜合練習，所以到時候復習的時候估計家長最好再為孩子買一套練習，這項目前以后再說。我們先提前給大家說一聲。
另外準備上好學校的同學，希望繼續到外面報一個適合自己孩子的輔導班，為小學升中學做好準備。
三、接下來談談六年級孩子學習存在的問題，
（1）部分孩子的學習方法不科學：雖然在做，可是只做不思，不愛動腦筋，缺少思考，機械的勞動，效果就微乎其微。
（2）孩子學習缺乏主動。由于現在孩子生活條件好了，家長又比較寵，要什么有什么，養成了他們怕吃苦的習慣，不愿意花精力去學習，把學習當成是任務來完成，缺乏積極性和主動性。
（3）孩子無競爭意識。孩子從小被保護得太好，久而久之，便失去進取心，無耐挫力。他們攀比這，攀比那，就是不比學習。做完作業對與錯沒關系；考完試，一些學生90分高興，70分也高興，不及格也無所謂。
（2）有些學生書寫不太認真，作業敷衍了事；有些學生不肯動腦筋；有些學生平時的行為習慣不是很好。從孩子的作業情況也反映出了家長對孩子學習的關注程度不夠。
四、如何提高學生的學習成績呢?
有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓孩子的態度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。發現家庭作業書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養孩子良好的書寫習慣。每次考試有些同學就因為書寫不清導致扣分，得不到理想的成績。
第二、抓孩子的技能.如想問題、做作業時,要求準確迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第三，抓孩子數學概念的背誦和準確性。通過概念扎實學生的基礎，這個最好檢查的作業，希望家長不要忽視它，確實讓您的孩子給你背一遍，孩子只有記住了概念公式才能更好的理解數學問題并解決數學問題
第四、抓課本上的例題和練習題。抓孩子的解題過程和步驟
第五、抓作業.要規定孩子放學后玩之前必須做完作業,家長必須檢查.包括口頭作業、復習、預習作業也不容草率.并且不管我有沒有要求，最好都要簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上支持孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習。問與不問大不一樣。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業，總比僅僅停留在口頭問一問好。這幾天做的不好最典型的是尚雨菲、周東顯、趙全會，還有幾個是經常說忘家了，不管你完成的沒有，說明習慣不好。
我想大家應該還記得我講過的好學生和差學生只差“5分鐘”，負責任家長和不負責任的家長也只差“5分鐘”。
作為家長應該多督促他們，及時了解孩子的學習狀態，發現問題及時糾正教育，良好的家庭教育會使孩子養成許多好習慣，從而終身受益。
第六、抓孩子平時的錯題
我們一定要會利用孩子的錯題資源，孩子的錯題是每個孩子最寶貴的資源，這也是我開會每次都要說的，如果您的孩子能把每道錯題都掌握住，那么離高分也就不遠了。
有的家長會說考高分就這們簡單？其實做到這幾點了確實簡單，關鍵是你和您的孩子能堅持、有耐心能堅持做到這幾點。
如果自己真的堅持不了或輔導不了的，我說過也可找家教來輔導你的孩子，找家教的尤其適合那些經常不寫作業，學習不自覺的孩子。輔導班適合比較自覺的孩子。
五、針對上面的情況我給大家提一些建議
現在已經到了六年級的關鍵時期，我們將面臨著畢業考試和升初中的問題。相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界——中學。我想，這半年，我們大家都會比往常辛苦些，我們只要家、校共同配合，端正孩子的學習態度，提高孩子們的學習
自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績。因此，想請家長協同做好以下工作：
1.保證孩子營養的三餐，尤其是早餐，關心孩子的身體健康。
2.注意孩子的衛生，每周最好都能洗洗澡，換換衣服，養成干凈的好習慣
3.引導孩子健康上網，不要因沉迷虛幻的網絡時間耽誤學習。4．多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。4．要督促孩子按時作息，早晨能夠按時起床完成早晨背誦的內容，這一點吳一俊的家長做的非常好，中午讓孩子能夠午休，以后天越來越長，時間允許的話一定讓孩子中午休息會，晚上做完作業復習好功課早點睡覺，保證孩子的睡眠，提高學習的效果。在這里我再說一下，因每天早上7:30開校門，而我們老師都會在7:30之前到學校候著，所以希望各位家長能早上準備好早餐，7:30的時候最好能讓孩子到校精神飽滿的進行早讀，進行一天學習；下午目前還是1:40開門，來后135進行閱讀，24進行數學練習，希望家長能要求孩子大概1:40能到校，這幾天下午老是來晚的是裴連浩，但也不要太早到校，畢竟一定要安全，另外經常提醒孩子，注意安全。一定抓好孩子的安全，因為學習到了關鍵時刻，放學可能要晚一些，在此希望我們的家長朋友辛苦來學校接送孩子，以保障路上的安全。
下午放學時間除特殊情況外我們決定放學時間改到5:20放學，實際學校規定時間是4:40放學，希望家長清楚，我們愿意為了您的孩子我們的學生盡自己最大的努力和付出。
5.對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基儲學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷次的考試中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁
的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在今年的小升初考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。
6.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了
7.讓孩子有一個良好的心態，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
8.抓家校聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。
因為時間原因，我不再多說，十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
各位家長，結束我的發言之前，我想送給在座的家長六句話：
1、好父母都是學出來的。
2、好孩子都是教出來的。
3、好習慣都是養出來的。
4、好成績都是幫出來的。
5、好溝通都是談出來的。
6、好成就都是比出來的。
相關資料：
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？有關鍵的一部分因素在于孩子的智力基礎及家庭教育。
往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，有沒有完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
孩子的成長成才不僅源于個人的努力，源于老師的栽培，而且更源于家長的密切配合。風雨中我們師生同行！我們會用愛心和智慧搭起任孩子們攀登的橋梁，我們是孩子成長最強有力的助推劑。
不論我們的前面會面臨什么樣的困境和艱難，我們的信心和我們的信念絕不會有任何的動搖和改變，我堅信我們能和學生一起手并手，肩并肩，患難與共，風雨同舟。我也堅信，有各位家長的密切配合，我們班也一定能再創奇跡！
六年級下學期家長會班主任發言稿學生存在的各項問題
六年級下學期家長會班主任發言稿家
各位家長：大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。首先我代表學校和我班各科任老師對大家的到來表示衷心感謝！感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。我是六年級二班的班主任，從上期開始擔任這個班的班主任和語文教學工作。在這將近一年的時間里，我與在座的各位家長也曾謀面，交流孩子的學習情況和思想狀況。小學六年級是小學階段最關鍵的一年，學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識，也要為初中學習打下堅實的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段最后這幾個月，能夠愉快地升入高一級學校。作為班主任兼語文老師，今天的家長會我們安排了三個環節：首先由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議，然后，談談語文學習方面孩子們身上出現的問題及需要家長配合的地方，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的想法和建議：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學生37人，其中女生18人，男生19人。從各方面情況來看，總體還是不錯的，班級學習氣氛較濃厚，集體榮譽感較強。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們共同度過了一個多學期的時光，一個多學期來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在一個多學期的學習中取得了許多優異的成績(由于時間關系，加之每個單元成績我們已發送，我就不再講了)。這些成績離不開家長對學校和老師工作的支持，在此，表示非常感謝。
在取得成績的同時也存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，雖然現在班上不完成作業的學生少了，但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如（方超竣余賢君、蔡宇）如果他們端正學習態度，按時完成作業，成績一定會有很大提高。還有部分同學就是偏科嚴重,不懂但不愿意問老師，不能實現全面發展。如（章天翔、王燕、程華、龍劉、余桂泉、馬雪蒙）。有些同學基礎差、學習不投入，還有個別學生有“破罐子破摔”的心理，現在小學課程不多負擔不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過以后幾年的中學時光？誰來把這些孩子扶起來，靠老師的引導，家長的鼓勵。在這最后幾十天里，需要家長花更多時間監管：如（周學朋）。有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。有幾個同學特別喜歡上網，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。還有個別學習好的學生，把全部精力都放在學習上，對學校的一些活動和比賽非常冷漠。本來能從中實現鍛煉自己和為班爭光雙豐收，卻出現不想承擔和退縮的現象。各位家長，孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾十天的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基矗
孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅
實的基矗
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，發現不良心理及時疏導；對于學習能力弱，基礎差的學生家長，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了；還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的。這里有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是防止學生上課分心，所以我希望家長們在孩子上學期間不要給孩子零花錢，節假日給孩子零花錢時也要嚴格控制。
2、加強對孩子課外時間的管理
網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
3、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不早于7點，放學不遲于3點30分，周五下午2：30分出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。特別是早晨和下午來往的人多車多，所以切不可掉以輕心。孩子安全了，我們就放心了。
4、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。有部分孩子已進入青春期的第一階段，有些變得更內向了，有的情緒不穩定，出言不遜，說話不考慮對方的感受。稍不如意就上手打架，遇事不冷靜，不考慮后果。這些都需要家長及早發現，早日進行心理疏通，讓孩子平穩過渡，否則，孩子沒有清醒的認識，將來會有大的隱患。到時候，孩子埋怨得最多的是家長。對于學習上表現的不認真和浮躁，我們家長針對這種情況在家要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現在我們的作業量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞。孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。
6、和教師多一點聯系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。然后，談談語文學習方面孩子們身上出現的問題及需要家長配合的地方。
出現的問題：
1.基礎知識不扎實。字詞不能夠靈活運用，課后生字組成文中的詞會寫，給出音節讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個了。（字義不明確）很多錯字都是由這個原因造成的。為此預習組三詞可讓孩子初步理解字義，還有多查字典多讀課外書，都可幫更好的明字義。
課文的作者、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確，多字少字，順序顛倒，作者的名字不會寫。每空有一點錯，整個這個空得分就都扣了。（馬虎、浮躁）
2.閱讀問題大。（讀不懂題，無法下手；考慮問題欠周密，回答不完全，寫不具體；沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題，造成嚴重錯誤；課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實際問題走捷徑。）
3.習作。（沒審清有幾點要求就匆匆下筆，造成文章內容缺失扣分，太不應該了；不會選材，不典型，與文章中心聯系不大，不能很好的突出中心；寫不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實感，有編造嫌疑，虛情假意。）
家長配合的地方：
1.預習是上好課的關鍵（預習“五讀”）家長嚴要求，每次簽字，
2.生字掌握差的，記憶力不好的，家長堅持每天聽寫兩課的生字，聽寫哪課，就看課后要求，該背的段落該讀好的課文，嚴格讓孩子過一次，做到精確天天堅持。
3.家長天天關注孩子的家庭作業，起到督促和檢查的作用。
4.在家中發現孩子出錯較多，及時與該科老師聯系。。
5.每周一升旗穿校服戴紅領巾。每早讀英語帶英語書。每周三四下午帶語文自讀課本和積累卡。堅持填《星級評價手冊》。6.每天晚上幫助監管作業，并在家校聯系本上簽名。
各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。請各位記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”為了我們的學生，為了您的孩子，讓我們大家一起來努力。再次提醒大家，我們今后兩個月努力的目標是：給孩子的小學生活畫上圓滿的句號，為孩子的中學生活打下堅實的基矗